首頁 > 語文 > 魯教版五年級下冊語文 > 手指
學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力我能讀準(zhǔn)搔癢、窈窕、愛憎、冒險、薄弱、堂皇、渺小、附庸、養(yǎng)尊處優(yōu)等詞語并能理解窈窕、養(yǎng)尊處優(yōu)、附庸、堂皇的詞義我能通過讀文概括課文主要內(nèi)容,了解五根手指的不同特點,了解作者描寫手指的方法過程與方法通讀教材完成導(dǎo)學(xué)案,用心做好老師布置的每一道題目通過觀察、誦讀體會文章內(nèi)容和感悟作者寫法情感態(tài)度價
案學(xué)習(xí)目標(biāo)借助詞典、聯(lián)系上下文,理解不懂的詞語了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者留心生活、善于觀察、勤于思考,從司空見慣的事物中得到啟示的習(xí)慣有感情的朗讀課文,了解五個手指的各自特點,體會到任何事物都各有所長,各有所短的道理課前準(zhǔn)備課前選讀關(guān)于手指的寓言小故事,試著從中悟出一定的道理自學(xué)題的課件課時安排課時教學(xué)過程一、
手指教學(xué)設(shè)計一課前準(zhǔn)備課前選讀關(guān)于手指的寓言小故事,試著從中悟出一定的道理自學(xué)題的課件課時安排課時教學(xué)過程一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課同學(xué)們,請把你們的手伸開,看看你們的手指形狀,你們說,哪根最好看,哪根最有用同學(xué)們的說法各一,我們今天來讀讀課文手指,看作者寫了什么板題手指二、初讀課文,理解大意自已讀一遍課文,讀不準(zhǔn)
教學(xué)目標(biāo)、讀讀記記堂皇、渺小、附庸、養(yǎng)尊處優(yōu)等詞語、概括課文主要內(nèi)容,了解五手指的不同特點,了解作者描寫手指的方法、領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的道理,感悟人生哲理教學(xué)重點理解五根手指有什么特點,作者運(yùn)用了什么表達(dá)方法表現(xiàn)這些特點的教學(xué)難點領(lǐng)悟課文中蘊(yùn)含的道理教具準(zhǔn)備生字卡片,搜集豐子愷先生的相關(guān)資料導(dǎo)學(xué)過程二次備課預(yù)習(xí)題綱、
教學(xué)過程一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課同學(xué)們,請把你們的手伸開,看看你們的手指形狀,你們說,哪根最好看,哪根最有用同學(xué)們的說法各一,我們今天來讀讀課文手指,看作者寫了什么板題手指二、初讀課文,理解大意自已讀一遍課文,讀不準(zhǔn)的字問問周圍的同學(xué),把字音讀準(zhǔn)邊讀邊想,課文主要寫了什么內(nèi)容三、自學(xué)感悟,讀文明理出示自學(xué)討論題,
一、教學(xué)目標(biāo)能正確流利地朗讀課文找出重點語句,體會作者的寫作意圖品味作者的語言特點,體會表達(dá)效果學(xué)習(xí)作者的寫作方法,語言特點,在寫作中也能應(yīng)用二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)作者的寫作特點和語言特點,并能在日后的寫作中熟練運(yùn)用通過重點語句體會作者的寫作意圖三、教學(xué)難點如何讓學(xué)生把文章的語言特點,寫作特點內(nèi)化為自己的需要,并能在
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、借助詞典、聯(lián)系上下文,理解不懂的詞語。2、了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者留心生活、善于觀察、勤于思考,從司空見慣的事物中得到啟示的習(xí)慣。3、有感情的朗讀課文,了解五個手指的各自特點,體會到
【課前準(zhǔn)備】1、預(yù)習(xí)課文,查字典理解字詞。2、閱讀描寫生活中普通事物的小品文,教師可向?qū)W生推薦幾篇。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入,揭示課題1、談話導(dǎo)入:生活中平凡的人和事,常常會帶給我們啟示,像那個“我”
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、借助詞典、聯(lián)系上下文,理解不懂的詞語。2、了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者留心生活、善于觀察、勤于思考,從司空見慣的事物中得到啟示的習(xí)慣。3、有感情的朗讀課文,了解五個手指的各自特點,體會到
教材理解
這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所長,各有所短。接著就以風(fēng)趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態(tài)和性格。最后闡明了一個道理,“五根手指如果能團(tuán)結(jié)
一、對句子的理解1、拿筆的時候,全靠它推動筆桿;遇到危險的事,都要由他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物,他接觸得最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會最多。這句話是對食指的描寫,運(yùn)用了排比的句式,寫
1、讀讀記記“堂皇、渺小、附庸、養(yǎng)尊處優(yōu)”等詞語。2、概括課文主要內(nèi)容,了解五根手指的不同特點,了解作者描寫手指的方法。3、領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的道理,感悟人生哲理。
1、這是本組課文的最后一篇課文,教學(xué)時要注意小結(jié)。教學(xué)本文前,可以先組織學(xué)生交流:通過學(xué)習(xí)本組的幾篇課文,你了解了哪些作家,哪些作品給你留下了深刻的印象,你從中感悟到哪些人生的哲理,受到什么樣的啟示。
1、豐子愷(1898~1975)原名豐潤、豐仁,浙江崇德縣石門灣(今桐鄉(xiāng)縣石門鎮(zhèn))人。1941年入杭州浙江省第一師范學(xué)校,從李叔同學(xué)習(xí)音樂和繪畫。1919年師范學(xué)校畢業(yè)后,與同學(xué)數(shù)人在上海創(chuàng)辦上海?
