首頁 > 語文 > 北京版三年級(jí)上冊(cè)語文 > 遙遠(yuǎn)的恐龍世界
北京版三年級(jí)上冊(cè)語文 第四單元 第15課 《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》
教學(xué)目標(biāo)、了解課文介紹的三種恐龍,能說出它們的樣子、朗讀課文、默讀課文、學(xué)習(xí)、自然段的寫法,知道先概括后具體的方法教學(xué)重點(diǎn)了解課文介紹的三種恐龍,能說出它們的樣子教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)、自然段的寫法,了解先概括后具體的方法培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們,我們知道現(xiàn)在地球上的主人是人類,但你知道幾千萬
一、激情導(dǎo)入同學(xué)們,今天讓我們一起穿越時(shí)空隧道,去遙遠(yuǎn)的恐龍世界看一看板書課題請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題打開書,讓我們一起走近它二、整體感知課文,認(rèn)讀生字、師配樂范讀課文、師下面請(qǐng)你用自己喜歡的方式讀課文,在讀的過程標(biāo)出自然段,圈出不認(rèn)識(shí)的生字多讀幾遍、生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況師生字寶寶著急和大家一起做個(gè)游戲,只要你們正
教學(xué)目的、正確流利地朗讀課文、理解課文內(nèi)容,了解幾千年的恐龍世界,激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣、正確認(rèn)讀本課個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)生字教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀,想象和體悟幾千年前的恐龍世界,了解雷龍、冠龍、暴龍的特點(diǎn)和名字的由來難點(diǎn)了解課文中恐龍的特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備、師生共同搜集有關(guān)恐龍的資料,如文字、圖像、圖片、玩具等、老師準(zhǔn)備多
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字,及新詞,認(rèn)讀個(gè)字能力目標(biāo)能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語搭配朗讀課文,默讀課文了解課文重介紹的種恐龍,能說出他們的樣子學(xué)習(xí)、自然段的寫法,能用先概括后具體的方法,任選內(nèi)容寫一段話情感目標(biāo)理解課文內(nèi)容,了解幾千年前的恐龍世界,激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣教學(xué)重點(diǎn)了解課文重介紹的種恐龍,能說出他們的樣子
教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和個(gè)會(huì)讀字能力目標(biāo)了解課文中介紹的種恐龍,能說出它們的樣子學(xué)習(xí)、自然段的寫法,能用先概括后具體的方法,寫一段話情感目標(biāo)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),去探索更多的大自然的奧秘教學(xué)重點(diǎn)了解課文中介紹的種恐龍,能說出它們的樣子教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)、自然段的寫法,能用先概括后具體的方法,寫一段話教學(xué)
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字和新詞能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語搭配能力目標(biāo)朗讀課文,默讀課文了解課文中介紹的種恐龍,能說出它們的樣子學(xué)習(xí)、自然段的寫法,能用先概括后具體的方法,任選內(nèi)容寫一段話情感目標(biāo)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),去探索更多的大自然的奧秘教學(xué)重點(diǎn)了解課文中介紹的種恐龍,能說出它們的樣子教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)第、自然段的寫
