教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課同學(xué)們升入小學(xué)已經(jīng)兩年了，這兩年一定交到了不少好朋友，誰(shuí)能和大家說(shuō)說(shuō)你的好朋友是誰(shuí)，你為什么和他成了好朋友有了好朋友，你覺(jué)得怎么樣如果沒(méi)有呢我們可以用一個(gè)詞來(lái)形容沒(méi)有朋友的感覺(jué)，誰(shuí)知道孤單認(rèn)字孤單孤單什么意思誰(shuí)能用孤單說(shuō)句話有一只小牛，就因?yàn)闆](méi)有朋友，覺(jué)得很孤單，所以貼了一張征友啟事板書(shū)課題，

學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)征、啟等個(gè)生字會(huì)寫言、者等個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文知道小牛的兩張征友啟事的內(nèi)容有什么不同懂得與人交往時(shí)，既考慮自己的需要，也要考慮別人的實(shí)際情況學(xué)習(xí)重難點(diǎn)朗讀課文，正確認(rèn)讀會(huì)認(rèn)的字和正確書(shū)寫會(huì)寫的字領(lǐng)悟征友啟事內(nèi)容的不同，所引起不同的結(jié)果教具準(zhǔn)備生字詞語(yǔ)，生字花瓣，小動(dòng)物頭飾教導(dǎo)過(guò)程一、關(guān)

教學(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字，會(huì)自主積累詞語(yǔ)、正確流利有感情的朗讀課文、在朗讀中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力、通過(guò)區(qū)分兩次的征友啟事內(nèi)容的不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有求同存異才會(huì)交到朋友，引導(dǎo)學(xué)生正確交往教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)會(huì)認(rèn)個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字，會(huì)自主積累詞語(yǔ)通過(guò)區(qū)分兩次的征友啟事內(nèi)容的不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有

一、師范讀課文二、引導(dǎo)質(zhì)疑昨天讀了課文，剛才又聽(tīng)了老師讀課文，老師有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家誰(shuí)寫了征友啟事為什么寫征友啟事你孤單的時(shí)候，是怎樣做的課文中的征友啟事是怎樣寫的如果你來(lái)寫，知道寫了嗎幾則征友啟事兩則啟事有什么不同內(nèi)容不同，結(jié)果不同小牛寫的征友啟事起作用了嗎起作用了，小牛找到了很多朋友你從小牛的征友啟事中得到

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，自主積累詞語(yǔ)、正確、流利有感情地朗讀課文、了解課文內(nèi)容，明白在生活中應(yīng)該如何交朋友懂得與人交往時(shí)，在考慮自己的需要時(shí)，也要考慮別人的實(shí)際情況教學(xué)重點(diǎn)、認(rèn)識(shí)個(gè)字的音與形，正確書(shū)寫個(gè)生字、正確、流利有感情的朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)、感悟本文揭示的道理，明白在生活中應(yīng)該如何交朋友，與人交往時(shí)

教材分析征友啟事是語(yǔ)文出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第課的內(nèi)容這則童話故事，通過(guò)寫小牛兩次貼征友啟事，最終找到許多朋友，告訴我們?nèi)硕加虚L(zhǎng)處和短處，不能要求完美，懂得與人交往時(shí)，既要考慮到自己的需要，也要考慮到別人的實(shí)際情況課文情節(jié)生動(dòng)，富于時(shí)代特色教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，自主積累詞語(yǔ)學(xué)習(xí)新部

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)讀個(gè)字、了解課文內(nèi)容，知道小牛犢兩次爭(zhēng)友結(jié)果不一樣的原因，懂得對(duì)朋友的要求過(guò)多，就會(huì)失去朋友對(duì)朋友的要求要適度，就會(huì)找到許多朋友的道理教學(xué)重點(diǎn)理解課文說(shuō)明的道理教學(xué)難點(diǎn)理解課文說(shuō)明的道理教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)課創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入在生活中，老師同學(xué)都有屬于自己的朋友，今天，我們就來(lái)聊一聊朋友的話題

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力過(guò)程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)讀個(gè)字能正確流利的朗讀課文，了解課文內(nèi)容知道小牛犢兩次征友結(jié)果不一樣的原因，懂得對(duì)朋友的要求過(guò)多，就會(huì)失去朋友對(duì)朋友的要求適度，才能找到許多朋友的道理重點(diǎn)、認(rèn)讀個(gè)字，朗讀課文、理解課文說(shuō)明的道理難點(diǎn)知道小牛犢兩次征友結(jié)果不一樣的原因，理解課文說(shuō)明的道理教具認(rèn)讀字卡片

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)閱讀征友啟事的故事，使學(xué)生懂得在生活中要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與人合作才能結(jié)交許多好朋友正確、流利、有感情地朗讀課文認(rèn)識(shí)個(gè)生字教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)生字讀懂課文教學(xué)難點(diǎn)采用多種方法激發(fā)學(xué)生閱讀興趣體會(huì)小牛犢的兩次征友為什么回有不同的結(jié)果教學(xué)時(shí)間一課時(shí)一現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，導(dǎo)入新課現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查你有幾個(gè)好朋友，這幾個(gè)好朋友分別

讀懂課文教學(xué)難點(diǎn)采用多種方法激發(fā)學(xué)生閱讀興趣體會(huì)小牛犢的兩次征友為什么回有不同的結(jié)果教學(xué)時(shí)間一課時(shí)一現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，導(dǎo)入新課現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查你有幾個(gè)好朋友，這幾個(gè)好朋友分別有什么優(yōu)點(diǎn)小牛犢怪孤單的，他一心想找個(gè)好朋友，他找到好朋友了嗎讓我們共同走進(jìn)今天的快樂(lè)書(shū)屋二自由讀課文，自主感知學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文感知課文內(nèi)容小

教具準(zhǔn)備生字詞語(yǔ)，生字花瓣，小動(dòng)物頭飾，與課文插圖內(nèi)容相同的投影片，寫有兩張啟事內(nèi)容的文字圖片學(xué)生每人準(zhǔn)備一套生字卡片教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、關(guān)注經(jīng)驗(yàn)揭示課題談話導(dǎo)入師日常生活中，老師、同學(xué)們都有自己的朋友，咱們一起來(lái)聊聊朋友這個(gè)話題，好嗎自由說(shuō)師有一頭小牛很孤獨(dú)，也想交朋友，它是怎樣做的呢揭示課題征

學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，自主積累詞語(yǔ)、正確、流利有感情地朗讀課文、了解課文內(nèi)容，明白在生活中應(yīng)該如何交朋友懂得與人交往時(shí)，在考慮自己的需要時(shí)，也要考慮別人的實(shí)際情況學(xué)習(xí)重點(diǎn)、認(rèn)識(shí)個(gè)字的音與形，正確書(shū)寫個(gè)生字、正確、流利有感情的朗讀課文教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入、同學(xué)們，你們有朋友嗎他們都是誰(shuí)啊有朋