教材簡析本課是一首古詩,內(nèi)容短小精悍,古代詩家詠馬,當(dāng)以唐朝的杜甫和李賀最為著名他們這方面的作品不僅數(shù)量多,而且質(zhì)量也高在李賀的詩集中以馬詩為題的組詩有二十三首,均為五言體教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字,會寫個字、理解詩句意思,體會馬的精神、有感情地朗讀詩句,并背誦古詩教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、理解古詩意思,背誦積累古詩、體會詩中的
教學(xué)目標(biāo)掌握一類生字個,二類生字個,能夠正確拼讀和書寫感悟詩歌大意,能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩句在學(xué)習(xí)過程中體會馬的形象,感受馬的精神教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字,了解詩的大意教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、生字卡教學(xué)時數(shù)二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容朗讀詩文,感悟詩意,學(xué)習(xí)生字教學(xué)過程配樂范讀,感受詩句默讀,畫出個一類生字,強(qiáng)調(diào)燕、絡(luò)的
教學(xué)目的、會認(rèn)漠、燕、鉤、何、腦、踏個字、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩、通過朗讀并結(jié)合插圖了解古詩的大致意思,感受詩人的豪情壯志和一幅渴望立功報(bào)國的赤子之心教學(xué)重點(diǎn)、會認(rèn)漠、燕、鉤、何、腦、踏個字、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩教學(xué)難點(diǎn)通過朗讀并結(jié)合插圖了解古詩的大致意思,感受詩人的豪情壯志和
教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課、教師啟發(fā)談話馬詩是一組以馬詩為題材的組詩,共有二十三首,名為詠馬,實(shí)則詠人這首詩為組詩中的第五首,詩人借詠馬來抒寫自己的情懷、板書課題,生齊讀課題二、初讀課文,讀正確,讀流利教師范讀,使學(xué)生整體感受,激起興趣自己試讀課文對照格里的生字畫出文中的生字,同桌間互相讀一讀
教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、生字卡教學(xué)時數(shù)二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容朗讀詩文,感悟詩意,學(xué)習(xí)生字教學(xué)過程配樂范讀,感受詩句默讀,畫出個一類生字,強(qiáng)調(diào)燕、絡(luò)的讀音邊講讀詩文,邊學(xué)習(xí)生字一介紹詩題及作者二講讀第一、第二句解詞大漠廣闊無邊的大沙漠燕山指燕然山,一說燕山古代一直是邊疆征戰(zhàn)之地鉤戰(zhàn)場上用的武器這兩句描繪了戰(zhàn)場環(huán)境指導(dǎo)朗讀
教材分析本課是一首古詩,內(nèi)容短小精悍,古代詩家詠馬,當(dāng)以唐朝的杜甫和李賀最為著名他們這方面的作品不僅數(shù)量多,而且質(zhì)量也高在李賀的詩集中以馬詩為題的組詩有二十三首,均為五言體此處特選出其中的第五首教學(xué)目標(biāo)理解詩句的內(nèi)容,體會作者所表達(dá)的思想感情認(rèn)識個生字,會寫個字朗讀并背誦這首詩教學(xué)建議一教學(xué)準(zhǔn)備查找有關(guān)李賀的資
杜甫胡馬大宛名,鋒棱瘦骨成竹批雙耳峻,風(fēng)入四蹄輕所向無空闊,真堪托死生驍騰有如此,萬里可橫行這是一首詠物言志詩注家一般認(rèn)為作于開元二十八年或二十九年,正值詩人漫游齊趙,飛鷹走狗,裘馬清狂的一段時期詩的風(fēng)格超邁遒勁,凜凜有生氣,反映了青年杜甫銳于進(jìn)取的精神詩分前后兩部分前面四句正面寫馬,是實(shí)寫詩人恰似一位丹青妙手
