課題蘇教版小學(xué)語文第六冊(cè)槐鄉(xiāng)五月教材簡析槐鄉(xiāng)五月是一篇散文作者以優(yōu)美形象的語言，生動(dòng)的描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對(duì)勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛文章寫花又寫人，花與人交織在一起，使花美人更美的主題自然的生發(fā)開去課文的語言如詩般動(dòng)人，對(duì)稱句式的

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利地朗讀課文、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字組成的詞語、初步感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，每一個(gè)地方都有每一個(gè)地方的特色，每一個(gè)地方都有每一個(gè)地方的魅力今天這節(jié)課，我們要去一個(gè)很有魅力的小山村，那小山村有一個(gè)好聽的名字，叫槐鄉(xiāng)板書槐鄉(xiāng)，齊讀詞語槐鄉(xiāng)槐是本課的生字，同學(xué)們伸出手和

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、憑借具體的語言環(huán)境，品味文字的優(yōu)美，欣賞、積累課文中的優(yōu)美詞句、感受槐鄉(xiāng)五月獨(dú)特的美景，感受槐鄉(xiāng)孩子的勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情教學(xué)過程一、導(dǎo)入、師上一節(jié)課，我們?nèi)セ编l(xiāng)走了一走，槐鄉(xiāng)如畫般的景色把我們深深地吸引了，五月的槐鄉(xiāng)給你留下

槐鄉(xiāng)五月是一篇文質(zhì)兼美的散文，作者以優(yōu)美形象的語言，生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對(duì)勤勞能干、熱情好客、純樸五愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛，文章寫花又寫人，花與人交融在一起，使花美人更美這一主旨自然地生發(fā)開去閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過程縱觀這節(jié)課的教學(xué)

教材簡介槐鄉(xiāng)五月是一篇散文作者以優(yōu)美形象的語言，生動(dòng)的描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對(duì)勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛文章寫花又寫人，花與人交織在一起，使花美人更美的主題自然的生發(fā)開去課文的語言如詩般動(dòng)人，對(duì)稱句式的錯(cuò)落有致，描寫抒情的水乳交融，使

教學(xué)目標(biāo)、掌握四會(huì)生詞個(gè)，二會(huì)生詞個(gè)、品讀第一小節(jié)，體會(huì)作者的用詞技巧、能有感情地朗讀第一小節(jié)，優(yōu)秀生能基本能背誦第一小節(jié)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文，板書揭題槐鄉(xiāng)五月，學(xué)生讀題二、檢查預(yù)習(xí)、老師要求同學(xué)們進(jìn)行了充分的課外預(yù)習(xí)，不知道大家是否功夫到家，我來抽查一下、出示四會(huì)生詞，查讀，理解三

一、導(dǎo)入、同學(xué)們，二年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)過水鄉(xiāng)歌，今天我們一起去槐鄉(xiāng)板槐鄉(xiāng)、課題中的槐指的是洋槐出示圖，簡介出示文中帶槐字的詞，讀、補(bǔ)全題目，讀二、檢查預(yù)習(xí)，初步感知課文，理清思路、槐鄉(xiāng)的五月是怎樣的呢讓我們一起去看一看吧配樂范讀全文為孩子們營造了一種很美的氛圍、同學(xué)們，聽了老師的介紹，你覺得槐鄉(xiāng)五月給你留下了怎樣

課題槐鄉(xiāng)五月主備人劉琴教學(xué)目標(biāo)、運(yùn)用多種方式指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文、理解生字組成的詞語品味語言文字，學(xué)習(xí)欣賞作者的優(yōu)美詞句、借助具體的語言材料，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)孩子的熱情淳樸教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀，理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗和槐鄉(xiāng)孩子的能干、熱情好客、純樸可愛教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，體會(huì)槐鄉(xiāng)孩子的樂趣教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第課槐鄉(xiāng)五月，來，一起美美地把課題讀一下二、學(xué)習(xí)第一自然段，感受槐鄉(xiāng)之美、五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)五月，洋槐開花了同學(xué)們，你們想看看那槐花盛開的情景嗎那就讓我們走進(jìn)美麗的槐鄉(xiāng)請(qǐng)同學(xué)們用心地讀一

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課，齊讀課題，槐鄉(xiāng)五月、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說五月的槐鄉(xiāng)留給你的印象嗎同學(xué)們自由發(fā)言相機(jī)板書花美香、是呀，五月的槐鄉(xiāng)給作者也留下了美好的印象，出示五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)齊聲朗讀對(duì)于這句話，你有什么疑問嗎學(xué)生質(zhì)疑為什么說五月，是槐花飄香的季節(jié)為什么說五

教學(xué)要求、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文、學(xué)會(huì)本課的生字，理解有生字組成的新詞能寫出和白茫茫等詞語結(jié)構(gòu)相似的詞語、借助具體的語言材料，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備錄音、掛圖、小黑板教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課、直接板書課題目、針對(duì)課題質(zhì)疑二、初讀

教材簡解作者以優(yōu)美形象的語言，生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對(duì)勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛全文字里行間無不洋溢著景色美、人情美、文字美教學(xué)目標(biāo)和要求、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，能照樣子重疊

教學(xué)目標(biāo)、精讀課文，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，槐鄉(xiāng)孩子的熱情好客、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛練習(xí)有感情地朗讀課文，積累語言、學(xué)習(xí)邊讀邊想象的讀書方法，感受語言文字的魅力準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入、這節(jié)課，讓我們跟隨作者一起走進(jìn)槐鄉(xiāng)五月、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，五月的槐鄉(xiāng)給你留下了什么印象二、細(xì)讀品悟、走進(jìn)五月的槐鄉(xiāng)，展現(xiàn)在