一、作者參考作者:豐子愷。浙江人,F(xiàn)代作家名仁,字嬰行。從小愛好美術(shù)。代表作有《音樂入門》、《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法》等。二、講法參考問題:本文中所講五指的特點各是什么?它們各有不同的姿態(tài),各具不
《手指〉這篇課文,作者向我們介紹了一只手上五個手指“各有不同的姿態(tài),各具不同的性格,各有所長,各有所短”。大拇指“身體矮胖、最肯吃苦,討好生活的事情輪不上他”;食指“姿態(tài)不苗條,工作復(fù)雜,接觸危險最多
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
手指長在每個人的手上,時時看到,常常用到,不過也很少有人去仔細(xì)想他們吧!我也不例外。直到看了這篇文章我才知道,五個手指雖然都長在手上,可是他們的作用和功勞卻各不一樣。大拇指不好看,可他最會吃苦,什么重
地址陜西南路弄號著名畫家豐子愷年至年居住在這所房屋的二樓,其寓所題名為日月樓在此期間,豐老作品豐富,著有緣緣堂新筆、續(xù)筆、編輯出版豐子愷畫集、豐子愷兒童漫畫等,翻譯了日本古典小說源氏物語等,并任上海中國畫院院長、中國美術(shù)家協(xié)會上海分會主席
從南京的朋友家里回到南京的旅館里,又從南京的旅館里回到杭州的別寓里,又從杭州的別寓里回到石門灣的緣緣堂本宅里,每次起一種感想,逐記如下當(dāng)在南京的朋友家里的時候,我很高興因為主人是我的老朋友我們在少年時代曾經(jīng)共數(shù)晨夕后來為生活而勞燕分飛,雖然大家形骸老了些,心情冷了些,態(tài)度板了些,說話空了些,然而心的底里的一點靈
一位朋友毅然地斥百金買一架照相機(jī),熱心地從事攝影弄了一會,大失所望,把照相機(jī)捐棄笥篋中,廢然地走來向我訴說他的失敗經(jīng)過其言如下我為一種夢想所驅(qū)而買這架照相機(jī)我的夢想是這樣我很熱心于寫生畫,速寫簿時時帶在身上無論在家里,在校里,在路上,在舟車中,看見了畫材,倘有寫生的機(jī)會,一定把它們記錄在速寫簿上然而寫生的機(jī)會不
初讀豐子愷,他是一位筆下生春的漫畫家一堂小學(xué)語文課,內(nèi)容為中國漫畫的欣賞語文老師對中國漫畫的概況以及漫畫的欣賞方法作了精要的介紹還說,被我們那時奉為漫畫至寶的日本連環(huán)畫,都是些低俗無趣的公仔畫,論畫功論格調(diào),檔次極低老師寫下了幾個最出色的中國漫畫的書名,我最先找到的是豐子愷的古詩新畫和兒童漫畫從沒有想過,古詩新
一重讀緣緣堂隨筆集,距初讀那時,年輪已了無聲息地地轉(zhuǎn)去了十多個年頭歲月的流逝,一如緣緣堂外的那些櫻桃和芭蕉,果青了又紅了,葉落了又長了歲月在無數(shù)次的貌似重疊中悄然而逝,我也早就不是那個初讀豐子愷隨筆的青澀女孩了讀書的過程是非常愉快的,尤其是今日重讀豐子愷隨筆當(dāng)我兩次訪過桐鄉(xiāng)石門的緣緣堂,看過豐子愷傳記和他的許多
風(fēng)隨意寫出的畫豐子愷漫畫欣賞豐子愷說漫畫二字,望文生義,漫,隨意也風(fēng)隨意寫出的畫,都不妨稱為漫畫,因為我作漫畫感覺同寫隨筆一樣不過或用線條,或用文字,表現(xiàn)工具不同而已豐子愷的漫畫,簡潔樸素,隱含著出世的超然之意和入世的眷眷之心,是那種讓人感動的平凡,或是令人落淚的辛酸瑣事中找到感覺豐子愷漫畫的誕生始于他從日本留
近年來報刊上在介紹豐子愷的隨筆時,常常提到緣緣堂隨筆這一名稱,可能有讀者不完全了解緣緣堂的情況緣緣堂是豐子愷故居的名稱年豐子愷在上海郊區(qū)江灣的立達(dá)學(xué)園工作時,住在永義里的校舍里,這里是最初的緣緣堂后來幾經(jīng)遷徙,最后于年在浙江省石門鎮(zhèn)建造緣緣堂新屋,抗日戰(zhàn)爭期間毀于炮火,年重建落成豐子愷從年開始寫的隨筆,有許多都
