一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣蛇是動物，莊稼是植物，但他們之間卻有著密切的聯(lián)系實(shí)際上任何事物都不是孤立存在的任何事物都與它周圍的事物相聯(lián)系這其中有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究讓我們一起來學(xué)習(xí)第十二課蛇與莊稼吧板書課題二、抓住重點(diǎn)，自學(xué)課文內(nèi)容投影出示、文章告訴我們一個什么科學(xué)道理用直線畫出、為了說明這個道理，分

第一課時(shí)教學(xué)目的、學(xué)會本課個生字正確讀寫下列詞語一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺結(jié)核、呻吟、研究、規(guī)律、繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解課文的主要內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解課文的主要內(nèi)容教學(xué)過程一、檢查預(yù)習(xí)、出示生字詞，學(xué)生讀一讀一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺結(jié)核、呻吟、研究、規(guī)律、學(xué)生互相提示易讀

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字、新詞朗讀課文理解課文中所說的事物之間的簡單聯(lián)系和復(fù)雜聯(lián)系，理解含義深刻的句子，理解課文最后一段話的含義培養(yǎng)細(xì)心觀察、善于思考、善于探索的能力激發(fā)學(xué)生立志做科學(xué)的主人，改造自然，為人類造福教學(xué)重、難點(diǎn)理解課文中所說的事物之間的簡單聯(lián)系和復(fù)雜聯(lián)系理解生活中事物的聯(lián)系理解句子事物之間的相互聯(lián)系是

目的要求、認(rèn)識事物之間存在著相互聯(lián)系，懂得只有掌握例事物之間的相互聯(lián)系，才能把事物做得更好、學(xué)習(xí)作者是怎樣用具體事物說明事物間的聯(lián)系、通過理解重點(diǎn)詞、句、段，練習(xí)從內(nèi)容中體會思想、學(xué)會本科生字、新詞教學(xué)重點(diǎn)通過課文所舉的具體事例，理解事物之間既有簡單練習(xí)又有復(fù)雜聯(lián)系，從內(nèi)容中體會思想教學(xué)難點(diǎn)通過課文所舉的具體事

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字、新詞認(rèn)識事物之間存在著相互聯(lián)系，懂得只有掌握了事物之間的相互聯(lián)系，才能把事情做得更好學(xué)習(xí)作者是怎樣用具體事例說明事物間的聯(lián)系通過理解重點(diǎn)詞、句、段，練習(xí)從內(nèi)容中體會思想從小培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、善于思考、善于探索的做事習(xí)慣教學(xué)重、難點(diǎn)通過課文所舉的具體事例，理解事物之間既有簡單聯(lián)系又有復(fù)雜聯(lián)系

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課生字新詞能正確、流利地朗讀課文、繼續(xù)培養(yǎng)快速閱讀課文的能力、認(rèn)識事物之間存在著相互聯(lián)系，懂得只有掌握了事物間的相互聯(lián)系，才能把事情做得更好、使學(xué)生了解維護(hù)生態(tài)平衡的重要意義教學(xué)重點(diǎn)通過課文所舉事例，認(rèn)識掌握事物之間的復(fù)雜聯(lián)系課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、激趣設(shè)疑，導(dǎo)入新課板書課題讀了課題，你

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞不達(dá)意、句、段，練習(xí)從內(nèi)容中體會思想能力目標(biāo)學(xué)習(xí)作者是怎樣運(yùn)用具體的材料說明事物的聯(lián)系的德育目標(biāo)認(rèn)識事物之間存在著相互聯(lián)系，養(yǎng)成用聯(lián)系的方法觀察事物分析事物的習(xí)慣，懂得只有掌握事物的規(guī)律，才能把事情做得更好，受到初步的辨正唯物主義思想的啟蒙教育創(chuàng)新目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，舉出相應(yīng)

教學(xué)目標(biāo)通過重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內(nèi)容，體會中心思想認(rèn)識任何事物之間必有一定聯(lián)系的事實(shí)，懂得只有了解事物之間的相互聯(lián)系，才能把事情做得更好的道理了解作者是怎樣運(yùn)用具體材料說明事物之間的聯(lián)系的學(xué)會本課的生字、新詞練習(xí)用甚至、掌握、除了還有造句朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)通過課文所舉的具體事例，了解事物之間既有簡單的聯(lián)系，也