教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)個(gè)生字和新詞、能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語搭配、朗讀課文,默讀課文、了解課文中介紹的種恐龍,能說出它們的樣子、學(xué)習(xí)、自然段的寫法,能用先概括后具體的方法,任選內(nèi)容寫一段話教學(xué)重點(diǎn)了解課文中介紹的種恐龍,能說出它們的樣子教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)第、自然段的寫法,能用先概括后具體的方法,任選內(nèi)容寫一段話課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目
教學(xué)準(zhǔn)備、師生共同搜集有關(guān)恐龍的資料,如文字、圖像、圖片、玩具等、老師準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課幾千萬年前,地球上還沒有人類,地球的主人就是各種各樣的恐龍出示幾張恐龍的圖片,觀察后問你們想不想了解那些恐龍的特點(diǎn)及生活情況呢那我們就一起來學(xué)習(xí)課文遙遠(yuǎn)的恐龍世界板書課題,認(rèn)讀恐龍二字通過簡(jiǎn)介和觀
教學(xué)目標(biāo)正確流利地朗讀課文理解課文內(nèi)容,了解幾千年的恐龍世界,激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣正確認(rèn)讀本課個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)生字教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀,想象和體悟幾千年前的恐龍世界,了解雷龍、冠龍、暴龍的特點(diǎn)和名字的由來教學(xué)難點(diǎn)了解課文中恐龍的特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備師生共同搜集有關(guān)恐龍的資料,如文字、圖像、圖片、玩具等老師準(zhǔn)備多媒體課
教學(xué)設(shè)計(jì)理念這篇課文是科普類課文,稍有不慎,在教學(xué)時(shí)就上成了常識(shí)課如何將科普類課文上出語文味呢我在本課教學(xué)設(shè)計(jì)上努力體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一這一語文課的基本特點(diǎn)用語文的眼光深入地解讀文本,用語文的方式巧妙地把握語言、品味語言教材和學(xué)情分析遙遠(yuǎn)的恐龍世界是課改教材第五冊(cè)第四單元中的一篇科學(xué)小品寫的是科學(xué)家通過恐龍
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字及新詞,認(rèn)讀個(gè)字能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語搭配能力目標(biāo)有感情的朗讀課文默讀課文了解課文中說的三種恐龍,能說出他們的樣子學(xué)習(xí)、自然段的寫法,能用先概括后具體的方法,任選一個(gè)內(nèi)容寫一段話情感目標(biāo)對(duì)探索產(chǎn)生興趣教學(xué)重點(diǎn)了解課文中介紹的三種恐龍,能說出他們的樣子教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)、段的寫法,用先概括后具體的方
教材理解
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
實(shí)際上,人類發(fā)現(xiàn)恐龍化石的歷史肯定是由來已久。早在曼特爾夫婦發(fā)現(xiàn)禽龍之前,歐洲人早就知道地下埋藏有許多奇形怪狀的巨大骨骼化石。但是,當(dāng)時(shí)人們并不知道它們的確切歸屬,因此一直誤認(rèn)為是“巨人的遺骸”。至于
很多人以為恐龍全是可怕的肉食性動(dòng)物其實(shí),許多恐龍是溫和的草食性動(dòng)物,只穿梭在樹叢間,撕扯樹梢的葉子吃還有些恐龍和人類一樣,屬于吃肉也吃植物的雜食性動(dòng)物至于肉食性恐龍不只吃恐龍,任何能動(dòng)的東西,如昆蟲和鳥類,都是它們的捕獵對(duì)象從恐龍化石遺骸,我們可以得知許多恐龍生前的食性其中最重要的線索,來自恐龍下顎骨及牙齒的形
到目前為止,我們所發(fā)現(xiàn)的身材最大的恐龍是震龍,它的身長(zhǎng)有至米身高可以達(dá)到米體重達(dá)到噸也就是說,到條震龍頭尾相接地站在一起,就可以從足球場(chǎng)的這個(gè)大門排到另一個(gè)大門而如此沉重的龐然大物如果在原野上行走的話,它那碩大的巨腳每一次踩到地面都會(huì)使大地發(fā)生顫抖,就像地震一樣這就是震龍一名的含義震龍生活的時(shí)代是大約億千百萬年