豐子愷原名豐潤、豐仁浙江崇德人年人杭州浙江省第一師范學(xué)校,從李叔同學(xué)習(xí)音樂和繪畫年秋,李叔同在杭州虎跑寺出家,對他的思想影響甚大年師范學(xué)校畢業(yè)后,與同學(xué)數(shù)人在上海創(chuàng)辦上海?茙煼秾W(xué)校,并任圖畫教師年東渡日本學(xué)習(xí)繪畫、音樂和外語年回國到浙江上虞春輝中學(xué)教授圖畫和音樂,與朱自清、朱光潛等人結(jié)為好友年,文藝刊物我們的
子愷漫畫,開明子愷畫集,開明西洋美術(shù)史,開明緣緣堂隨筆散文集,開明增訂本、人文子愷小品集,上海開華書局隨筆二十篇,天馬藝術(shù)趣味散文集,開明繪畫與文學(xué)論文集,開明近代藝術(shù)綱要論文,中華車廂社會散文集,良友藝術(shù)叢話論文集,良友豐子愷創(chuàng)作選散文集,上海仿古書店藝術(shù)漫談,上海人間書屋緣緣堂再筆散文集,開明漫畫阿正傳,開
藝術(shù)家豐子愷不僅是著名的畫家,而且是有名的文學(xué)家和翻譯家他一生勤奮好學(xué),刻苦鉆研,除搞作畫,練書法,寫隨筆外,先后學(xué)過日文,英語,俄語,并用這種外文翻譯了大量的音樂,美術(shù),理論和文學(xué)作品他學(xué)外文的方法是有計劃地熟讀課文,或以中譯本為參考,熟讀原著每天讀一新課,同時不斷地溫習(xí)舊課為了加深記憶,牢固掌握所學(xué)東西,他
豐子愷,現(xiàn)代漫畫家,文學(xué)家,美術(shù)、音樂教育家年生于浙江省石門剜當(dāng)時屬崇德縣,現(xiàn)屬桐鄉(xiāng)縣初取單名豐潤,乳名慈玉祖上開一家小染坊店父親是清朝末科舉人,未曾做官,在家設(shè)塾授徒豐子愷幼年在父親座下讀書時,就曾利用染坊店的染料為教科書上的大舜耕田圖著色,受到父親呵斥以后就背著父親著色或印描九歲上,父親死于肺病,全靠母親撫
我喜歡閱讀,因為我喜歡文學(xué)中的純真的世界每一本書,只要有審美的價值,那么它一定具有其誘人的獨特魅力這魅力不僅僅來源于文本的優(yōu)美語言和卓越的藝術(shù)創(chuàng)新,更重要的是來源于文本的心靈閱讀豐子愷先生的作品,讓我強(qiáng)烈地感受到一顆善良博大的藝術(shù)之心的撞擊他的作品差不多整個兒的善良豐子愷的魅力不僅僅來自他文章風(fēng)格的雅凈、內(nèi)涵的
豐子愷的漫畫獨樹一幟,寥寥幾筆,卻生動傳神,如人散后,一鉤新月天如水呆呆的桌子,笨笨的茶壺,卷起的竹簾,一彎上弦月簡單的組合,稚拙的筆法,卻創(chuàng)造出優(yōu)美的意境對此,朱自清有個形象的比喻讀子愷畫,如吃橄欖,老覺得那味兒豐子愷漫畫的題材多數(shù)以兒童生活為主,這與他的人生主張是一致的豐子愷曾自謂心中只為四事所占天上的神明
這兩幅漫畫都是豐子愷的早期作品,刊出在年的春暉?献訍鹇嫷奶攸c是線條簡潔,情態(tài)生動,從中可以看出他這種寫意的風(fēng)格很早就形成了第一幅經(jīng)子淵先生的演講,寥寥幾筆,但能想象出一位儒雅的男老師在講臺前做報告第二幅女來賓寧波女子師范,簡練但清楚地交代了人物的身份,事件的季節(jié),以及女性的特點豐子愷作漫畫常常略去人物的面
春是多么可愛的一個名詞自古以來的人都贊美它,希望它長在人間詩人,特別是詞客,對春愛慕尤深試翻詞選,差不多每一頁上都可以找到一個春字后人聽?wèi)T了這種話,自然地隨喜附和,即使實際上沒有理解春的可愛的人,一說起春也會覺得歡喜這一半是春這個字的音容所暗示的春你聽,這個音讀起來何等鏗鏘而惺忪可愛這個字的形狀何等齊整妥帖而具
