教學要求、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文、學會本課個生字，個字只識不寫認識個多音字認識個偏旁復習部首檢字法，能比較熟悉地用部首查字法查字典、理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)說說花木蘭是怎樣說服家人的，然后用幾句話寫下來教學重點識字、寫字、朗讀背誦課文教學難點理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀

教學目標會認個生字，會寫個字能在熟讀劇本的同時學習表演初步了解劇本的基本結(jié)構(gòu)，學習劇本內(nèi)容，知道木蘭為什么替父從軍，學習花木蘭自信自強，報效國家的優(yōu)秀品質(zhì)教學重、難點會認個生字，會寫個字初步了解劇本的基本結(jié)構(gòu)，學習劇本內(nèi)容，知道木蘭為什么替父從軍，學習花木蘭自信自強，報效國家的優(yōu)秀品質(zhì)教學過程一、導入揭題同學們

木蘭從軍教材教法一、學習目標會認十六個生字，寫好八個生字用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，體會木蘭愛親人、愛國家和勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)二、教材賞析木蘭從軍這篇課文是根據(jù)北朝民歌木蘭詩改寫而成的木蘭的形象，既反映了北方女性的剛健特點，又是中國勞動婦女善良勤勞淳樸勇敢的象征，至今仍然有積極的影響全文

一、教材分析、我說課的題目是蘇教版小學語文二年級下冊第四單元第十二課木蘭從軍，木蘭從軍是一篇歷史傳說故事，根據(jù)北朝民歌木蘭詩改寫而成作者以飽含深情的筆觸塑造了一個替父從軍、愛家愛國的英雄形象本文情節(jié)生動、形象鮮明，是一篇培養(yǎng)學生閱讀、思考及想象能力和進行思想品德教育的好教材、針對教材特點和二年級學生的實際情況，

教學過程一、激情導入播放動畫片花木蘭片段同學們，你們知道這的主角是誰嗎今天我們就來學習她的故事，木蘭從軍齊讀課題看到這個題目，你想知道些什么有什么問題二、讀文識字、就讓我們快快的讀讀課文，遇到不認識的字多和他打招呼，用自己喜歡的辦法快快和她成為朋友學生自由讀文、出示生詞，帶生字讀詞語、去掉拼音，再次認讀、猜一猜

一復習、認讀詞語、指名讀課文，思考花木蘭是誰二精讀課文一指名讀第自然段、第自然段有幾句話、默讀課文，思考花木蘭為什么從軍、討論交流，邊講邊練習朗讀、花木蘭是怎樣說服家人的呢、四人小組交流、指名說，師生評議、課文讀到這兒，你們覺得花木蘭是個怎樣的人、指導朗讀、練習背誦二第自然段、花木蘭告別了家人，從此開始了她的戎

教學目標正確、流利的朗讀課文，表演木蘭從軍的故事理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)說說花木蘭是怎樣說服家人的教學重點、難點認識個生字，會寫個生字朗讀表演這個故事第一課時一、導入新課同學們，你聽過花木蘭的故事嗎花木蘭是一個大將軍，她是一個女英雄，你們敬佩她嗎今天咱們帶著敬佩的心情走近花木蘭，看她是一個怎樣

教學目標、有感情的朗讀課文，能用自己的話敘述故事大意、會認個字，會寫個字認識一個多音字為、理解課文內(nèi)容，體會木蘭愛親人、愛國家和勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)，初步培養(yǎng)學生不怕困難以及勇敢的精神教學重難點通讀全文，理解課文內(nèi)容，會講木蘭的故事教學準備多媒體課件、生字卡片學生搜集我國古代英雄的事跡教學過程與設計說明教學環(huán)節(jié)

一、復習導入、小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習木蘭從軍齊讀、通過上節(jié)課的學習，我們知道了花木蘭是我國古代的一位板書女英雄、誰能說說這位女英雄留給你的印象二、精講課文學習第二自然段過渡這節(jié)課就讓我們再次走近女英雄花木蘭吧讓我們隨著課文感受這動人的傳說故事吧請小朋友們打開語文書、自由讀課文第二自然段找找從哪一句知道花木

一復習認讀詞語背誦第一、二、三段二精讀課文理解第四段看插圖二，說說勝利歸來的花木蘭裝束有什么變化自讀課文，畫出寫將軍們恍然大悟的句子讀后交流指導朗讀、背誦三識記字形，指導書寫脫穿將勇四作業(yè)抄寫字詞

教學要求能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文學會個生字理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)說說花木蘭是怎樣說服家人，然后用幾句話寫下來教學重、難點復習部首查字法有感情地朗讀課文，背誦課文說說花木蘭是怎樣說服家人，然后用幾句話寫下來教學時間兩課時第一課時一導入同學們，有沒有看過電影花木蘭，那你們知道花木

教學要求能正確、流利、有感情地朗讀課文學會本課的個生字，綠線內(nèi)的個只識不寫認識一個偏旁理解由生字組成的詞語學習花木蘭尊老愛幼，自信自強，熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)教學重難點教學重難點、學會本課生字，理解由繩子組成的詞語認識新偏旁、象木蘭說服家人的情景，培養(yǎng)學生的想象能力、學習木蘭為國家分憂的品質(zhì)課時安排二課時第一課時課