一、教學(xué)要求理解課文內(nèi)容，認(rèn)識事物之間有一定的聯(lián)系，懂得只有了解事物之間的相互聯(lián)系，才能把事情做得更好聯(lián)系具體語言環(huán)境，理解文中重點(diǎn)詞句了解作者是怎樣運(yùn)用具體的事例說明事物的聯(lián)系的朗讀課文二、教學(xué)重點(diǎn)通過課文所舉的具體事例，了解事物之間有簡單聯(lián)系，也有復(fù)雜聯(lián)系三、教學(xué)準(zhǔn)備課件四、課時(shí)劃分兩課時(shí)五、教學(xué)過程第一課

教學(xué)目標(biāo)、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的了解蛇與莊稼、貓和苜蓿之間聯(lián)系、能正確認(rèn)識事物之間的聯(lián)系，掌握正確的思想方法教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識事物之間的聯(lián)系教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回憶這篇課文的主要內(nèi)容二、學(xué)習(xí)課文第一段、指名讀這一部分，并思考寫了什么內(nèi)容、鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式方法表現(xiàn)出蛇與莊稼之間的關(guān)系、討論交流

學(xué)習(xí)內(nèi)容九年義務(wù)教育五年制小學(xué)教科書人教版語文第八冊課第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確流利地朗讀課文能學(xué)會個生字能聯(lián)系上下文或運(yùn)用工具書理解詞語能說出蛇、田鼠、莊稼之間的關(guān)系，貓、土蜂、苜蓿之間的關(guān)系，并能用畫示意圖等方法幫助說明能說出對課文揭示道理的理解，感受事物間的辯證規(guī)律學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解事物之間存在著相互聯(lián)系，只有掌握

教學(xué)目的認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會本課個生字正確讀寫下列詞語一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺結(jié)核、呻吟、研究、規(guī)律、風(fēng)調(diào)雨順繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解課文的主要內(nèi)容朗讀課文抓住含義深刻的句子，體會事物之間的復(fù)雜聯(lián)系理解課文最后一段話的含義情感目標(biāo)初步了解保護(hù)生態(tài)平衡的重要意義發(fā)展目標(biāo)從小培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、善于思考、善于探索

第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文主要講了哪些事物之間的聯(lián)系二、精讀探究一探究蛇與莊稼的聯(lián)系請大家認(rèn)真讀第一自然段，了解蛇與莊稼的故事讀完這個故事，你有什么感覺奇怪品讀描寫奇怪的句子讀完后說出你心中的奇怪預(yù)設(shè)為什么風(fēng)調(diào)雨順，莊稼卻不見起色為什么把蛇放入田里，莊稼就獲得了豐收請帶著心中的疑惑再讀句子引導(dǎo)學(xué)生讀出奇怪的語氣老

教學(xué)目標(biāo)通過重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內(nèi)容，體會中心思想認(rèn)識任何事物之間必有一定聯(lián)系的事實(shí)，懂得只有了解事物之間的相互聯(lián)系，才能把事情做得更好的道理了解作者是怎樣運(yùn)用具體材料說明事物之間的聯(lián)系的學(xué)會本課的生字、新詞練習(xí)用甚至、掌握、除了還有造句朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)通過課文所舉的具體事例，了解事物之間既有簡單的聯(lián)系，也

教具學(xué)具自制幻燈片教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程第課時(shí)一、閱讀導(dǎo)讀部分，弄懂本組內(nèi)容及要求二、檢查預(yù)習(xí)、幻燈出示生字開火車讀、指導(dǎo)讀音、說說預(yù)習(xí)課文后，你懂得了什么、預(yù)習(xí)時(shí)還有那些不懂得問題講課文時(shí)講解三、講讀課文一講讀第一段、指名讀課文幻燈出示這一段主要講什么是分幾層意思來講的、同位討論、集體訂正、指導(dǎo)理解每層的意思重

教學(xué)目標(biāo)、自主認(rèn)識本課生字新詞，理解并積累海嘯、倒灌、風(fēng)調(diào)雨順、起色、歉收、猖獗、顯而易見、規(guī)律等詞語、在默讀中思考，理解課文所介紹的幾種事物間聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，以聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題的能力、了解閱讀常識性說明文的一般步驟，體會作者語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、初步了解世上萬物之間存在著的簡單聯(lián)系和復(fù)雜聯(lián)系，懂得研究