豐子愷,我國現(xiàn)代著名文學(xué)藝術(shù)家、教育家,生前系中國美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事、中國畫院院長、全國政協(xié)委員豐子愷是一位多才多藝的藝術(shù)家,他的漫畫膾炙人口,流傳極廣音樂著作有音樂入門散文和詩詞,雋永疏朗,別具一格豐子愷一生坎坷,心中卻總是充滿童真和豁達(dá),不乏詼諧幽默,因而留下不少軼聞趣事現(xiàn)擇幾例養(yǎng)生軼事一、吃素與吃蟹豐子愷
在浙江嘉興市石門鎮(zhèn)豐子愷故居緣緣堂東南隅,有一座黛瓦粉墻、高低錯落的樓堂建筑,與豐子愷故居連成一體,這是我國首個漫畫館豐子愷漫畫館我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、音樂美術(shù)教育家豐子愷先生現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家早年曾從李叔同學(xué)習(xí)繪畫、音樂,深受其佛學(xué)思想影響五四后,開始進(jìn)行漫畫創(chuàng)作早期漫畫作品多取自現(xiàn)實題材,帶有
豐子愷山中避雨是一篇典型的豐子愷小品散文,既抒情又?jǐn)⑹录仁闱橛謹(jǐn)⑹屡c單獨抒情、單獨敘事的區(qū)別豐子愷的散文從內(nèi)容上看大致可以劃分為四類探究人生和自然的奧秘,帶有玄思的色彩描寫兒童的情趣回憶自己的創(chuàng)作歷程取材于日常生活見聞,反映世態(tài)人情這一類的散文也是豐子愷散文創(chuàng)作的主體部分,能夠代表其散文創(chuàng)作的基本特色名篇有給我
豐子愷對繪畫、音樂、文學(xué)、書法、金石、工藝等均有研究,是中國現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)史上少有的奇才全才他為人純樸善良,淡泊名利,傾心于藝術(shù),皈依于佛教他不滿虛偽、傾軋、貪婪、凡庸的成人社會,仰慕率真、熱情、好奇、純潔的兒童世界,在他自己營造的寧靜祥和的世界里,過著閑云野鶴般的生活,享受著恬淡、閑適、超脫和自由的樂趣他被世人
豐子愷先生是我國有名的漫畫家,他去世已多年,遺留給后人以豐富的藝術(shù)遺產(chǎn)豐子愷的漫畫可謂別具風(fēng)格,他有著國畫的深厚根基,寥寥幾筆,就勾勒出生動的圖像特別是他取材多是人世間的辛酸事,為勞苦大家抱不平,因而他的漫畫深受人們所喜愛人道是豐子愷有一副菩薩心腸,這話可不假豐子愷是篤信佛教的,他是一位虔誠的居士,一生都苦口婆
我作這些畫的時候,是一個已有兩三個孩子的二十七八歲的青年我同一般青年父親一樣,疼愛我的孩子我真心地愛他們他們笑了,我覺得比我自己笑更快活他們哭了,我覺得比我自己哭更悲傷他們吃東西,我覺得比我自己吃更美味,他們跌一交,我覺得比我自己跌一交更痛我當(dāng)時對于我的孩子們,可說是熱愛這熱愛便是作這些畫的最初的動機(jī)我家孩子產(chǎn)
子愷在他的繪畫和寫作生涯中,始終是與茶結(jié)緣的,他那別具一格的墨情與茶情,也就表現(xiàn)出別具一格的藝術(shù)靈魂和茶道精神緣緣堂中彌漫著墨香與茶香的隱逸生活,孕育了他既有中國畫風(fēng)的蕭疏淡遠(yuǎn),又有西洋畫法的活潑酣姿雖是一時興到之筆,而其妙正在隨意揮灑譬如青天行白云卷舒自如,不求工巧,而工巧殆無以過之引俞平伯語而且他的所有畫作
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