教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能把故事講給別人聽(tīng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在讀中悟出故事的寓意做事不可急于求成對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理教學(xué)過(guò)程一、引入、師小朋友們應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)許多故事，今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事揠苗助長(zhǎng)課件出示課題師有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這則寓言誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)請(qǐng)一位小朋友講師看來(lái)小朋友們都

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)理解寓言含義，回答課后問(wèn)題能正確流利的讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力過(guò)程與方法通過(guò)多種方式誦讀古詩(shī)，想象古詩(shī)意境，體會(huì)作者情感情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生做事不要急于求成，對(duì)意外的收獲不要存僥幸心理，做事要老老實(shí)實(shí)，成功要靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)教學(xué)重、難點(diǎn)讀懂詞句，理解寓

教材分析揠苗助長(zhǎng)是一篇講讀課文，這篇課文，是用生動(dòng)有趣的故事，揭示一個(gè)深刻的道理通過(guò)了學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白事物是有它自身內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律，借助外力，強(qiáng)求速成，反而會(huì)把事情弄糟教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第十三課寓言兩則之揠苗助長(zhǎng)教學(xué)要求學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)理解寓言含義，回答課后問(wèn)題能正確流利的讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利地朗讀課文、學(xué)會(huì)寓、則、宋、焦、疲、勃、悶、枯個(gè)生字，理解焦急、筋疲力盡、興致勃勃、納悶等詞語(yǔ)的意思、運(yùn)用讀一讀、演一演、評(píng)一評(píng)、說(shuō)一說(shuō)的方法讀懂課文、結(jié)合生活實(shí)際領(lǐng)悟寓言意思教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)寓言故事嗎聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些寓言故事學(xué)生匯報(bào)交流指導(dǎo)寫(xiě)寓同學(xué)們，寓言的寓是

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文、能在讀中悟出故事的寓意做事不可急于求成，不可違反事物發(fā)展規(guī)律教學(xué)重難點(diǎn)理解寓意、培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)一課時(shí)一、談話導(dǎo)入今天，我第一次與小朋友們一起學(xué)習(xí)，心里很激動(dòng)，不知道你們心里高不高興為了我們的友好見(jiàn)面，我給大家講個(gè)故

第一課時(shí)教學(xué)設(shè)想揠苗助長(zhǎng)是寓言故事，教寓言故事這種體裁，一是了解故事的情節(jié)，分析故事中的人物特點(diǎn)二是懂得故事揭示的寓意這兩點(diǎn)是教學(xué)的重點(diǎn)因此，講讀課文時(shí)，所有的環(huán)節(jié)都應(yīng)圍繞這兩個(gè)重點(diǎn)開(kāi)展另外語(yǔ)言訓(xùn)練方面，體會(huì)作者的用詞造句的準(zhǔn)確性，這一點(diǎn)也不容忽視教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)第課生讀課題師什么叫寓言

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生懂得光有美好的愿望是不夠的，還要有好的措施能正確、流利地朗讀課文教學(xué)過(guò)程一、播放錄象揭題、師今天老師給大家?guī)��?lái)一則小故事，讓我們一起來(lái)看看吧、播放錄象揠苗助長(zhǎng)、師哪位小朋友已經(jīng)知道這個(gè)故事的題目了若有學(xué)生說(shuō)拔苗助長(zhǎng)，老師提示揠苗助長(zhǎng)是拔苗助長(zhǎng)的另外一種

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，掌握個(gè)多音字轉(zhuǎn)有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)復(fù)述課文讀懂故事，了解寓意教學(xué)重、難點(diǎn)了解故事大意，理解寓意教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，寓言故事的原文教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)生字初讀課文，了解課文內(nèi)容教學(xué)過(guò)程一、了解寓言這種題材寓言借故事來(lái)說(shuō)明道理的一種文章本課這則寓言，講的是什么故事這個(gè)故事

教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，了解寓言的寓意及語(yǔ)言出處、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解巴望、焦急、筋疲力盡等詞的意思，體會(huì)好像一詞的不同用法、會(huì)用自己的話說(shuō)這個(gè)語(yǔ)言故事教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)寓意教學(xué)過(guò)程一、揭示課題，啟發(fā)導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示管中窺豹坐井觀天一葉障目不見(jiàn)泰山拔苗助長(zhǎng)徒勞無(wú)功瓜熟蒂落水到渠成這些成語(yǔ)大都蘊(yùn)涵一個(gè)寓言故事，我

