教材簡析故鄉(xiāng)的蘆葦是第六單元中的一篇主體課文課文運用了對比、比喻、擬人等修辭手法，用輕松細膩的筆法娓娓敘說童年的歡樂生活，生動感人本文作者和許多離開家鄉(xiāng)的人一樣，懷念著故鄉(xiāng)，在他的記憶中，有一種植物代表著故鄉(xiāng)，寄托著他對故鄉(xiāng)的懷念和熱愛那就是故鄉(xiāng)的蘆葦設計理念閱讀是學生的個性化行為尊重學生的主體地位，讓學生在多

教材分析本課是一篇以熱愛家鄉(xiāng)為主題的抒情散文文章采用了先敘述后抒情的寫法，首先用清麗脫俗的語言描寫了故鄉(xiāng)樸實無華的蘆葦多而美的特點接著自然而然地引發(fā)了對兒時與蘆葦有關趣事的回憶，通過吹蘆葉哨、折蘆葉船、捉紡織娘等往事，抒發(fā)了對兒時生活的追憶之情以及對自己家鄉(xiāng)的懷念之情全文用輕松細膩的筆法娓娓敘說著童年的歡樂生活

教材簡析故鄉(xiāng)的蘆葦是教科版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第六單元的一篇主體課文本單元主題是熱愛家鄉(xiāng)，就是要憑借課文給學生帶來情感沖動，使學生在感受語言文字魅力的同時，對家鄉(xiāng)愛的情感一步步得以加深和升華本文是一篇抒情散文，文章采用了先敘述后抒情的寫法，首先精選四種典型景物，傾訴對故鄉(xiāng)的記憶然后筆鋒一轉(zhuǎn)，進入

課題故鄉(xiāng)的蘆葦教學目標、正確、流利、有感情地朗誦課文背誦自己喜歡的部分積累詞語、理解課文內(nèi)容，感悟作者在文中抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的情感、主動認識個字、會寫個生字教學重點理解文中比喻、擬人句及含義深刻的句子，體會作者抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情教學難點學習品讀，鑒賞文章優(yōu)美的詞句，體會作者抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情教學準備預習教學流程第一課時一、

教材說明本課是一篇抒情散文文章內(nèi)容大致上分為兩層第一層寫物，描寫了故鄉(xiāng)樸實無華的蘆葦多而美進而，文章從故鄉(xiāng)的蘆葦這個點上引入第二層憶趣，通過回憶用蘆葉吹歌，折蘆葉船，在蘆葦叢中捉紡織娘等往事，抒發(fā)對兒時生活的追憶之情以及對自己家鄉(xiāng)的懷念之情憶趣是內(nèi)容的深化是文章的主體內(nèi)容它有利于激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，其優(yōu)

教學要求正確、流利、有感情地朗誦課文背誦自己喜歡的部分積累詞語理解課文內(nèi)容，感悟作者在文中抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的情感認識、會寫個生字，辨析多音字幾教學重、難點理解文中比喻、擬人句及含義深刻的句子，體會作者抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情教學準備錄音磁帶、課件教學過程一、談話導入小朋友們，你們見過蘆葦嗎生答師介紹蘆葦師在作者樊發(fā)稼的故鄉(xiāng)，

教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累語言在朗讀和品讀中理解課文內(nèi)容，感受課文準確、形象的語言，體會作者熱愛故鄉(xiāng)的情感教學重難點從文章準確、形象的語言中體會作者熱愛故鄉(xiāng)的情感教具準備多媒體課件教學過程一、談話導入，質(zhì)疑激趣師同學們，我們每個人都對故鄉(xiāng)有著深厚的感情，那么故鄉(xiāng)的什么給你的印

