首頁 > 語文 > 長春版六年級下冊語文 > 軍需處長
一、教學目標、會認個生字,會寫個字、有感情的朗讀課文背誦課文第自然段、了解故事的梗概,揣摩文章按照思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進行記敘的表達順序,體會課文所表達的深刻思想感情、體會軍需處長克己奉公、舍己為人的崇高品質(zhì),從中受到感染和教育二、重點、難點重點有感情朗讀課文,揣摩文章按照思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)的表達順序難點
一、教學目標體會軍需處長克己奉公,以身殉職的崇高品質(zhì),從中受到感染和教育通過人物的神態(tài)體會人物的內(nèi)心的閱讀方法有感情地朗讀課文背誦課文第七自然段了解故事的梗概,揣摩文章按照思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進行記敘的表達順序,體會課文所表達的深刻的思想感情二、基礎(chǔ)知識嘯呼嘯、嘯傲、登高長嘯三、教材分析教材特點本篇課文是根據(jù)
教學設(shè)計教學目標學會本課個生字,正確讀寫下面詞語冰坨、呼嘯、惡劣、殘酷、襲擊、嚴峻、覆蓋、晶瑩、豐碑等有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落深刻領(lǐng)會文章所表達的思想內(nèi)容,從中受到感染和教育正確理解豐碑的含義學習作者按照思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進行記敘的方法教學重難點重點是在讀懂課文理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會課文的敘述順
教學目標學會本課個生字,正確讀寫下面詞語冰坨、呼嘯、惡劣、殘酷、襲擊、嚴峻、覆蓋、晶瑩、豐碑等有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落深刻領(lǐng)會文章所表達的思想內(nèi)容,從中受到感染和教育正確理解豐碑的含義學習作者按照思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進行記敘的方法教學重難點重點是在讀懂課文理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會課文的敘述順序,引導(dǎo)
教學目標知識與技能會坨一個生字,認識一個嘯生字聯(lián)系上下文體會冰天雪地、狂風呼嘯、大雪紛飛、單薄破舊、一尊塑像、惡劣的環(huán)境、殘酷的戰(zhàn)斗、晶瑩的豐碑、嚴峻的考驗詞語的意思有感情地朗讀課文背誦課文第七自然段過程與方法通過人物的神態(tài)體會人物的內(nèi)心的閱讀方法,了解故事的梗概,揣摩文章按照思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進行記敘的表
教材理解
《軍需處長》片斷賞析 《軍需處長》教學案例反思 軍需處長是小學語文長春版六年級下第七板塊豐碑的首篇文章課文記敘了長征途中,一位軍需處長把棉衣都讓給了戰(zhàn)士,而自己卻因衣服過于單薄,被嚴寒凍死,凝結(jié)成一座晶瑩的豐碑的感人事跡如何讓學生體會豐碑的含義,并結(jié)合現(xiàn)實生活讓學生受到良好的思想教育是這篇文章的重點,也是難點在學習課文時,我首先引導(dǎo)學生抓住文章的重點段第七自
《軍需處長》教材理解 《軍需處長》教材解讀 一、單元解讀單元內(nèi)容分析一個民族不應(yīng)該忘記歷史,不應(yīng)該忘記英雄一個英雄就是一座豐碑,更是一面旗幟這一板塊共安排了三篇課文,有抗日時期的軍需處長,有經(jīng)濟建設(shè)時期的雷鋒和鄧稼先雖然時代不同,但他們?yōu)楦锩、為人民無私無畏的奉獻精神是相同的他們可歌可泣的事跡激勵了一代又一代的人他們的精神堪稱豐碑單元目標、認識個生字,會
《軍需處長》片斷賞析 《軍需處長》教學案例 軍需處長記述了紅軍在行軍途中,一位軍需處長把棉衣都讓給了戰(zhàn)士,而自己卻因衣服過于單薄,被嚴寒凍死,凝結(jié)成一座晶瑩的豐碑的感人事跡,表現(xiàn)了軍需處長一心為公、舍己為人的崇高品質(zhì)如何讓學生體會軍需處長成了一座晶瑩的豐碑的含義,并結(jié)合現(xiàn)實生活讓學生收到良好的思想教育是學習這篇文章的重點也是難點教學片段直奔重點語句段,感
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