教學流程一、示兒一詩引路死去原知萬事空，但悲不見九洲同王師北定中原日，家祭無忘告乃翁一背誦全詩，初悟詩語形象美、讀通全詩，字字讀得響亮，做到不漏、不添、不錯，讀順口了再讀幾遍、背誦默寫、想象詩中畫面二品讀比較，領悟詩語精煉美、利用手頭資料，采用釋注釋、留保留每一個字的意思、補補充有關詞語、調(diào)適當調(diào)換語序的方法，

游山西村題解見劍南詩稿宋孝宗乾道二年，陸游因極力支持抗戰(zhàn)派將領張浚北伐，遭到朝廷投降派的排擠，自降興治所在今江西省南昌市通判罷官歸鄉(xiāng)，居住在山陰鏡湖之三山村這道詩就是作者于乾道三年初春在三山村時寫的詩中記一次鄰村之游，描寫了山陰農(nóng)村的美麗風光、熱鬧的節(jié)日氣氛以及農(nóng)家的純樸好客，表達了作者對農(nóng)家的深厚情誼原文莫笑

陸游是南宋杰出的愛國詩人他的詩作，流傳于今的有余首，是古代詩人作品流傳于今最多的一位詩人陸游字務觀，號放翁，越州山陰今浙江紹興人高宗紹興年間參加禮部考試，考取第一名秦檜的孫子同科考試，考為第二因此，陸游遭到秦檜的排斥孝宗即位，他才時來運轉(zhuǎn)，賜進士出身官至寶章閣待制晚年隱居家鄉(xiāng)他有六子一女陸游一生是在激烈的民族斗

南宋愛國詩人陸游，享年歲，是我國古代詩壇壽命最長的詩人之一他擅長養(yǎng)生，在其浩瀚的詩篇中，不乏養(yǎng)生之道，老年人可以從中尋覓健康長壽的奧秘閑時嬉戲人進老年空閑無事，切莫呆坐空巢，或沉迷在電視中，閑時自尋找嬉戲之事做，喂魚養(yǎng)花，做些力所能及的勞作，活躍身心詩云整書拂幾當閑嬉，時取曾孫竹馬騎詩人親自整理書籍，擦抹書案搞

陸游是一個有多方面創(chuàng)作才能的作家他的作品有詩，有詞，有散文詩的成就尤為顯著，僅現(xiàn)存的就有九千三百多首，所以他自言六十年間萬首詩，內(nèi)容也很豐富，差不多觸及到南宋前期社會生活的所有方面其中最突出的部分，是反映民族矛盾的愛國詩歌這些詩歌，洋溢著愛國熱情，充滿了浪漫主義精神，具有強烈的戰(zhàn)斗性在陸游的時代，祖國的大好山河

宋孝宗剛剛即位的時候，決心改變屈辱求和的政策，很想做一番恢復中原的大事業(yè)公元年，他任用了一名很有名望的老將張浚音ù做樞密使張浚決定出兵北伐，并請朝廷發(fā)布詔書，號召中原人民奮起抗戰(zhàn)，配合宋軍收復失地當時樞密院有個編修官陸游，很有文才，張浚就派陸游起草這份詔書陸游是南宋著名的愛國詩人，浙江山陰人，幼年的時候，正是北

人們都知道陸游是南宋著名的詩人，但很少有人知道他還是一位精通烹飪的專家，在他的詩詞中，詠嘆佳肴的足足有上百首，還記述了當時吳中今蘇州和四川等地的佳肴美饌，其中有不少是對于飲食的獨到見解陸游的烹飪技藝很高，常常親自下廚掌勺，一次，他就地取材，用竹筍、蕨菜和野雞等物，烹制出一桌豐盛的佳宴，吃得賓客們捫腹便便，贊美不

陸游，字務觀，號放翁，山陰今浙江紹興人陸游是南宋著名的愛國主義詩人，有許多燴炙人口的佳作，譬如壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁廣為人們吟頌陸游的一部劍南詩稿，有詩九千三百多首他自言六十年間萬首詩并非虛數(shù)其中涉及茶事的就有三百首之多陸放翁一生曾出仕福州，調(diào)任鎮(zhèn)江，又入蜀、赴贛，輾轉(zhuǎn)祖國

陸游以其詩歌在思想上和藝術(shù)上的卓越成就，在我國文學史上占有很高的地位他繼承并發(fā)揚了現(xiàn)實主義和浪漫主義優(yōu)良傳統(tǒng)，一掃江西派的積弊，樹立起一面進步文學的光輝旗幟，無論在當時和后代，都有深遠的影響他的愛國詩篇，不僅在當時打擊了敵人和投降派，鼓舞了人們的斗志，而且也打擊了以后的民族壓迫者和民族敗類，繼續(xù)鼓舞著愛國的人民

陸游詩歌創(chuàng)作的基本特征是現(xiàn)實主義，但也具有濃厚的浪漫主義色彩有時還表現(xiàn)為一定程度上的結(jié)合作為一個杰出的愛國詩人，陸游強烈的現(xiàn)實主義精神是很接近于杜甫的他始終關懷國家民族的命運，并不惜為國犧牲他的詩相當全面地反映了他那個時代的社會面貌，前人也曾許以一代詩史的稱號，是有根據(jù)的但是，在表現(xiàn)手法上，陸游的現(xiàn)實主義詩篇也

摘要陸游是我國文壇上偉大的愛國作家，他的詩詞內(nèi)容豐富，氣勢恢弘，感情熾熱，洋溢著強烈的愛國主義激情愛國主義是其作品的主旋律，其表現(xiàn)有反抗外侵，抒發(fā)壯志未酬，揭露腐敗當局及關懷祖國人民之多陸游愛國主義思想的形成是由他所處的時代、家庭、社會環(huán)境，及其自身的高貴品格決定的關鍵詞陸游愛國主義主旋律陸游，字務觀，中年自號

陸游，字務觀，號放翁，越州山陰今浙江省紹興市人南宋愛國詩人父親陸宰是個具有愛國思想的知識分子家庭的教育，使陸游從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志他自幼好學不倦，年十二能詩文，他還學劍，鉆研兵書二十五歲左右，向具有愛國思想的詩人曾幾學詩，受益不淺，從此確定了他的詩歌創(chuàng)作的愛國主義基調(diào)紹興二十三年，他到臨安