一、教材簡(jiǎn)說本課由四幅圖畫組成第一幅圖以歡迎新同學(xué)為主題圖畫展示了新學(xué)期開學(xué)，校園內(nèi)外歡樂、有序的場(chǎng)景校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來到學(xué)校畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說再見，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好校園美麗而整潔教學(xué)樓高高

第一課時(shí)我是小學(xué)生了教學(xué)目標(biāo)知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生教學(xué)過程一、談話揭題小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是小學(xué)生學(xué)生出示帶拼音的課題跟老師

教材分析這堂課以學(xué)習(xí)語文真快樂為主題畫面上，學(xué)生在上語文課一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對(duì)應(yīng)的圖片下方老師在一旁微笑地點(diǎn)頭座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿勢(shì)教材處理由于課時(shí)較緊張，所以我把這兩課合二為一把內(nèi)容有機(jī)組合，讓學(xué)生明白快樂的語文課能學(xué)到許多的本領(lǐng)，同時(shí)快

教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書、動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約分鐘一、導(dǎo)入、師自我介紹、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們你們喜歡上學(xué)嗎板題我上學(xué)了、擊

教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)要求、仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力

教學(xué)要求通過介紹、實(shí)地參觀等形式，使學(xué)生對(duì)所在的學(xué)校、班級(jí)有大概的了解，感受到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生讓學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的基本要求使學(xué)生了解和掌握一些基本的讀寫姿勢(shì)教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫習(xí)慣教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)班級(jí)中的成員同學(xué)和任課教師參觀校園教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)通過觀察生動(dòng)的畫面和親身參與，使學(xué)生感悟到自己是一名小學(xué)生了，開始過學(xué)校的集體生活了激發(fā)學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的情感，增強(qiáng)自我意識(shí)，提高自信心初步感知作為一名小學(xué)生要會(huì)寫自己的名字通過自我介紹、讀句子，增強(qiáng)學(xué)生、師生之間的了解初步認(rèn)識(shí)有關(guān)的生字教學(xué)流程備注一、學(xué)生自我介紹以小組為單位介紹自己姓名、年齡、愛好、或講

【教學(xué)目標(biāo)】１、初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語。２、初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。３、初步了解讀書、寫字的姿勢(shì)和書寫的執(zhí)筆方法為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)

【教材簡(jiǎn)析】本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂。２、依據(jù)畫面的提示，

【教材分析】本課由四幅圖畫組成。第一幅圖以“歡迎新同學(xué)”為主題。在校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。通

【教學(xué)目標(biāo)】１、觀察畫面內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。２、了解語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)讀書、寫字的良好習(xí)慣。３、依照畫面的提示對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。４、觀察與演練相結(jié)合，使學(xué)生愿意與老師

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活，感受教師親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的餓快樂。２、依據(jù)畫面提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。３、通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談�！菊n前準(zhǔn)備】有關(guān)的圖片資料等�！窘虒W(xué)時(shí)間

【教學(xué)理念】１、創(chuàng)造性地使用教材。教材是教學(xué)的載體，但不是惟一載體。作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，教師應(yīng)該創(chuàng)造性地理解和應(yīng)用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略。２、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。３、培養(yǎng)良好的習(xí)慣很重要。正確的讀書、寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法是在

【教學(xué)要求】１、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。２、依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。３、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小

【課題】入學(xué)教育�！菊n型】新授�！菊n時(shí)】２課時(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】１、雙基目標(biāo)：⑴新生大體了解學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。⑵依據(jù)畫面提示，進(jìn)行尊敬老師、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成良好學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】觀察畫面內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂�！窘虒W(xué)要求】１、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂，校園生活的豐富多彩。 ２、依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

以第一幅圖的教學(xué)為例：一、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話１、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的，還是家長(zhǎng)送來的？２、進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察１、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？（農(nóng)