見司馬遷《史記·孔子世家》。韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來，叫“韋編”。韋，熟牛皮。三：多次。絕：斷。本句大意是：翻來覆去地闊讀，競(jìng)使編聯(lián)竹簡的牛皮繩斷了好多次。據(jù)《史記·孔子世家》記載：“孔子晚而喜《易》……讀《易》，～�！焙髞砣藗兙桶选�用以形容讀書十分勤奮，把書讀爛了多少回。～的治學(xué)精神，至今仍是可以效法的。

宋·王辟之《澠水燕談錄》。益：增益。本句大意是：只要翻開書本就會(huì)有所增益。～是人們勸學(xué)的常用名句。它肯定讀書的重要作用，引導(dǎo)并鼓勵(lì)人們認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，在一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)間里一直被人奉為絕對(duì)真理。進(jìn)入當(dāng)代，此句雖仍活在日常口語中，但大多使用者都認(rèn)為，在各種信息充斥的今天。開卷未必一定有益．讀書應(yīng)該有選擇，不健康的書不讀．對(duì)組成自己知識(shí)結(jié)構(gòu)無用的書不讀。這是對(duì)～的一種修正與發(fā)展。

明·胡居仁《居業(yè)錄·學(xué)問》。本句大意是：讀書以精讀、熟讀為難能。該名句強(qiáng)調(diào)讀書以精熟為貴，反對(duì)貪多不化。讀書以精熟為貴，是古人讀書經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，生吞活剝、一目十行的讀書方法，不可能理解書中的要義，因而不可能化為技能，也不可能付之實(shí)踐。因此，“精”讀雖然數(shù)量少，“熟”讀雖然用時(shí)多，卻是最有效的讀書法。此句言簡意賅，通俗易懂，容易言之于口，故常為世人所稱引。

宋·程顥《遺書》。本句大意是：讀書要反復(fù)咀嚼體味。此條闡明讀書的方法。認(rèn)為只“讀”而不“品”(玩味)，便不可能理解書中要義�？梢娮x書最忌一目十行，不求甚解�！�是中國傳統(tǒng)的讀書方法之一，至今仍可惜鑒。