一、教學(xué)內(nèi)容概述馬詩是唐朝詩人李賀的名篇,是一首五言詩,內(nèi)容比較淺顯,蘊(yùn)含著作者一心報(bào)效國家的美好愿望二、教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目的、學(xué)會四個生字,認(rèn)識兩個生字、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩、通過朗讀體會馬的精神教學(xué)重點(diǎn)理解詩意,背誦古詩教學(xué)難點(diǎn)體會詩中的情感三、教學(xué)過程教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入新課教師歌曲中一
教學(xué)目標(biāo)掌握一類生字,能夠正確拼讀和書寫感悟詩歌大意,能有感情地朗讀、背誦詩句在學(xué)習(xí)過程中體會馬的形象,感受馬的精神教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字,了解詩的大意教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、生字卡第一課時教學(xué)內(nèi)容朗讀詩文,感悟詩意,學(xué)習(xí)生字教學(xué)過程一、配樂范讀,感受詩句二、默讀,畫出個一類生字,強(qiáng)調(diào)燕、絡(luò)的讀音三、邊講讀詩文,邊學(xué)習(xí)生字一
第一單元馬北師大版語文第九冊馬詩教案,李賀
教材理解
《馬詩》教材理解 《馬詩》賞析 賞析馬詩同題二十三首這組詩,雖寄托不同但基本精神都是寫渴望建功立業(yè)的懷抱這里選錄的是其中的第五首,可以作為二十三首詩的代表大漠、燕山是邊塞征戍之地自漢迄唐,這些地方,曾經(jīng)有過無數(shù)次的鏖戰(zhàn),歷來成為熱血男兒顯身手的處所,造就了無數(shù)叱咤風(fēng)云的英雄前兩句的后三個字沙如雪、月似鉤,略作點(diǎn)染,極精煉地勾勒出戰(zhàn)場的典型環(huán)境
《馬詩》教材理解 《馬詩》的意思 李賀大漠沙如雪,燕山月似鉤何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋馬詩是通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運(yùn),來表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時的感慨與憤懣,其表現(xiàn)方法屬比體而此詩在比興手法運(yùn)用上卻特有意味一、二句展現(xiàn)出一片富于特色的邊疆戰(zhàn)場景色,乍看是運(yùn)用賦法連綿的燕山山嶺上,一彎明月當(dāng)空平沙萬里,在月光下象鋪上一層白皚皚的霜雪
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
我讀《馬詩》 今天我們學(xué)了唐代詩人李賀的馬詩我覺得挺有意思,因此也讀得特別起勁你們瞧大漠沙如雪,燕山月似弓多美的情景啊燕山上,一彎彎弓似的明月高懸,如水的月光灑在一望無垠的大漠上,黃沙成了白雪,整個大漠成了銀裝素裹的世界這是我開始讀時的感受,可當(dāng)老師向我們介紹了詩人李賀的基本情況以后,再讀這首詩,感覺就不一樣了用老師的話說,
馬,草食性家畜在年前被人類馴服馬在古代曾是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和軍事等活動的主要動力隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,科技水平的提高,動力機(jī)械的發(fā)明和廣泛應(yīng)用,馬在現(xiàn)實(shí)生活中所起的作用越來越少,馬匹主要用于馬術(shù)運(yùn)動和生產(chǎn)乳肉,飼養(yǎng)量大為減少但在有些發(fā)展中國家和地區(qū),馬仍以役用為主,并是役力的重要來源中文名稱馬外文名稱二名法界動物
一馬當(dāng)先作戰(zhàn)或做事時,不畏艱難,勇敢地走在他人前面千軍萬馬形容士兵眾多,聲勢壯大天馬行空比喻才思豪放飄逸心猿意馬形容心思意念飄浮不定犬馬之勞謙稱自己微薄的服務(wù)像犬馬一般微不足道汗馬功勞比喻為征戰(zhàn)奔走的功勞老馬識途比喻老人經(jīng)驗(yàn)豐富兵荒馬亂形容戰(zhàn)亂破壞之嚴(yán)重,秩序之紊亂走馬觀花大略觀看事物外象,無暇細(xì)究其底蘊(yùn)車水馬
夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來陸游十一月四日風(fēng)雨大作竹馬踉蹌沖淖去,紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴陸游觀村童戲溪上亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄白居易錢塘湖春行草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕王維觀獵枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思馬寅識路真疲路,蟬到吞聲尚有聲黃景仁雜感揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴李白送友人好山好水看
