教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文、理解九月九日憶山東兄弟的詩(shī)意教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解九月九日憶山東兄弟的詩(shī)意教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，板書課題今天我們一起來學(xué)習(xí)一首唐代詩(shī)人王維寫的一首古詩(shī)九月九日憶山東兄弟生齊讀課題兩遍師范讀老師讀得時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們思考這首詩(shī)說了些什么生齊讀全詩(shī)小組討論這首古詩(shī)說了些什么并把不

設(shè)計(jì)理念古詩(shī)詞猶如浩瀚的海洋，它是民族文化的精華，更是學(xué)生汲取語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)最豐富的載體之一本課以校本教材瘋狂背古詩(shī)為依托，在讀、悟、品中與詩(shī)人在情感上產(chǎn)生共鳴，從不同角度深切體會(huì)倍思親的深層含義，激發(fā)學(xué)生珍愛親情的感情教學(xué)目的、知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字、能力目標(biāo)有感情的朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，學(xué)習(xí)借助注釋理解

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)個(gè)生字，了解古詩(shī)大意，理解領(lǐng)悟詩(shī)意，學(xué)會(huì)有感情地朗讀古詩(shī)過程與方法通過多種形式反復(fù)朗誦古詩(shī)，從而理解領(lǐng)悟詩(shī)意組織學(xué)生自主合作細(xì)品古詩(shī)，想象古詩(shī)所表現(xiàn)的情景，感受兄弟情深情感態(tài)度與價(jià)值觀了解詩(shī)的意境，體會(huì)兄弟之間的深情厚意教學(xué)重點(diǎn)了解大意，體會(huì)作者思鄉(xiāng)懷親的思鄉(xiāng)感情教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備朗讀磁帶以及歌

教學(xué)目標(biāo)查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景展開豐富想象，用自己語(yǔ)言說說詩(shī)句意思品重點(diǎn)字詞，美讀詩(shī)句，體會(huì)作者流露的感情培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣和能力教學(xué)重點(diǎn)想象詩(shī)中描寫的情景，體會(huì)作者表達(dá)的感情教學(xué)準(zhǔn)備小黑板錄音機(jī)教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)生字異字義另外的別的異鄉(xiāng)怪異奇異驚異倍字義加倍更加倍加成倍加倍事半功倍茱萸一種

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字誦讀古詩(shī)，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情背誦古詩(shī)教學(xué)準(zhǔn)備課文插圖或課件、錄音磁帶教材簡(jiǎn)析九月九日憶山東兄弟是唐代詩(shī)人王維歲時(shí)寫的農(nóng)歷九月九日是重陽(yáng)節(jié)山東，指華山以東王維的家鄉(xiāng)蒲州今山西省永濟(jì)縣題目的意思是，在重陽(yáng)節(jié)這天思念家鄉(xiāng)的兄弟全詩(shī)抓住重陽(yáng)節(jié)登高這一習(xí)俗，抒發(fā)了思念親人的感情，發(fā)自肺腑，情真意切，千

教學(xué)過程一、揭題今天我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)九月九日憶山東兄弟，作者是唐代著名詩(shī)人王維王維很有才華，他的詩(shī)被人譽(yù)為詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)這首詩(shī)是詩(shī)人十七歲時(shí)離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)在京城長(zhǎng)安寫的二、初讀、我們先把詩(shī)讀正確、連貫、教師范讀自由讀指名讀、請(qǐng)?jiān)僮x題目，想一想，哪個(gè)字寫出了詩(shī)人離開親人的心境憶圍繞憶字，你能提問，啟發(fā)大家思考嗎

農(nóng)歷的九月九日為重陽(yáng)節(jié)，又稱之為茱萸節(jié)、菊花節(jié)、重九節(jié)、登高節(jié)如今，又被定為老人節(jié)古代的重陽(yáng)節(jié)，茱萸和菊花這兩種花草，被賦予了特殊的意義茱萸有吳茱萸、食茱萸和山茱萸三種，是茴香科落葉亞喬木，實(shí)可食，莖、葉可入藥，據(jù)云有避疫之功效舍東種白楊、茱萸三根，增年益壽，除患害也懸茱萸于屋內(nèi)，鬼畏不入也井上宜種茱萸，茱萸葉

學(xué)習(xí)目標(biāo)、借助拼音認(rèn)識(shí)憶、異、逢、佳、倍、插個(gè)二類字和憶、異、逢、佳、倍、插、遍、遙個(gè)一類字，能通過對(duì)比分辨出異上半部分巳與已的區(qū)別，知道插的正確筆順，正確書寫遙、插、簡(jiǎn)單了解詩(shī)人王維，能借助注釋、聯(lián)系上下文讀懂詩(shī)句的大概意思結(jié)合王維的生活背景和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象并體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的詩(shī)人思鄉(xiāng)思親之情、能有感情地朗

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字背誦古詩(shī)，能用自己的話說說詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句所描寫的景象，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣體會(huì)作者思念親人、思念家鄉(xiāng)的感情，養(yǎng)成積累的習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備教師一則故事、音樂磁帶、搜集重陽(yáng)節(jié)的常識(shí)、教學(xué)掛圖或課件學(xué)生搜集思念親人的古詩(shī)教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、介紹詩(shī)人，揭示課文題目我們以前學(xué)過王維的古詩(shī)嗎誰(shuí)會(huì)背鳥

