一、教材分析石榴是一篇典型的狀物類文章，文章介紹了石榴的生長過程和品嘗石榴的過程本文雖然不是出自名家手筆，但文筆優(yōu)美，語言生動形象，記述條理清楚，精當(dāng)?shù)谋扔骱蛿M人流露著作者的情感，讀來饒有趣味，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言和習(xí)作的范例由于此文編排于三年級上冊教材中，又是本冊唯一一篇狀物類文章，因此對作者表達(dá)特點的體悟，讓學(xué)生

一、教學(xué)目的、能正確、流利、有感情地朗讀課文、學(xué)會本課個生字，兩條綠線內(nèi)的個字只識不寫理解由生字組成的詞語、能憑借具體的語言材料，了解石榴的生長過程以及特點，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的感情，陶冶審美情趣二、教學(xué)重點難點體會文中優(yōu)美語句，知道作者介紹石榴的順序三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程第一課時簡、學(xué)習(xí)生字詞

教學(xué)目的能正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)會本課個生字，其中綠線內(nèi)的個字只識不寫理解由生字組成的詞語能憑借具體的語言材料，了解石榴的生長過程及特點，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的感情，陶冶審美情趣了解作者是按什么順序?qū)懯�榴的能仿照課文第四自然段寫一段話教學(xué)準(zhǔn)備本課課件本課教學(xué)光盤第一課時一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們

教學(xué)目標(biāo)、能正確流利、有感情地朗讀課文能憑借具體的語言材料，了解石榴的生長過程及特點，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的感情，陶冶審美情趣了解作者是按什么順序?qū)懯�榴的能仿照課文介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)或自己喜歡的水果教學(xué)重點了解石榴果實成熟的特點仿照課文寫一段話或一篇小文章教學(xué)準(zhǔn)備課件、石榴教學(xué)過程課前談話看了剛才這幅畫面

課題、石榴本課初備課時共課時，本課第課時個人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語能正確、流利、有感情的朗讀課文重點難點正確、流利、有感情的朗讀課文課前準(zhǔn)備投影片教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們見過石榴嗎吃過石榴嗎對石榴有哪些了解，誰來說一說二、自學(xué)指導(dǎo)要求聽老師范讀課文，思考每個自然段寫了

教學(xué)目標(biāo)、知識技能學(xué)會課文中的生字詞學(xué)習(xí)課文至節(jié)，弄清作者是按什么順序?qū)懯�榴的、能品味語言，有感情朗讀課文、過程方法、學(xué)生能自主選擇性學(xué)習(xí)、小組合作，共同探究、情感態(tài)度、能體驗和感受石榴葉、花、果的美麗和可愛，激發(fā)學(xué)生對石榴的喜愛能感受自然和生活的美好，陶冶審美情趣教學(xué)重難點弄清作者是按什么順序?qū)懯�榴的，從具體

教學(xué)目標(biāo)體會文章生動形象、準(zhǔn)確凝練的語言學(xué)習(xí)根據(jù)中心需要抓住特征寫景的方法教學(xué)重點體會文章生動形象、準(zhǔn)確凝練的語言教學(xué)準(zhǔn)備小黑板或課件設(shè)計思路學(xué)習(xí)本文應(yīng)在整體把握文章的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)美語句，進(jìn)而體會作者所表達(dá)的思想感情安排一課時諏教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師導(dǎo)入提到郭沫若，我們不由得想起在初一學(xué)過的天上的街市

一、聽寫生字二、繼續(xù)精讀課文指名朗讀第自然段，回答下面練習(xí)這一自然段主要寫春、夏、秋季石榴葉子、花、果實的生長情況默讀思考課文從哪些方面寫石榴的果實的有什么變化畫出表現(xiàn)石榴果實特點的詞語討論作者按什么順序?qū)懯�榴的果實的哪些詞語表現(xiàn)了這些變化指導(dǎo)朗讀請同學(xué)們帶著高興的心情來讀這一段學(xué)習(xí)第自然段過渡長得這么可愛的石

