一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，師引說我們知道了李時珍和弟子龐憲一路，饑餐渴飲來到一座引古寺這是一座怎樣的古寺呢我們一起去看一看板書饑餐渴飲曉行夜宿二、走進(jìn)古寺自由讀第四自然段，看看這是一座怎樣的古寺多媒體出示古寺，交流感受古寺的破敗，畫出重點詞語，重點給合圖形理解斷垣殘壁讀出破敗的景象，體會住的苦懂讀好李時珍的

第一課時一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課生字詞、正確流利朗讀課文，了解課文大意，理清脈絡(luò)、學(xué)習(xí)理解詞語的方法二、教具準(zhǔn)備課件三、教學(xué)過程一由生字宿導(dǎo)入，揭題板書宿，師認(rèn)識這個字嗎你能組哪些詞哪個詞是夜宿這個詞中宿的意思晚上住宿就是夜宿，昨天你們夜宿在哪外出旅游一般夜宿何處古時候把旅館叫做客棧，有位古人出門在外不夜宿客棧，

教學(xué)時間兩課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)朗讀課文，掃除字詞障礙，理解課文內(nèi)容教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課、同學(xué)們，在中國的醫(yī)藥學(xué)史上，有一本空前巨著，板書本草綱目，它是醫(yī)藥科學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠，它的作者就是，板書李時珍、通過課前的預(yù)習(xí)，你對李時珍這個人物有多少了解學(xué)生自由暢談、今天我們就要閱讀一則他在創(chuàng)作本草綱目過程

第二課時教學(xué)目標(biāo)精讀課文，通過重要段落，分析體會人物形象感知人物精神教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、李時珍夜宿古寺、讀了這個課題，我們的腦海中不禁閃現(xiàn)出這樣一個問題李時珍為什么要夜宿古寺呢請小朋友趕緊拿起課文，到課文的第一、小節(jié)中去找找答案，看看你有什么發(fā)現(xiàn)二、教學(xué)課文第一、二節(jié)、指名一位學(xué)生朗讀課

我的教學(xué)設(shè)計分成兩大塊從課文的第一段感受李時珍師徒兩人生活條件的艱苦從李時珍與龐憲的對話和他親自品嘗藥草體會他為了編好本草綱目不怕吃苦，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)在處理第一段時，我出示了這樣一個問題從哪些詞句可以看出他們當(dāng)時的條件很艱苦學(xué)生基本上都能抓住第自然段中有關(guān)描寫詞句并說清自己的理由抓住到處是灰塵、斷垣殘壁上長滿了

教學(xué)目標(biāo)、通過具體的語言材料，了解李時珍為編寫本草綱目，進(jìn)行艱苦的調(diào)查訪問的過程，感受李時珍不畏艱險、克服困難、堅持不懈，一心為病人著想的精神、學(xué)習(xí)課文個生字，其中個只識不寫詞，理解生詞的意思，重點掌握并列式詞語的結(jié)構(gòu)特點教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)導(dǎo)入、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課首先來復(fù)習(xí)幾個詞語出示饑餐渴飲曉行夜宿斷垣殘壁長年累

一、教學(xué)目標(biāo)、通過具體的語言材料，了解李時珍為編寫本草綱目，進(jìn)行艱苦的調(diào)查訪問的過程，感受李時珍不畏艱險、克服困難、堅持不懈，一心為病人著想的精神、學(xué)習(xí)生字詞，重點掌握并列式詞語的結(jié)構(gòu)特點、學(xué)習(xí)課文通過典型事例表現(xiàn)人物特點的寫法二、教學(xué)過程第一教時一、揭題導(dǎo)入、同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇課文，課題是李時珍夜

中國醫(yī)藥學(xué)是一個偉大的寶庫，蘊藏著許多珍貴的科學(xué)遺產(chǎn)我國古代長期積累起來的藥物知識，大部分載入歷代的本草書籍中由于本草學(xué)中對一些藥物的來源、性質(zhì)、鑒別、制法及配方的敘述，涉及廣泛的化學(xué)知識，因而本草學(xué)成了中國古代及中古時代化學(xué)的一個豐富內(nèi)容和源泉，是我國化學(xué)史中輝煌成就的一個側(cè)面對本草學(xué)做出偉大貢獻(xiàn)的是卓越的藥

課題、李時珍夜宿古寺第二課時教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)體會李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng)能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受、學(xué)習(xí)課文通過典型事例表現(xiàn)人物特點的寫法、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容能用普通話

《李時珍夜宿古寺》是蘇教版小學(xué)語文四年級上冊的一篇課文，教學(xué)完本課后，現(xiàn)將談?wù)剬Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計和體會。【基本理念】1．培養(yǎng)閱讀能力，提高語文素養(yǎng)。2．尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。3．營造開放而富有活力

教材分析：《李時珍夜宿古寺》是一片通過記事來寫人的記敘文。課文記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時珍不顧年歲大，為修好《本草》住破廟、吃干糧，以及在月光下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時珍不怕

教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、朗讀生字新詞。2、說說課文主要講了什么。二、學(xué)習(xí)第一部分。1、指名朗讀。2、思考討論：李時珍為什么要夜宿古寺？（一心趕路，錯過

一、導(dǎo)入出示課文最后一段話：“寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著，圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空�！睅煟赫埻瑢W(xué)們讀一讀這段話，說說你有什么感覺？你是從哪里體會到的？預(yù)設(shè)：從山風(fēng)呼嘯、貓頭鷹尖叫感覺陰森森的，

一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字詞2、正確流利朗讀課文，了解課文大意，理清脈絡(luò)3、學(xué)習(xí)理解詞語的方法二、教具準(zhǔn)備：課件三、教學(xué)過程：（一）由生字“宿”導(dǎo)入，揭題板書“宿”，師：認(rèn)識這個字嗎？你能組哪些詞?哪

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確，流利，有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、精讀感悟，理解課文主要內(nèi)容，體會李時珍為編好《本草》而以苦為樂的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、出示幻燈《本草綱目》及

教材分析：本文記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時珍不顧年歲大，為修好《本草》住破寺，吃干糧，以及在月光下認(rèn)真記載尋訪所的的事跡，表現(xiàn)了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實的認(rèn)真作風(fēng)。教學(xué)要求：1、