教學(xué)目的認(rèn)識(shí)促、憶、異、等個(gè)生字會(huì)寫促、深、憶等個(gè)字正確、流利、有感情地朗讀課文體會(huì)詩(shī)中地真情實(shí)感背誦課文教學(xué)重、難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)中地真情實(shí)感教學(xué)過程一、揭題今天我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)九月九日憶山東兄弟，作者是唐代著名詩(shī)人王維王維很有才華，他的詩(shī)被人譽(yù)為詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)這首詩(shī)是詩(shī)人十七歲時(shí)離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)在京城長(zhǎng)安寫的二、初

教學(xué)內(nèi)容教育科學(xué)出版社五年級(jí)第一單元選修課文課時(shí)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)、學(xué)習(xí)借助注釋理解詩(shī)意、想象畫面，體會(huì)詩(shī)歌感情，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)吟誦，想象畫面，感受詩(shī)情教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人后兩句是從兄弟的角度來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情課前準(zhǔn)備收集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)與王維的資料教學(xué)過程一、緊扣

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)憶、佳等個(gè)生字、學(xué)生通過學(xué)習(xí)能理解古詩(shī)內(nèi)容，會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)句所描繪的情境，感受詩(shī)人的孤獨(dú)，對(duì)親人的思念之情、有感情地朗讀、背誦詩(shī)句教學(xué)重難點(diǎn)深入體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情課前準(zhǔn)備課件、生字卡片教學(xué)過程一、掲題、解題、課件播放思鄉(xiāng)樂曲同學(xué)們，剛才大家聽了這首歌曲，心里有什么想法特別想家，想念家人

課題九月九日憶山東兄弟課型講讀幾課時(shí)完成一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生通過學(xué)習(xí)借助注釋理解古詩(shī)內(nèi)容，會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)句所描述的情境通過有感情地朗讀、背誦詩(shī)句，感受詩(shī)人的孤獨(dú)、對(duì)親人的思念之情激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣、學(xué)會(huì)本詩(shī)中的生字教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生通過學(xué)習(xí)借助注釋理解古詩(shī)內(nèi)容，會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)句所描述的情境

一、揭示課題，初讀古詩(shī)、你遠(yuǎn)離過親朋好友嗎當(dāng)時(shí)是怎樣的心情、古時(shí)候許多詩(shī)人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后，當(dāng)深深的思念，濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，他們就用手中的筆來表達(dá)心中的無(wú)盡思念，想不想品味一首王維的思親佳作九月九日憶山東兄弟板書齊讀課題、學(xué)生交流重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣、自由讀通古詩(shī)、指名讀，讀出古詩(shī)的節(jié)奏韻味、小組互讀古詩(shī)，思考詩(shī)人當(dāng)

一、意境渲染，課前鋪墊同學(xué)們，從古至今，多少文人墨客曾留下許多思鄉(xiāng)思親的千古絕唱看不夠的家鄉(xiāng)景，念不完的家鄉(xiāng)人，寫不完的還是家鄉(xiāng)情啊你腦中有哪些思鄉(xiāng)思親的詩(shī)句呢老師這里也有幾首送給大家播放古詩(shī)意境動(dòng)畫王維雜詩(shī)張九齡望月懷遠(yuǎn)杜甫月夜憶舍弟王安石泊船瓜洲設(shè)計(jì)意圖本環(huán)節(jié)通過欣賞一系列的優(yōu)美圖片以及思鄉(xiāng)名詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生走

一、感受課題，課前鋪墊、一年級(jí)的時(shí)候?qū)W過一首詩(shī)靜夜思，還記得嗎誰(shuí)寫的會(huì)背嗎、你們知道嗎，剛才背誦的靜夜思被稱做中國(guó)第一思鄉(xiāng)詩(shī)這是香港的老百姓評(píng)選的，今天我們學(xué)習(xí)王維的一首思親佳作，它排在第五，詩(shī)題是九月九日憶山東兄弟課前板書詩(shī)題齊讀課題二、揭示課題初讀古詩(shī)從題目中，你感受到了什么憶，兄弟，感覺到一種思念親人的感

一、教學(xué)目的閱讀課文，了解李時(shí)珍是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家學(xué)習(xí)李時(shí)珍為了能夠解除病人痛苦，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐，行醫(yī)著書的高尚精神、學(xué)習(xí)生字新詞，理解診費(fèi)記載解除拜訪流傳救死扶傷疑難病癥嚴(yán)寒酷暑等詞語(yǔ)、理解課文內(nèi)容，回答書后問題、給課文第自然段分層次、有感情地朗讀課文二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解李時(shí)珍編寫本草綱目的

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)生通過學(xué)習(xí)能理解古詩(shī)內(nèi)容，會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)句所描述的情境，感受詩(shī)人的孤獨(dú)、對(duì)親人的思念之情。２、學(xué)會(huì)本詩(shī)中的生字。３、有感情地朗讀、背誦詩(shī)句。４、能學(xué)懂一組思念親友類古詩(shī)，提高閱

【教學(xué)目標(biāo)】１、查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景。２、展開豐富想象，用自己語(yǔ)言說說詩(shī)句意思。３、品重點(diǎn)字詞，美讀詩(shī)句，體會(huì)作者流露的感情。４、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣和能力�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】想象詩(shī)中描寫

【教學(xué)目標(biāo)】１、查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景。２、展開豐富想象，用自己語(yǔ)言說說詩(shī)句意思。３、品重點(diǎn)字詞，美讀詩(shī)句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。４、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣和能力。【教學(xué)重點(diǎn)】想象詩(shī)中