課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備好課件、板書一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、師五月，是槐花飄香的季節(jié)上節(jié)課，老師帶小朋友們走進(jìn)了槐鄉(xiāng)，見到了美麗的槐花，到底那是怎樣的美呢現(xiàn)在，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)五月的槐鄉(xiāng)課件復(fù)習(xí)第一小節(jié)，引導(dǎo)背誦第一小節(jié)、五月，是槐花飄香的季節(jié)五月，也是孩子們的季節(jié)讓我們走進(jìn)課文，自由地讀一讀課文的二三兩個(gè)自然段，找找課文中哪些地方體

一導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)槐鄉(xiāng)五月二學(xué)習(xí)課文、學(xué)習(xí)第一自然段自己讀讀第一自然段，你感受到了怎樣的畫面槐花多，白出示槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫哪里感受到多山山洼洼坡坡崗崗瑞雪初降一片白茫茫指導(dǎo)朗讀，把槐花的多和白讀出來還感受到什么美槐花美得像什么玉雕的圓球什么樣的槐花像玉雕的圓球出示有的槐花抱

一、導(dǎo)入、春游的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了龜山上星星點(diǎn)點(diǎn)的槐花，你們還在什么地方也見過槐花、你們認(rèn)為什么地方才稱得上槐鄉(xiāng)、今天，我們就走進(jìn)課文，去領(lǐng)略一下槐鄉(xiāng)的風(fēng)光二、學(xué)習(xí)課文第一自然段一體會(huì)槐花的白和多、美、大家自由讀課文第一自然段，把你們?cè)谖闹幸姷矫鑼懟被ǖ木渥觿澫聛怼�學(xué)生自由讀，劃句子，集體訂正、學(xué)習(xí)第句我在這

早就聽說過槐鄉(xiāng)五月這篇課文，卻一直沒有機(jī)會(huì)拜讀，試教預(yù)想中這應(yīng)該是一篇清幽絕美的文章雅致中溢出濃香，靜謐中透著人情初讀之后，醇香果然撲鼻，靜謐卻未能邂逅，意想不到的竟有槐鄉(xiāng)孩子的興奮、好客、熱情與因有了槐花而透出的美麗、活潑、調(diào)皮五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)課文的這中心句告訴我們槐鄉(xiāng)的五月，既有浸在

一、導(dǎo)入、上節(jié)課我們初讀了槐鄉(xiāng)五月這篇課文當(dāng)我們走進(jìn)五月的槐鄉(xiāng)，漫山遍野的槐花如雪似玉，香氣四溢，把我們深深的吸引在你腦海里，記憶最深刻的是什么引導(dǎo)學(xué)生回憶，用自己的語言描述、滿樹的槐花就已讓人沉醉，難怪作者在文章結(jié)尾發(fā)出深深的贊嘆出示結(jié)尾，引讀、今天，就讓我們走進(jìn)槐鄉(xiāng)，成為槐鄉(xiāng)的孩子一邊領(lǐng)略槐鄉(xiāng)五月的美景，一

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、品味語言文字，欣賞作者的優(yōu)美詞句。3、借助具體的語言材料，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)孩子的熱情淳樸。教學(xué)過程：一、觀看圖片走進(jìn)槐鄉(xiāng)欣賞槐花1、談話導(dǎo)

一、復(fù)習(xí)檢查。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，槐鄉(xiāng)給你留下了什么樣的印象？這個(gè)填空會(huì)做嗎？（出示課件：五月，是（）的季節(jié)，是（）的季節(jié)。）板書：槐花孩子過渡：為什么作者會(huì)這么說呢？今天，就讓我們跟隨著作者的腳步，

教學(xué)內(nèi)容：《槐鄉(xiāng)五月》，蘇教版第六冊(cè)第三單元第三篇課文。教學(xué)理念：從美入手，以讀解文，以情帶讀，通過開放的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的多媒體課件，把學(xué)生帶入課文描述的優(yōu)美意境，讓學(xué)生在文本對(duì)話、思維碰撞、情感交流

教學(xué)目標(biāo)：1．精讀課文，在反復(fù)誦讀中引導(dǎo)學(xué)生感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)的美好，槐鄉(xiāng)孩子們的純正、好客、熱情。2．感受課文語言的優(yōu)美、生動(dòng)、形象，有感情地朗讀好課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：上節(jié)課

教學(xué)目標(biāo)：1、精讀課文，感受槐花的美麗清香，感受槐鄉(xiāng)孩子的淳樸可愛。2、品味語言文字，學(xué)習(xí)欣賞作者的優(yōu)美詞句。3、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：昨天，我們初讀了課文《槐鄉(xiāng)五月》，這篇課文如

教學(xué)要求：1．理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的特點(diǎn)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，能照樣子寫重疊詞語。

教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，能照樣子重疊詞語。德育目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的

課題：槐鄉(xiāng)五月版本：蘇教版語文（第六冊(cè)）年級(jí)：三年級(jí)教材分析：《槐鄉(xiāng)五月》是一篇散文。作者以優(yōu)美形象的語言，生動(dòng)的描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對(duì)勤

教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，能照樣子重疊詞語。3、理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的特點(diǎn)。學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解了解課文內(nèi)容，感受五月槐鄉(xiāng)的清香、甜美、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們剛才老師聞到一股清香，不知你們有沒有聞

教材分析這是一篇散文。作者以優(yōu)美形象的語言，生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，以及勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛。課文的語言如同詩一