中國畜牧業(yè)史中,以養(yǎng)馬的歷史最為豐富早在原始社會晚期已開始養(yǎng)馬由于馬在戰(zhàn)爭、交通、儀禮及耕墾曳引等方面的重大作用,很早就被稱為六畜之首歷代政府因戰(zhàn)備需要,多大量養(yǎng)馬,并設(shè)官管理民間也養(yǎng)馬以供耕駕至漢、唐時期,養(yǎng)馬業(yè)臻于極盛北方和西北的游牧民族尤以養(yǎng)馬發(fā)達(dá)、牧草肥美、精于騎術(shù)著稱中唐以后,土地兼并劇烈、人口大量增
馬一種家畜,頸上有鬃,尾有長毛,供人騎和拉東西等新華字典哺乳動物,身體高大,四肢強(qiáng)健,性溫順,善奔馳,能負(fù)重致遠(yuǎn)中華字海從遠(yuǎn)古走來最早的馬,被稱為始祖馬,萬年前,在北美的森林中,只有狐貍大小的始祖馬穿梭游走于叢林溪崗之間由于生存環(huán)境較為單純,它的大腦容積小,兩眼向前靠攏,體高只有厘米左右,脊柱成弓形,前腳有四個
不同品種的馬體格大小相差懸殊重型品種體重達(dá)千克,體高厘米小型品種體重不到千克,體高僅厘米,所謂袖珍矮馬僅高厘米頭面平直而偏長,耳短四肢長,骨骼堅(jiān)實(shí),肌腱和韌帶發(fā)育良好,附有掌枕遺跡的附蟬俗稱夜眼,蹄質(zhì)堅(jiān)硬,能在堅(jiān)硬地面上迅速奔馳毛色復(fù)雜,以騮、栗、青和黑色居多皮毛春、秋季各脫換一次汗腺發(fā)達(dá),有利于調(diào)節(jié)體溫,不畏
馬睡覺不一定非在晚上,更不是一覺睡到大天亮要是沒人打攪它,它可以隨時隨地睡覺,站著、臥著、躺著都能睡覺大馬一天能睡八、九次,加起來差不多有六個小時天亮以前那兩個鐘頭,馬睡得最香馬站著睡覺繼承了野馬的生活習(xí)性野馬生活在一望無際的沙漠草原地區(qū),在原古時期既是人類的狩獵對象,又是豺、狼等肉食動物的美味家肴它不像牛羊可
馬的嗅覺是很發(fā)達(dá)的,是信息感知能力非常強(qiáng)的器官,這使它能在聽覺或其他感知器官沒有察覺的情況下很容易接收外來的各樣信息,并能迅速地做出反應(yīng)發(fā)達(dá)的嗅覺與靈敏的聽覺以及快速而敏捷的動作完美結(jié)合,是千萬年來馬進(jìn)化成功之處,也是馬為人類貢獻(xiàn)的主要生理特征馬識別外界事物主要靠的是嗅覺馬認(rèn)識或辨別事物信息,特別是近距離的陌生
馬的聽覺是非常發(fā)達(dá)的,是信息感知能力很強(qiáng)的器官,這是在長期進(jìn)化過程中形成的聽覺發(fā)達(dá)是對馬視覺欠佳的一種生理補(bǔ)償,這對在原始狀態(tài)上馬的生存是非常必要的因?yàn)轳R在自然界中生存的關(guān)鍵問題就是躲避獵食動物的襲擊,而馬躲避獵食動物襲擊的本領(lǐng)有就是逃跑和有限的反擊馬耳組織結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)、敏銳馬耳位于頭的最高點(diǎn),耳翼大,耳肌發(fā)達(dá),動
在中國傳統(tǒng)的十二生肖中排名第七位中國人有姓馬的馬姓是常見的姓氏之一除了漢族以外,其他少數(shù)民族也有不少姓馬的馬姓是回族的大姓之一云南回族幾乎清一色地姓馬昭陵六駿古代君王的馬昭陵六駿是指陜西禮泉唐太宗李世民陵墓昭陵北面祭壇東西兩側(cè)的六塊駿馬青石浮雕石刻每塊石刻寬約米、高約米六駿是李世民在唐朝建立前先后騎過的戰(zhàn)馬,分
兒馬公馬騍母馬駒ū小馬騸喪失生育能力的馬驃ā黃色的馬騮黑鬃黑尾的紅色馬骃ī淺黑帶白色的馬驊棗紅色的馬驪黑色的馬騧ā黑嘴的黃色馬騏青黑色的馬騅ī黑色白蹄的馬驄ō青白相間,類似藍(lán)色的馬龍純白色的馬駑跑不快的馬,劣馬驍ā強(qiáng)壯的馬駹面、額白色的黑的馬骍ī赤色的馬駿馬走得快的好馬驥老馬
李賀又名詩鬼李賀,字長吉系出鄭王后七歲能辭章韓愈、皇甫湜始聞未信,過其家,使賀賦詩,援筆輒就,自目曰高軒過二人大驚,自是有名賀每旦日出,騎弱馬,從小奚奴,背古錦囊,遇所得,書投囊中及暮歸,足成之,率為常以父名晉肅,不肯舉進(jìn)士詩尚奇詭,絕去畦徑,當(dāng)時無能效者樂府?dāng)?shù)十篇,云韶諸工皆合之弦管仕為協(xié)律郎卒年二十七詩四卷
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