一教材分析本課是一篇抒情散文文章內(nèi)容大致上分為兩層第一層寫物，描寫了故鄉(xiāng)樸實無華的蘆葦多而美進而，文章從故鄉(xiāng)的蘆葦這個點上引入第二層憶趣，通過回憶用蘆葉吹歌，折蘆葉船，在蘆葦叢中捉紡織娘等往事，抒發(fā)對兒時生活的追憶之情以及對自己家鄉(xiāng)的懷念之情憶趣是內(nèi)容的深化是文章的主體內(nèi)容它有利于激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，其

一、教材分析故鄉(xiāng)的蘆葦是科教版五年級上冊第六單元的第一篇課文這是一篇以熱愛家鄉(xiāng)為主題的抒情散文，文章先敘述后抒情作者以生動準確的語言描寫了故鄉(xiāng)樸實無華的蘆葦多而美的特點用輕松細膩的筆法娓娓敘說了兒時與蘆葦有關的趣事抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)的懷念和熱愛之情文章生動感人，主題鮮明是學生學習語言，培養(yǎng)語感的好材料根據(jù)新課程標

教學目標、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受蘆叢美景和童年、在朗讀和品讀中感受課文準確、形象的語言和熱愛故鄉(xiāng)的情感，揣摩作者表情達意的寫作方法、培養(yǎng)學生從小熱愛家鄉(xiāng)的思想感情教學重、難點從文章準確、形象的語言體會流露在字里行間的熱愛故鄉(xiāng)的情感，進而學習作者的寫方法教學準備有關蘆葦?shù)娘L光片、舒緩的音樂、多媒體課件

教學目標認識、會寫幻、尤、葦、樸、塘、狹、柴、帆、純、輝、觸、帳個生字辨析多音字幾正確、流利、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的部分積累詞語理解課文內(nèi)容，感悟作者在文中抒發(fā)的懷念家鄉(xiāng)的情感教學重難點理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文理解文中的比喻句、擬人句及含義較深的句子，體會作者抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情教學準備幻燈

教材與學情分析故鄉(xiāng)的蘆葦是教科版小學語文五年級上冊以熱愛家鄉(xiāng)為主題的第六單元的第一篇主題課文這是一篇以熱愛家鄉(xiāng)為主題的抒情散文，文章先敘述后抒情作者以生動準確的語言描寫了故鄉(xiāng)樸實無華的蘆葦多而美的特點用輕松細膩的筆法娓娓敘說了兒時與蘆葦有關的趣事本課優(yōu)美、生動的語言是學生學習語言，培養(yǎng)語感的好材料，教學時讓學生

教學準備錄音磁帶、課件教學過程一、談話導入、小朋友們，你們見過蘆葦嗎生答、師介紹蘆葦、師在作者樊發(fā)稼的故鄉(xiāng)，生長著許許多多樸實無華，綠如輕紡的蘆葦，給他留下了甜蜜的回憶你們想不想到那兒去看看今天，我們就隨著作者回憶，一起去看看那故鄉(xiāng)的蘆葦板書課題、齊讀課文二、師感情讀課文或放錄音、生邊聽邊想課文主要寫了什么、指

教學準備幻燈片、掛圖課時安排課時教學過程第一課時一導入新課、裹腳前，布置同學們搜集有關蘆葦?shù)馁Y料請同學們展示自己搜集到的有關資料、這節(jié)課我們就一起去領略故鄉(xiāng)蘆葦那美麗的景色板書課題故鄉(xiāng)的蘆葦二感知課文、初讀課文要求通讀課文，讀準字音給各自然段標明序號、出示生字卡片，說說你會用什么方法記這些生字檢查生字詞的掌握情

教學目標正確、流利、有感情地朗誦課文背誦自己喜歡的部分積累詞語理解課文內(nèi)容，感悟作者在文中抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的情感教學重、難點理解文中比喻、擬人句和含義深刻的句子，體會作者抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情教學準備相關課件、圖片教學流程一、談話導入同學們，大家見過蘆葦嗎生答師我們生活在北方，很難見到蘆葦在本文作者的故鄉(xiāng)，生長著許許多多樸