教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，感受我在園子里充滿樂趣、自由自在的生活，體會(huì)祖父的愛，初步感悟園子的精神意義正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)會(huì)個(gè)生字，理解由生字組成的詞語感受蕭紅語言新鮮自然、率真稚拙之美，產(chǎn)生閱讀其它作品的愿望教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)我在園子里自由自在、快樂無憂的心情教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)地

教學(xué)目標(biāo)、透過課文的語言文字，感受我在園中的自由快樂感受祖父對我深深的疼愛體會(huì)園中景物的自由快樂，體會(huì)作者眷戀童年美好生活和懷念親人的思想感情、讀準(zhǔn)個(gè)生字蚱、嗡、啃、櫻、蚌、嘟、倭、瓢，了解方言倭瓜、正確、流利地朗讀課文、有感情地朗讀描寫我在園中的趣事及描寫園中景物自由與快樂的語段、感受課文中出現(xiàn)的反復(fù)手法的運(yùn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)熟讀課文，想象課文描寫的我在祖父的園子里的生活情景，感受童年生活的情趣認(rèn)識(shí)個(gè)生字及螞蚱、櫻桃、蚌殼等詞語，摘錄描寫優(yōu)美的句子課時(shí)安排課時(shí)案教學(xué)過程一、讀詩導(dǎo)入，揭示課題童年是最純真、最令人難忘的歲月上一篇課文，冬陽下的一隊(duì)隊(duì)駱駝，給作者留下了難忘的記憶今天，我們要走進(jìn)祖父園子里，與作者一同感受童年在園子

教學(xué)目標(biāo)、熟讀課文，想象課文描寫的我在祖父的園子里的生活情景，感受童年生活的情趣、揣摩、品讀重點(diǎn)句段，體會(huì)我在園子里的心情，選擇課文段落能有感情地朗讀、認(rèn)識(shí)蚱、嗡、啃、櫻等幾個(gè)生字，正確書寫螞蚱、櫻桃、蚌殼等詞語，摘錄描寫優(yōu)美的句子教學(xué)過程一、出示課題，介紹作者、出示課題祖父的園子，讀讀注釋、介紹作者蕭紅，現(xiàn)代

【教材簡析】這篇略讀課文節(jié)選自著名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現(xiàn)了祖父園子的勃勃生機(jī)。園子里的所有生命都是那么無拘無束；祖父又是那么寬厚仁愛；尤其是童年的“我”，在這園子里自

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)讀“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語，通過查字典，并結(jié)合課文理解不懂的詞語。２、仔細(xì)閱讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)出“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情。感受作者童年

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、熟讀課文，想象課文描寫的“我”在祖父的園子里的生活情景，感受童年生活的情趣。２、認(rèn)識(shí)８個(gè)生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼”等詞語，摘錄描寫優(yōu)美的句子�！菊n時(shí)安排】１課時(shí)�！窘虒W(xué)過程】一、讀詩導(dǎo)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、熟讀課文，想象課文描寫的“我”在祖父的園子里的生活情景，感受童年生活的情趣。２、認(rèn)識(shí)８個(gè)生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼”等詞語，摘錄描寫優(yōu)美的句子�！菊n時(shí)安排】１課時(shí)。【教學(xué)過程】一、出示課

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)８個(gè)生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動(dòng)不動(dòng)”等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式。【課時(shí)安排】一課

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)８個(gè)生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動(dòng)不動(dòng)”等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)８個(gè)生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動(dòng)不動(dòng)”等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把握

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：⑴掌握課文生字、詞。⑵熟練朗讀課文，理清思路，把握文章主旨。２、能力目標(biāo)：⑴培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。⑵培養(yǎng)學(xué)生語言積累及口語表達(dá)能力。⑶培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。３、

【教材內(nèi)容】《祖父的園子》人教課標(biāo)版五年級下冊第二單元第７課（需二個(gè)課時(shí)）�！窘滩姆治觥孔娓傅膱@子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫里有樹、有花、有菜、有莊稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥、有風(fēng)

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)平實(shí)貼切的景物描寫，體會(huì)“我”眼里祖父的形象。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)兒童天真爛漫的個(gè)性特征�！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入作家筆下的有關(guān)童年生活的作品魯迅《從百草園到三味書屋》、豐子愷《給我的孩子們》

一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，作家蕭紅用富有詩意的語言，寫了《祖父的園子》。在這座園子有樹、有花、有菜、有莊稼，有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥，有風(fēng)、有雨，還有太陽的光芒、有云朵的影子，今天讓我們一起走進(jìn)這座園

【教材分析】《祖父的園子》是國標(biāo)本蘇教版五年級下冊的一篇課文，節(jié)選自蕭紅的回憶性長篇小說《呼蘭河傳》。課文描寫了“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)的情景，表現(xiàn)了祖父的園子是“我”童年快樂、自由的家園，

【教學(xué)目標(biāo)】能有感情地朗讀課文；精讀課文，重點(diǎn)再現(xiàn)園子帶給我的自然情趣和我跟著祖父在園子里勞動(dòng)和玩耍的情景，讀中體會(huì)我的天真爛漫、無拘無束、自由自在。讀中感悟因?yàn)橛辛俗娓笇ξ业膼郏�才讓我在這園子里自由

【教學(xué)目標(biāo)】１、能有感情地朗讀課文，想象園子里的“一切都活了”，體會(huì)“我”的率情、率性、率真，感悟因?yàn)橛辛俗娓傅膶捜莺蛺�，才有了“我”的自由與快樂，有了這個(gè)童年的樂園，有了這個(gè)無法忘卻的“精神家園”。