由爪子骨頭可以看出恐龍的生活形態(tài)獵殺其他動(dòng)物的恐龍,通常具有鷹爪般窄小而尖銳的彎爪它們的爪子可以像刀子般牢牢叉住獵物,讓獵物無法逃脫同時(shí),爪子也是抓傷或殺死獵物的利器恐龍時(shí)代最厲害的爪子殺手,可能是恐爪龍恐爪龍后肢第二趾的趾端有鐮刀般的巨大爪子,而且長(zhǎng)長(zhǎng)的前肢還各有三個(gè)帶爪子的指頭當(dāng)恐爪龍飛撲到獵物上方,用爪子
顧名思義,角龍亞目的三角龍是因?yàn)轭^部的三支犄角而得名角龍目恐龍的頭顱間都有一圈朝后延生的骨質(zhì)褶皺、喙部呈細(xì)窄鉤狀,以及鼻子上長(zhǎng)著尖角它們和現(xiàn)在的犀牛很像體形粗壯,以四肢行走,而且都是草食性動(dòng)物角龍亞目恐龍的化石往往成群地被發(fā)現(xiàn),可見它們生前有群體生活習(xí)性,可能也會(huì)成群結(jié)隊(duì)地對(duì)抗肉食性恐龍?jiān)谘莼^程中,角龍亞目恐
年以前,人們從來沒有想到過,在漫長(zhǎng)的生命歷史中,曾經(jīng)有一大類叫恐龍的動(dòng)物,在地球上生存了將近億多年以后,人們陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了恐龍的化石和恐龍的遺跡,才知道地球上曾經(jīng)出現(xiàn)過恐龍自從年在南極洲發(fā)現(xiàn)恐龍的化石后,全世界七大洲都已有了恐龍的遺跡目前全世界已發(fā)現(xiàn)的恐龍的化石有種種恐龍不但種類繁多,而且形狀、大小和食性也有差異大
爬行綱鳥臀目劍龍亞目劍龍是生活在北美洲侏羅紀(jì)晚期的劍龍類的典型成員,屬最進(jìn)步的劍龍類群它身長(zhǎng)米,前肢比后肢短許多,因而肩部很低,臀部高高拱起,像一座小山包劍龍的劍板非常寬大,呈三角形,在復(fù)原骨架上兩列劍板一般是交錯(cuò)排列的劍龍的頭小,牙齒也小、呈葉片狀,嘴巴前端有角質(zhì)的硬喙,能夠割切植物劍龍經(jīng)常在樹叢里和高地上漫
在一億四千萬年前的北美洲叢林,午后時(shí)分,翼龍和始祖鳥在樹上歇著,偶爾扇動(dòng)幾下翅膀,林中時(shí)而傳來幾聲昆蟲的鳴叫突然,傳來轟、轟的聲音,由遠(yuǎn)而近,越來越響,好像雷聲一樣沉重然而,天上除漂浮的朵朵白云外,一碧如洗,毫無變天的跡象晴天打雷,豈不是咄咄怪事原來這不是天上的雷聲,而是叢林里走出了一只大型蜥腳類恐龍因其腳步沉
梁龍是個(gè)巨大的恐龍,它脖子長(zhǎng)米,尾巴米梁龍全長(zhǎng)米,是恐龍世界中的體長(zhǎng)冠軍盡管梁龍?bào)w型巨大,梁龍的腦袋卻是纖細(xì)小巧它的鼻孔長(zhǎng)在頭頂上嘴的前部長(zhǎng)著扁平的牙齒,嘴的側(cè)面和后部則沒有牙齒它的前腿比后腿短,每只腳上有五個(gè)腳趾,其中的一個(gè)腳趾長(zhǎng)著爪子梁龍成群活動(dòng),它們走路非常的慢梁龍不做窩,它們一邊走路一邊生小恐龍,因此恐
爬行綱蜥臀目獸腳亞目在七千萬年前的一天早晨,天氣晴朗,暖風(fēng)習(xí)習(xí)北美洲地區(qū)一個(gè)巨大的湖泊邊,一條長(zhǎng)著鴨子嘴的恐龍即鴨嘴龍正在取食岸上鮮嫩的灌木枝葉,它吃得津津有味,還不時(shí)地咂著扁扁的嘴巴不一會(huì)兒,鴨嘴龍吃飽了,步履蹣跚地走過來,看樣子是要到樹林里去休息,突然,一條早已窺伺著它的行動(dòng)、異常高大強(qiáng)壯的食肉恐龍,從旁邊
魚龍屬爬行綱的調(diào)孔亞綱,所以只能算是恐龍的遠(yuǎn)房親戚了主要繁盛于三疊紀(jì)和侏羅紀(jì),白堊紀(jì)時(shí)數(shù)量大為減少,白堊紀(jì)末絕滅在三疊紀(jì)的中期,恐龍還處在進(jìn)化的搖籃中的時(shí)候,魚龍就已經(jīng)在廣闊的海洋中漫游、興風(fēng)作浪了魚龍已不具有爬行動(dòng)物的形態(tài),而像魚它們的身體呈紡錘形,兩頭小,中間大頸部已消失,頭直接和軀干連在一起,這種體形可以
由陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的恐龍蛋化石可以證實(shí)恐龍和現(xiàn)代爬行動(dòng)物及鳥類一樣,也會(huì)生下帶硬殼的蛋某些蛋化石里甚至發(fā)現(xiàn)了未孵化的小恐龍骨架有時(shí)在發(fā)現(xiàn)恐龍蛋的巢穴附近,發(fā)現(xiàn)了大恐龍的遺骸由此可見,小恐龍和小鳥一樣,會(huì)本能地待在巢里,無論它們的父母發(fā)生什么事都不離開有些恐龍的巢互相靠得很近,專家因此推測(cè)恐龍可能有群居習(xí)慣令人驚訝的是,
大約億零百萬年前,一場(chǎng)席卷全球的災(zāi)難消滅了許許多多種類的動(dòng)物這標(biāo)志著三疊紀(jì)的結(jié)束和侏羅紀(jì)的開始什么原因引起了這場(chǎng)大災(zāi)難呢科學(xué)家提出了幾種解釋也許,因?yàn)橐活w巨大的小行星撞擊了地球也許,因?yàn)榈厍騼?nèi)部的變化引起了一系列的火山噴發(fā)這些事件都會(huì)引起地球上氣候的劇烈變化還有一種可能,就是三疊紀(jì)時(shí)期合而為一的泛大陸慢慢地分解
