教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解沁人心脾、饞涎欲滴等詞語的意思、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容、使學(xué)生了解人與人之間地相互信任是美好的品質(zhì)，也使學(xué)生從文中感受被人信任的喜悅教學(xué)重點(diǎn)理解課文，體會(huì)信任與被信任的喜悅，從而感悟信任的含義教學(xué)過程一、告示質(zhì)疑導(dǎo)入新課同學(xué)們，春暖花開，人們都愿意到郊外去走一走，看

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解沁人心脾、饞涎欲滴等詞語的意思指導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課文內(nèi)容的逐步理解，懂得人與人之間需要信任，并從中感受被信任的喜悅培養(yǎng)學(xué)生快速默讀課文，以此次購物的有趣為線索，學(xué)習(xí)簡要復(fù)述課文并初步感受本文側(cè)面描寫的寫作方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解課文，體會(huì)信任與被信任的喜悅，并能以此次購物的有趣為線索，

教學(xué)目標(biāo)、讀準(zhǔn)跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴等一些詞語的讀音通過查字典了解沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴這些詞語中帶點(diǎn)字的意思、能快速默讀課文找到文中小狗的活動(dòng)線索，并在熟讀了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上以此為線索簡要復(fù)述課文講述的一件事、能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的日常生

學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課生字詞，了解沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴等詞語的意思、在熟讀了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上以此為線索簡要復(fù)述課文講述的一件事、能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義、體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確、學(xué)習(xí)側(cè)面烘托的寫作方法重點(diǎn)和難點(diǎn)能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義課前預(yù)習(xí)、讀通課文、查找理解生字詞語、思考信

學(xué)習(xí)目標(biāo)、讀準(zhǔn)跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴、熱情好客、木柵欄等一些詞語的讀音通過查字典了解沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴這些詞語中帶點(diǎn)字的意思、能快速默讀課文找到文中小狗的活動(dòng)線索，并在熟讀了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上以此為線索簡要復(fù)述課文講述的一件事、能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)目標(biāo)、讀準(zhǔn)跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴等一些詞語的讀音通過查字典了解沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴這些詞語中帶點(diǎn)字的意思、能快速默讀課文找到文中小狗的活動(dòng)線索，并在熟讀了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上以此為線索簡要復(fù)述課文講述的一件事、能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的日常生

一、設(shè)計(jì)說明五年級(jí)下期第四單元是圍繞真誠為主題而展開的學(xué)習(xí)其中信任這篇課文就是以故事形式呈現(xiàn)，主要寫我的一次奇妙的購物經(jīng)歷這篇課文要求在理解詞句的基礎(chǔ)上感悟課文所蘊(yùn)涵的含義，即人與人之間的信任和被信任的喜悅在教學(xué)中為了突出語文的特點(diǎn)，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的語言文字的訓(xùn)練，首先我們要讓學(xué)生從整體入手，感知信任，再抓住重點(diǎn)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課出示有告示的圖片，圖上有什么公路、告示這個(gè)告示，告訴了我們了什么看后，你有什么想法或疑問那里的桃子真的能自己采嗎真的是三里路嗎真的有桃園嗎既然大家有這么多疑問，你們想不想去看個(gè)究竟板書課題信任二、初讀課文，整體感知自讀課文，讀完后，把結(jié)果告訴老師思考這篇課文給我們講了一個(gè)什么故事課文

教材分析信任是本單元的一篇閱讀課文文章介紹的是我和姐姐看到自采桃子的告示而去看個(gè)究竟，在桃林里自采桃子，充分感受到了被主人信任的快樂，并懂得與人相處時(shí)要相信別人和取信于人三年級(jí)是低向高發(fā)展的銜接點(diǎn)，新課標(biāo)明確提出要求能抓住重點(diǎn)詞、句、段深入理解課文這篇課文正是在理解詞句的基礎(chǔ)上感悟課文所蘊(yùn)涵的含義，即人與人之間

教材分析本文通過記敘在桃林主人不在的情況下，我和丈夫到桃林自己動(dòng)手采摘桃子、自覺付款一事，是我體驗(yàn)到了人被信任的喜悅，說明人與人之間的信任非常重要教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，能快速默讀課文找到文中小狗的活動(dòng)線索，并在熟讀了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上以此為線索簡要復(fù)述課文講述的一件事學(xué)習(xí)本課的生字新詞，能夠正確書寫讀懂課文，體

教材分析信任通過記敘在桃林主人不在的情況下，我和丈夫到桃林自己動(dòng)手采摘桃子、自覺付款一事，是我體驗(yàn)到了人被信任的喜悅，說明人與人之間的信任非常重要教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課的生字新詞，能夠正確書寫有感情的朗讀課文讀懂課文，體驗(yàn)人與人之間的信任與被信任，樹立正確的人生觀教學(xué)重點(diǎn)公路邊的告示是引導(dǎo)旅行者的線索，也是全文的線索

