一、教材分析文言文活見鬼是教材破除迷信單元板塊中的第二篇課文這篇文言文短小精悍、內(nèi)容淺顯、借小喻大、幽默風趣，共有三個層次一是雨夜兩人同行二是互相懷疑，一人撩試后把鬼擠下了水三是兩個人相遇后相視而笑因為人教課標版教材在此前沒有出現(xiàn)過文言課文，學生是初次接觸文言文教學中，可借助教材的編排特點即古文同譯文一起出現(xiàn)，

教材分析活見鬼是北師大版教材五年級下冊的一篇課文這是一篇文言文文章主要寫了一個雨夜，一個人持傘獨行，有個在屋檐下避雨的人鉆到自己的傘下一同走，也不說話，懷疑為鬼，走到橋上時，持傘人把另一人推下了水，然后跑了，到早起做糕的人家里，說自己遇到鬼了過了一會兒，一個人渾身濕淋淋的也跑進來，說遇到鬼了兩人都說遇到鬼了，但

教學要點、學習生字，了解重點詞語的意思，進而讀懂課文的大意、能夠正確、流利地朗讀課文，在反復(fù)誦讀的過程中讀出古文的韻味，并感受文言文與現(xiàn)代文在表達上的不同、思考兩人為什么相視愕然，不覺大笑，從而得到的事不要疑神疑鬼，世上根本沒有鬼的啟示重難點通過了解一些重點詞語的意思，理解全文大意，學會文言文譯成現(xiàn)代文的方法一

教學目標、通過學習能學會本課個生字、能正確斷句，流利地朗讀力爭達到熟讀成誦、能根據(jù)現(xiàn)代文、工具書理解文章內(nèi)容，在反復(fù)誦讀課文中，能產(chǎn)生自己的獨特感受、初步感受文言文的特點，產(chǎn)生學習文言文的興趣能領(lǐng)悟文言文語言的凝練，吸收我國古文的精華，感受古代語言的優(yōu)美、使學生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的世上是沒有鬼的，要相信

教學目標通過學習能學會本課個生字能正確斷句，流利地朗讀力爭達到熟讀成誦能根據(jù)現(xiàn)代文、工具書理解文章內(nèi)容，在反復(fù)誦讀課文中，能產(chǎn)生自己的獨特感受初步感受文言文的特點，產(chǎn)生學習文言文的興趣能領(lǐng)悟文言文語言的凝練，吸收我國古文的精華，感受古代語言的優(yōu)美使學生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的世上是沒有鬼的，要相信科學反對迷

教材分析活見鬼是北師大版教材五年級下冊的一篇文言課文這是一篇文言文文章主要寫了一個雨夜，兩個人鉆到同一把傘下走，互不說話，雖互疑為鬼，走到橋上時，一個人把另一人推下了水兩人都認為遇到鬼了，天亮后，兩人互相看看大笑起來在那個信鬼神的年代，人們懷疑有鬼是很正常的這個故事，告訴人們干什么事都不要疑神疑鬼的，世上是沒有

教材分析活見鬼是北師大版教材五年級下冊的一篇文言文文章主要寫了一個雨夜，兩個人鉆到同一把傘下走，互不說話，互疑為鬼，走到橋上時，一個人把另一人推下了水兩人都認為遇到鬼了，天亮后，兩人互相看看大笑起來在那個信鬼神的年代，人們懷疑有鬼是很正常的這個故事，告訴人們干什么事都不要疑神疑鬼的，世上是沒有鬼的，要相信科學反

教材分析本文主要寫了一個雨夜，兩個人鉆到同一把傘下走，互不說話，雖互疑為鬼，走到橋上時，一個人把另一人推下了水兩人都認為遇到鬼了，天亮后，兩人互相看看大笑起來這個故事，告訴人們干什么事都不要疑神疑鬼的，世上是沒有鬼的，要相信科學反對迷信，否則會鬧出笑話教學目標通過學習能學會本課個生字能正確斷句，流利地朗讀力爭達

教學準備、教師根據(jù)情況準備相應(yīng)的教學課件、學生預(yù)習課文帶工具書查找有關(guān)寫鬼的故事教學過程一、激情引趣，揭示課題、你聽說過鬼的故事嗎，從哪兒聽說的對于這個故事你是怎樣看的、今天我們也來讀一篇有關(guān)鬼的故事板書課題齊讀課題、你是怎樣理解課題的點評開課伊始，激發(fā)學生原有的經(jīng)驗，通過回憶、講述故事，激發(fā)學生學習的興趣通過

一導(dǎo)課在有些人的內(nèi)心深處都深深的恐懼著一個東西，那就是你認為鬼真的存在嗎今天來學習一個鬼故事，師版題，生齊說課題師隨即問這個鬼實際上是什么人過渡請一生概述故事二授新一學譯文齊有感情的讀譯文，師糾音理解譯文故事發(fā)生的時間深夜天氣怎樣大雨人物是誰撐傘人和躲雨人撐傘人在什么狀態(tài)下赴宴回家，想象氣三份清醒七分醉的狀態(tài)他

學情分析、由于上學期學生接觸過文言文學生有一定的學習文言文的經(jīng)驗、學生已具備的能力有能流利的朗讀現(xiàn)代文，能表達自己的見解有獨立學習及合作學習的習慣掌握了一定的讀書方法，如使用工具書，聯(lián)系上下文理解詞語等能結(jié)合課文內(nèi)容查閱有關(guān)資料教學目標、通過學習能學會本課個生字、能正確斷句，流利地朗讀力爭達到熟讀成誦、能根據(jù)現(xiàn)

教學目標、會寫趨、沾、踉、愕個生字，能利用工具書大體了解這些字的意思、領(lǐng)悟文言文語文的凝練，吸收我國古文的精華，感受古代語言的優(yōu)美、初步了解文言文中的詞意，可結(jié)合工具書了解詞語的意思教學重點領(lǐng)悟文言文語文的凝練，吸收我國古文的精華教學過程一、激情導(dǎo)入同學們，你們相信世界上有鬼嗎可是在明代人們卻信神信鬼，就在這個

北師大語文第10冊活見鬼教學設(shè)計,《活見鬼》是北師大五年級下冊的一篇文言課文。這是一篇文言文。文章主要寫了一個雨夜