一只兇猛的食肉恐龍猛然撲向一只小恐龍,但是不管它怎么咬、怎么抓,就是咬不住、抓不破那只小恐龍的身體原來,小恐龍身上長(zhǎng)著一層堅(jiān)硬的厚甲,簡(jiǎn)直就像披蓋著裝甲的小坦克一樣最后,食肉恐龍只好無奈地走開,去尋找別的獵物去了這是美國(guó)的一部關(guān)于恐龍的動(dòng)畫片里的一個(gè)場(chǎng)面但這決不是憑空的想象,而是根據(jù)科學(xué)家對(duì)恐龍的研究而合理設(shè)計(jì)
爬行綱鳥臀目角龍亞目六千五百萬年前的北美洲,到處游蕩著臉上長(zhǎng)著三只大角的大型爬行動(dòng)物群體,它們就是三角龍三角龍?bào)w形巨大,身長(zhǎng)接近米,有多噸重,是角龍類中的大個(gè)子它們長(zhǎng)著一個(gè)非常奇特可怕的頭,臉上有三只大角一只從鼻子的部位長(zhǎng)出,較短另兩只從眼睛上方長(zhǎng)出,很長(zhǎng),達(dá)到米多頸盾較大,延伸到肩部三角龍雖然相貌兇惡,但是它
中華龍鳥年末到年初,世界多家新聞媒體爭(zhēng)相報(bào)道了中國(guó)遼寧省北票市四合屯出土的一只最原始的鳥中華龍鳥中華龍鳥的研究者、中國(guó)地質(zhì)博物館館長(zhǎng)季強(qiáng)研究員指出,這只帶羽毛的化石是鳥類的真正始祖,其時(shí)代為侏羅紀(jì)晚期,它的特征證明,鳥類是由恐龍進(jìn)化而來的然而幾乎就在同時(shí),年月日,美國(guó)紐約時(shí)報(bào)刊載,中國(guó)科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所
祿豐龍是我國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的古腳類恐龍之一,在分類上屬于古腳亞目板龍科它體形輕巧,有小而不太伸長(zhǎng)的頭骨,眼眶圓大,尾巴健壯,手和足的第一指或趾特別發(fā)育它的口中上下至少有個(gè)牙齒,這些牙齒形狀與樹葉相似,前后邊緣有微弱的鋸齒祿豐龍前肢并不很短小,不像典型的兩足行走的恐龍,它可能具有有限的四足行走的能力祿豐龍生活在湖泊岸
季強(qiáng),年出生于江蘇南通年在中國(guó)科學(xué)院南京地質(zhì)古生物學(xué)研究所攻讀碩士學(xué)位,畢業(yè)后分配到中國(guó)地質(zhì)學(xué)院地質(zhì)研究所工作年取得博士學(xué)位年獲得聯(lián)邦德國(guó)洪堡基金會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金,赴德跟隨盛肯堡自然歷史博物館的館長(zhǎng)威力齊格勒導(dǎo)師讀博士后在讀期間,由于研究成果卓著,多次受到德國(guó)科學(xué)界的褒獎(jiǎng)年月,季強(qiáng)謝絕導(dǎo)師的挽留,回到中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)
科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)恐龍遺骸的呢恐龍遺骸必須被覆蓋在沙土或軟泥里,經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間,才會(huì)和沙土一起石化,形成化石,因此通常只在沉積巖中才會(huì)出現(xiàn)恐龍化石許多恐龍化石是建筑工人或采礦工人挖掘地面時(shí)意外發(fā)現(xiàn)的有些則是化石愛好者特地到可能富含化石的地點(diǎn)挖掘的規(guī)模龐大的科學(xué)勘探則要有計(jì)劃多了,人們會(huì)先對(duì)可能的地方進(jìn)行詳細(xì)研究,然
恐龍的種類很多,科學(xué)家們根據(jù)它們骨胳化石的形狀,把它們分成兩大類,一類叫做鳥龍類,一類叫做蜥龍類根據(jù)它們的牙齒化石,還可以推斷出是食肉類還是食草類這只是大概的分類,根據(jù)恐龍骨胳化石的復(fù)原情況,我們發(fā)現(xiàn),其實(shí)恐龍不僅種類很多,它們的形狀更是無奇不有這些恐龍有在天上飛的,有在水里游的,有在陸上爬的下面我們就來大概認(rèn)
大山鋪恐龍發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)大約在億零百萬年前,一場(chǎng)神秘的世界性災(zāi)難造成了許多生物的絕滅這場(chǎng)災(zāi)難宣告了三疊紀(jì)的結(jié)束和侏羅紀(jì)的開始引起這場(chǎng)大滅絕的原因是什么呢科學(xué)家提供了幾種可能的解釋一種解釋認(rèn)為,可能是由于一顆巨大的小行星撞擊了地球,也可能是由于地球內(nèi)部的變化引起了一系列大規(guī)模的火山爆發(fā),當(dāng)時(shí)地球的氣候產(chǎn)生了劇烈的變化,
課件下載
課外閱讀
新學(xué)網(wǎng) Copyright (C) 2007-2018 版權(quán)所有 All Rights Reserved. 豫ICP備09006221號(hào)