【設(shè)計理念】１、學習課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際。因為學生已學習了《美麗的小路》、《失物招領(lǐng)》兩篇課文，對身邊的垃圾已有了一定的認知基礎(chǔ)，再通過實際生活的體驗，在情感上會產(chǎn)生共鳴和溝通，并能積極地投入本課的

【教學目標】１、提高學生的口語表達能力和傾聽能力。２、培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。３、知道垃圾要分類，對人有用的垃圾可再利用，懂得保護校園環(huán)境衛(wèi)生。【教學時間】１課時�！窘虒W過程】一、觀察

【學生分析】本班學生活潑好動，對周圍的事物較感興趣，喜歡模仿，愛表演。通過一個學期的語文學習和口語交際專題訓練，已經(jīng)具備一定的口語交際能力及初步的合作意識。【設(shè)計理念】以“全面提高學生的語文素養(yǎng)”這一

【學習目標】１、提高學生的口語表達能力和傾聽能力。２、培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)造力。３、初步懂得保護環(huán)境的重要性，讓學生知道每個小朋友從小應(yīng)當保護周圍環(huán)境衛(wèi)生。【課前準備】１、“整潔優(yōu)美的環(huán)境”和“臟、亂

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣出示課件，學生看清潔值日打掃衛(wèi)生的場面。然后教師敘述：每天晨掃值日生總是把一滿桶垃圾運到垃圾池；早晨打掃得干干凈凈的地面，晚上又滿地垃圾了。這些垃圾是從哪里來的呢？教師出示垃圾桶模

【教學目標】１、就身邊的垃圾進行交流，能說清楚垃圾是從哪里來的。提高學生的口語表達能力和傾聽能力。２、就如何處理生活垃圾，展開合理的想象，交流自己的想法。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。３、培養(yǎng)學生愛護環(huán)境

【概述】１、學習課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際。因為學生已學習了《美麗的小路》、《失物招領(lǐng)》兩篇課文，對身邊的垃圾已有了一定的認知基礎(chǔ)，再通過實際生活的體驗，在情感上會產(chǎn)生共鳴和溝通，并能積極地投入本課的學習

【教材分析】《我們身邊的垃圾》在義務(wù)教育課程標準試驗教科書《語文（人教版）》一年級下冊第５６頁。本次口語交際有兩部分內(nèi)容，一是讓學生就身邊的垃圾問題進行交際，二是把想法畫一畫�？梢园褍刹糠謨�(nèi)容結(jié)合起來

【我的思考】《我們身邊的垃圾》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級下冊（人教版）中第三單元中口語交際的訓練內(nèi)容。這一單元的學習內(nèi)容是以保護環(huán)境為主題，在單元整合這一思維模式的指導下，本單元的口語交際的內(nèi)