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字朗讀課文，分享人與人之間的信任與被信任的喜悅抓住重點(diǎn)句子，體會(huì)我的情感變化理解課文最后一段話的含義教材簡析這篇課文作者用輕松、閑適的語言，描寫了她與丈夫的一次有趣而難忘的采摘，將她感受到的美麗的田園風(fēng)光以及人與人之間的信任與被信任傳遞給了讀者通讀全篇文章，讀者會(huì)深深地感受到我們始終沉浸在采摘

教學(xué)目標(biāo)、讀準(zhǔn)跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴等一些詞語的讀音通過查字典了解沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴這些詞語中帶點(diǎn)字的意思、能快速默讀課文找到文中小狗的活動(dòng)線索，并在熟讀了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上以此為線索簡要復(fù)述課文講述的一件事、能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的日常生

教學(xué)導(dǎo)入學(xué)生齊背前一課用目光傾聽教師過渡剛才大家背的用目光傾聽，是以詩歌的形式贊頌人與人的真誠的今天，我們學(xué)習(xí)的課文也是贊美真誠的，這是這篇文章的最后一段請一名同學(xué)有感情的朗讀投影出示文章的最后一段教學(xué)過程教師激趣這段文字描述的是怎樣的一個(gè)地方呢板書真誠而樸實(shí)讀后你有什么感受板書信任想知道究竟是什么地方給人真誠

文本細(xì)讀信任是本單元的一篇閱讀課文文章介紹的是我和姐姐看到自采桃子的告示而去看個(gè)究竟，在桃林里自采桃子，充分感受到了被主人信任的快樂作者是按照事情發(fā)展的順序來敘述整個(gè)故事的告示牌引起興趣，去桃林要探究竟小屋子沒人看守，留下紙條表明心意自采桃子無比暢快，告別桃林享受信任知識(shí)與技能目標(biāo)、正確認(rèn)讀本課個(gè)生字，正確書寫

教學(xué)過程課前預(yù)習(xí)、借助字典，讀通課文、查字典，理解帶點(diǎn)字的意思沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴、根據(jù)課文內(nèi)容，將公路邊的桃子自采三里路這塊告示的內(nèi)容，用幾句話簡明地寫清楚一、導(dǎo)入新課，反饋預(yù)習(xí)、導(dǎo)入新課，齊讀課題、檢查預(yù)習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容，說說公路邊桃子自采三里路的內(nèi)容出示桃子自采三里路、根據(jù)提示，介紹桃子出示詞語豐實(shí)

教學(xué)過程課前預(yù)習(xí)、借助字典，讀通課文、理解詞語沁人心脾、饞涎欲滴、根深葉茂、思考信任什么意思課文主要寫了誰信任誰一、檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課，理清脈絡(luò)、導(dǎo)入新課，齊讀課題、檢查預(yù)習(xí)信任什么意思相信而敢于托付課文主要寫了誰信任誰、小結(jié)桃園主人信任客人客人信任主人，雙方互相信任板書信任桃園主人客人雙方是怎樣信任信任給人帶

教學(xué)內(nèi)容信任這篇課文就是以故事形式呈現(xiàn)，寫我的一次奇妙的購物經(jīng)歷靠著一塊簡單的告示牌指路來到果園，帶路去桃林的是狗，在摘了兩籃鮮桃以后交錢時(shí)，發(fā)現(xiàn)躺在錢箱旁的是一只大花貓啊，一切都憑自覺一撥與一撥的顧客就這樣來了又去，去了又來，在這件趣事背后，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系課文理解相關(guān)詞

教學(xué)目標(biāo)熟讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，積累語言通過細(xì)讀課文，理解文章的寫作順序，把握文章的思想主題結(jié)合討論課后兩題，理解課文的寫作方法教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到信任與真誠的重要，從而使他們懂得在生活中要互相信任他人，以誠待人教學(xué)重、難點(diǎn)教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到信任與真誠的重要，從而使他們懂得在生活中要互相信任他人，以誠待人教學(xué)過程第

蓋爾布蘭克桃子橡樹沁人心脾饞涎欲滴蓋爾布蘭克生涯規(guī)畫公司的創(chuàng)辦人及總裁該公司提供諮商課程，其目的在于賦與全世界女性信心力量，使她們能夠過著心目中的夢想生活她曾任雅芳集團(tuán)的資深副總裁，為雅芳集團(tuán)策畫了乳癌防治計(jì)畫，同時(shí)創(chuàng)辦了女性創(chuàng)業(yè)楷模獎(jiǎng)她是主宰你的生活女性創(chuàng)業(yè)楷模的秘密成功之道一書的作者雜志贊譽(yù)她為九十年代最杰

教學(xué)目標(biāo)掌握本課三個(gè)生字，理解新詞廉潔、跳躍歡吠、柵欄、小心翼翼正確、流利、有感情地朗讀課文感受人與人之間互相信任的美好情感能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)說說自己讀文后的感想通過學(xué)習(xí)課文，了解側(cè)面描寫的寫作方法教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)側(cè)面描寫的寫作方法難點(diǎn)引導(dǎo)

北師大語文第10冊信任教學(xué)設(shè)計(jì)理解課文，感悟信任的含義。了解本文的寫作特點(diǎn)