教材分析這篇課語言是年月日在美國紐約，由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童其同簽定的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿，條約一開頭就點明了未來的世界應該和平接著，文中表達了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護和平的做法和希望，因為他們相信，只要大家努力，世界就一定會和平教學要

知識與能力、字典和同學間的合作，讀通課文、能理解兒童和平條約的內(nèi)容，了解課文的主題、能準確、流利、有感情地朗讀課文過程與方法創(chuàng)設情境，小組合作交流情感態(tài)度與價值觀能在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學生從小維護和平的美好情感，鼓勵學生能為此做一些力所能及的事教學重、難點重點能理解兒童和平條約的內(nèi)容，了解課文的主題

教學目標認識本課的個生字，會寫個生字有感情地朗讀課文背誦課文教學重點、難點在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)維護世界和平的美好情感，并能為此做一些力所能及的事教學準備了解世界各地是否有戰(zhàn)爭，為什么要戰(zhàn)爭，是誰侵略誰查找兒童和平條約制定的年代背景資料課時安排課時設計方案一一、直接導入，齊讀課題同學們，今天我們學習兒

教學內(nèi)容兒童和平條約帶有很濃厚的兒童情趣，語言流暢，文筆活潑課文作為一種特殊文體條約，第一次出現(xiàn)在鄂教版小學語文教材中，它的每一項條款，都具有很強的概括性同時，它又是一種兒童條約，表達了全世界兒童的一種美好愿望希望人類攜手努力，共創(chuàng)世界和平教學目標、學會個字，認識字，注意多音字給的讀音隨文學習本課的關鍵詞語、有

教學設計第一課時教學目標、能正確、流利、有感情地朗讀課文、認識生字個、理解課文內(nèi)容，理解兒童和平條約，并了解世界兒童渴望和平的美好心愿、完成語文天地中暢所欲言教學重難點、學生能正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容、完成語文天地活動教學準備小黑板，生字、詞卡片、查找有關兒童和平條約的資料課型詩歌教學方法討論

教學準備查找有關劉玲的資料教學時間課時第一課時一、引入課文同學們，你們課前查閱了兒童和平條約了嗎知道的請舉手學生互相交流查閱資料的情況教師簡要介紹和兒童和平條約的內(nèi)容二、初讀課文、整體感受學生自讀課文個別學生讀課文學生齊讀課文三、討論學習課文內(nèi)容讀了課文，你覺得宣告是什么意思全世界兒童向世界宣告了什么未來的世界

教材分析這篇課語言是年月日在美國紐約，由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童其同簽定的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿，條約一開頭就點明了未來的世界應該和平接著，文中表達了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護和平的做法和希望，因為他們相信，只要大家努力，世界就一定會和平教學要

教材分析這篇課語言是年月日在美國紐約，由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童共同簽定的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿，條約一開頭就指出未來的和平，點明了未來的世界應該和平接著，文中表達了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護和平的做法和希望，因為他們相信，只要大家努力，世界就

一、教學背景分析這篇詩歌是年月日在美國紐約，由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童其同簽定的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿，條約一開頭就點明了未來的世界應該和平接著，文中表達了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護和平的做法和希望，因為他們相信，只要大家努力，世界就一定會和平

一、教學目標學習本課生字詞在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學生能為此做一些力所能及的事本文語言流暢，可通過多種形式的朗讀，討論交流，理解詩歌內(nèi)容，體會兒童們的的美好心愿二、基礎知識區(qū)別字憎增三、教材分析教材特點這篇課語言是年月日在美國紐約，由世界各國的兒童代表分別代表本國兒

教學目標、自主識字個，會寫個生字、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會兒童們的美好心愿、理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)學生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學生能為此做一些力所能及的事教學重點、理解兒童和平條約的內(nèi)容，體會兒童們渴望和平的美好心愿、指導學生運用綜合識字方法學會個生字，會寫個生字教學難點感悟課文內(nèi)容，激發(fā)學生從

一、創(chuàng)設情境，導入新課課件出示和平鴿圖案師同學們，大家瞧，它是誰呀生和平鴿真厲害你們都認識它呀恩，和平鴿是我們最常使用的和平標志它來自于圣經(jīng)諾亞方舟的故事一天，上帝告訴諾亞洪水快來了，于是他和兒子趕緊造了一艘名叫方舟的大船洪水漫來時，他們一家登上了方舟，并把許許多多的動物帶上了船在淹沒了大地的洪水退去之后，諾亞

教學目標知識與能力字典和同學間的合作，讀通課文能理解兒童和平條約的內(nèi)容，了解課文的主題能準確、流利、有感情地朗讀課文過程與方法創(chuàng)設情境，小組合作交流情感態(tài)度與價值觀能在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學生從小維護和平的美好情感，鼓勵學生能為此做一些力所能及的事教學重點能理解兒童和平條約的內(nèi)容，了解課文的主題教學難

教學目標、綜合運用多種方法獨立識記個生字，學習多音字給、能聯(lián)系實際，體會和平對每個人的意義，嘗試用恰當?shù)恼Z言表達自己的真實感受、通過多種形式的朗讀，討論交流，理解詩歌內(nèi)容，體會兒童們的的美好心愿教學重點和難點重點、識記個生字及掌握多音字給、理解詩歌內(nèi)容，體會兒童們渴望和平的美好心愿難點能聯(lián)系實際，體會和平對每個

教學目標、自主識字個，會寫個生字、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會兒童們的美好心愿、理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)學生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學生能為此做一些力所能及的事教學重點、理解兒童和平條約的內(nèi)容，體會兒童們渴望和平的美好心愿、指導學生運用綜合識字方法學會個生字，會寫個生字教學難點感悟課文內(nèi)容，激發(fā)學生從

一教學內(nèi)容單元主題我們和我單元課文兒童和平條約、畫里少了什么單元說明本單元以我們和我為主題，編排了篇主體課文及一個語文天地第一篇為年簽訂世界兒童和平條約，表達了全世界兒童向往和平的美好心愿，其他兩篇是反映兒童成長的生活故事學習本單元，我們會更真切地意識到自己的成長，能夠在學習、生活中更多的去關注集體，關注他人，

預習提示、從文中找出課后生字，給它們注上音、讀通課文，不認識的字查字典、用聯(lián)系上下文或查字典的方法理解宣告、共享、恐懼三個詞語、查閱資料結(jié)合課后注解，了解兒童和平條約，聯(lián)系實際談談自己對和平的理解，想想自己能為和平做些什么教學要求、學會本課個生字、有感情地朗讀詩歌、理解詩歌的內(nèi)容，體會兒童的美好心愿激發(fā)學生從小

第五單元我們和我北師大版語文第五冊兒童和平條約教案