設(shè)計(jì)理念以教材文本為依托，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化地閱讀，充分展開(kāi)師生對(duì)話，在對(duì)話中共同成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，了解寓言的寓意學(xué)會(huì)本課生字新詞用自已的話講這個(gè)成語(yǔ)故事教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)寓意設(shè)計(jì)特色在閱讀中與文本對(duì)話，在對(duì)話中師生交流，在交流中共同成長(zhǎng)課前準(zhǔn)備搜集其他寓言故事搜集寓言動(dòng)畫(huà)片教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程揭示課題，啟發(fā)

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)，理解寓言含義、能正確流利的讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、學(xué)習(xí)隨文識(shí)字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡(jiǎn)單批注的學(xué)習(xí)方法、了解寓言，從寓言中體會(huì)道理教學(xué)重點(diǎn)了解寓言這種體裁，并掌握寓言的基本特點(diǎn)，基本能復(fù)述課文教學(xué)難點(diǎn)了解這兩則寓言故事所包含的寓意，并結(jié)合歷史故事及自身經(jīng)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)焦字能正確、流利、有感情地朗讀課文通過(guò)朗讀、互動(dòng)、想象等策略，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言感悟力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解詞句，知曉寓意通過(guò)補(bǔ)充閱讀寓言的原文，拓展學(xué)生的閱讀空間，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣教學(xué)過(guò)程一、回顧，引入新課、同學(xué)們，上節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了守株待兔，講的是一個(gè)種田人的故事你能說(shuō)說(shuō)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)意思，會(huì)寫(xiě)四個(gè)字有感情地朗讀課文，并能續(xù)編故事明白做事不可急于求成，要遵循事物發(fā)展規(guī)律的道理教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)一則寓言故事揠苗助長(zhǎng)，齊讀課題學(xué)習(xí)揠二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字學(xué)生自由讀課文，提出要求把課文讀通順，字音讀準(zhǔn)確相信小朋友們已經(jīng)把課文讀會(huì)了，要是課文里的詞娃娃跑出

教學(xué)設(shè)計(jì)思想寓言揠苗助長(zhǎng)是一篇講讀課文，選自孟子公孫丑上這篇課文，是用生動(dòng)有趣的故事，揭示一個(gè)深刻的道理通過(guò)了學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白事物是有它自身內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律，借助外力，強(qiáng)求速成，反而會(huì)把事情弄糟這則寓言執(zhí)教者主要以學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生帶著問(wèn)題看課文錄相，整體感知課文內(nèi)容接著學(xué)生根據(jù)閱讀

本課課文是根據(jù)古代寓言改編的故事關(guān)于本課的教學(xué)設(shè)計(jì)如下、引導(dǎo)學(xué)生熟悉故事，從故事中領(lǐng)悟道理一般說(shuō)來(lái)，寓言常常是由生動(dòng)的故事和深刻的道理兩部分組成的有機(jī)統(tǒng)一體，深刻的道理寓托于生動(dòng)的故事中，有的予以點(diǎn)明，大多不做揭示，讓讀者自己去感悟因此，本課教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生把握故事，啟發(fā)學(xué)生自主感悟道理，教師不宜貼標(biāo)簽，機(jī)械說(shuō)

一、教學(xué)目標(biāo)：1 識(shí)字寫(xiě)字。2 能流利地朗讀課文，部分學(xué)生能在朗讀的基礎(chǔ)上提出較有價(jià)值的問(wèn)題。3 學(xué)習(xí)隨文識(shí)字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡(jiǎn)單批注的學(xué)習(xí)方法。4 從語(yǔ)言中體會(huì)一個(gè)道理：做事情要遵循一定的規(guī)律；生活

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字以及一些新詞，會(huì)認(rèn)“揠”字。2、正確、流利地朗讀課文，能在讀中悟出寓意。教學(xué)重難點(diǎn)：體悟寓意教具準(zhǔn)備：詞卡、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、出示“寓言”，齊讀

一、導(dǎo)入1、今天，我們要學(xué)講一則寓言故事，我們不僅要學(xué)會(huì)，還要會(huì)講。什么是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的“寓”（大屏幕演示“寓”字的寫(xiě)法）3、板書(shū)課題，齊讀課題。4、你們是如何預(yù)習(xí)的？通過(guò)預(yù)習(xí)你讀懂了