教學目標會認個生字，會寫個字初步了解劇本的基本結(jié)構(gòu)，學習劇本內(nèi)容，知道木蘭為什么替父從軍，學習花木蘭自信自強，報效國家的優(yōu)秀品質(zhì)能在熟讀劇本的同時學習表演教學重點會認個生字，會寫個字了解木蘭是怎樣說服家人的教學難點初步了解劇本的基本結(jié)構(gòu)，熟讀劇本內(nèi)容，知道木蘭為什么替父從軍教學準備多媒體課件生字、詞語卡片教學時

教學目標會認個生字，會寫個字了解木蘭是怎樣說服家人的初步了解劇本的基本結(jié)構(gòu)，學習劇本內(nèi)容，知道木蘭為什么替父從軍，學習花木蘭自信自強、報效國家的優(yōu)秀品質(zhì)教學重、難點識記本課的生字詞學習花木蘭自信自強、報效國家的優(yōu)秀品質(zhì)教學過程一、創(chuàng)設情景，導入新課老師曾學過一首北朝民歌，記憶深刻，今天我想把其中的第一段背給大家

第一課時鄭州市金水區(qū)柳林鎮(zhèn)第七小學田艷萍學習內(nèi)容蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文二年級上冊教材學習目標用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，體會木蘭愛親人、愛國家和勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)學習重點能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文學會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語學習難點學習花

一、教學目標、引導學生正確，理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)、指導學生有感情的朗讀課文、背誦課文二、學生學習目標、能正確理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)并說說木蘭怎樣說服家人的、有感情的朗讀課文、背誦課文三、教學重點感情朗讀課文，背誦課文教學難點感悟木蘭的優(yōu)秀品質(zhì)四、學習任務、學習課文第二自

一、復習、聽寫詞語、測讀句子二、學習新課、自由讀課文開頭的時間、人物、布景、開幕四個部分的內(nèi)容，說說你讀懂了什么、大家都有這樣一個疑問，既然當時的社會不允許女的從軍的，而花木蘭為什么還要去呢請大家盡情的朗讀課文，大膽的說說學生讀課文交流、請小朋友找出花木蘭為什么要代父從軍的句子，再大聲的讀幾遍、指名讀敵人侵犯我

教學設想抓住緊急、焦急萬分讓學生感悟木蘭的尊老愛幼、為國為家教學第二自然段時，圍繞花木蘭為什么去從軍看圖、范讀、思考、朗讀、感悟在理解了木蘭的心理活動的基礎(chǔ)上，讓學生展開想象的翅膀，拓寬學生的思維，拓展說服了家人的具體內(nèi)容，感悟她為國為家敢于自我犧牲的可貴之處聯(lián)系上下文和生活實際及插圖可得出，家人包括父親、母親

第二課時一、課時目標精讀課文，學習花木蘭尊老愛幼，自信自強，熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)二、教具準備多媒體課件三、教學過程教學過程自我加減一、談話導入師述這節(jié)課老師給小朋友們提個要求，我們要做到個字盡情地讀，大膽地說能做到嗎上節(jié)課我們一起完成了這兩個任務、自由讀課文要求不添字、不丟字、字字入目、讀準字音，把課文讀正確、練

教學目標：1、有感情地朗讀全文，背誦第三節(jié)，體會花木蘭的英雄壯舉，并從中深受感染。2、繼續(xù)加強言語交際與表達能力的培養(yǎng)與訓練，說說花木蘭是怎樣說服家人的。3、對《木蘭詩》有初步印象。教學難點：體會木蘭當時

這是我們一位老師參加蘇教版前段在線投稿的教案，獲得了二等獎。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)。說說花木蘭是怎樣說服家人的。教學過程：

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格上面的只識不寫，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。3、學習花木蘭尊老愛幼、自信自強、熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。教具準備：小黑板

教學要求：1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會木蘭愛親人、愛國家和勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)。教學設計：一、導入1、師：在課下老師了解到許多同學喜歡聽故事，今天我就請一位同學把《木蘭

一、創(chuàng)設情景，導入新課。1、老師曾學過一首北朝民歌，記憶深刻，今天我想把其中的第一段背給大家聽聽。好嗎？唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨

教學目標：1、 認識9個字，會寫8個字。自主積累詞語。2、 分角色正確、流利的朗讀課文，表演《木蘭從軍》的故事。3、 了解花木蘭代父從軍的故事，感受花木蘭對父母的孝順、對國家的熱愛。4、 初步了解劇本的形式。教

一、導入揭題1、小朋友，自古以來，我國涌現(xiàn)了很多讓人們千古傳頌的英雄豪杰，你能給大伙兒介紹一個嗎？2、今天我們要來認識一位古代的大將軍，她的名字叫花木蘭。3、小朋友，你們知道花木蘭和你們剛剛說的英雄有什么

教學目標：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 學會本課的10個生字，綠線內(nèi)的7個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。3. 學習花木蘭尊老愛幼，自信自強，熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。教學重難點：識字、寫字