一、教學(xué)要求學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文的描寫的方法學(xué)習(xí)課文第四自然段的寫法，品嘗一種水果寫一段話能正確、流利、有感情的朗讀課文二、教學(xué)重點、難點本課的重點是朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中了解石榴的生長過程及特點引導(dǎo)學(xué)生體會作者在文中所表達(dá)的思想感情是本課的難點另外，學(xué)以致用，在讀懂本

教學(xué)要求、能正確、流利、有感情地朗讀課文、學(xué)會本課個生字，兩條綠線內(nèi)的個字只識不寫理解由生字組成的詞語、能憑借具體的語言材料，了解石榴的生長過程以及特點，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的感情，陶冶審美情趣學(xué)習(xí)課文第四自然段的寫法，能從果肉的樣子及味道兩方面寫一種水果教學(xué)重點憑借課文語言材料充分感知石榴的生長過程及特

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時間順序描寫的方法學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法，按時間順序?qū)懸环N果實的成熟過程能正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)重、難點理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時間順序描寫的方法，學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法，按時間順序?qū)懸环N果實的成熟過程教學(xué)準(zhǔn)備小黑板生字卡投影

學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)生字，了解石榴的生長過程，學(xué)寫植物特點的方法、能體會文中優(yōu)美的語句，逐步提高學(xué)生的語感、激發(fā)學(xué)生對石榴的喜愛，對大自然的喜愛教學(xué)重點和難點體會文中優(yōu)美語句，知道作者介紹石榴的順序教學(xué)時間課時教學(xué)設(shè)計第一課時課時目標(biāo)、學(xué)習(xí)生字，掌握生字的音、形、義、能體會文中優(yōu)美的語句，能自己探索、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容教學(xué)

教學(xué)要求、正確、流利地朗讀課文，學(xué)會本課生字、了解石榴的生長過程，體會文中優(yōu)美的語句，感受石榴花的特點、通過朗讀、感悟，激發(fā)學(xué)生對石榴的喜愛之情教學(xué)重點和難點了解石榴的生長過程，體會文中優(yōu)美的語句，感受石榴花的特點教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、小黑板教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入、小朋友們，你們喜歡吃什么水果呢指名兩三人說、山東棗莊人

一、讀中理解石榴的生長順序同學(xué)們，我們已經(jīng)初讀了石榴這篇課文，學(xué)習(xí)了生字詞并了解了課文的大意今天，我們將課堂搬到了這個大舞臺上，在接下來的分鐘里，我們要一邊讀書一邊思考，理解課文的內(nèi)容，還要爭取把課文讀出感情，讀出味道來，好嗎請大家打開書，翻到頁，小聲的快速讀讀課文，想一想，這些填空你能填出來嗎讀了這個填空，你

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)石榴齊讀課題、石榴的生長順序春天抽枝長葉，夏天開花，秋天結(jié)果二、賞石榴學(xué)習(xí)第自然段、師語冬去秋來，大地復(fù)蘇，一切都是那么生機(jī)勃勃石榴樹喝飽了雨水，吸足了養(yǎng)分，抽出了，長出了枝葉都是新的，嫩嫩的，綠綠的，你們能讀好這句話嗎出示春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子教師相機(jī)點

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文、學(xué)習(xí)課文、自然段，學(xué)習(xí)作者的觀察方法，體會作者遣詞造句的準(zhǔn)確和對石榴的喜愛之情教學(xué)重點、難點學(xué)習(xí)作者觀察石榴的方法課前準(zhǔn)備每人桌上一只石榴、多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了第課石榴讀題我們知道作者的家鄉(xiāng)在棗莊，那里有馳名中外的石榴園、好你能運

目標(biāo)設(shè)定：1、有感情地朗讀課文。2、練習(xí)用“先……逐漸……最后……”說一段話。3、憑借具體的語言材料，了解石榴的生長過程以及特點，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的感情，提高審美情趣。教學(xué)重點：1、抓住石榴花的

目標(biāo)預(yù)設(shè)：1．學(xué)習(xí)課文第三、四自然段，通過觀察實物、圖文結(jié)合、投入朗讀，使學(xué)生了解石榴果實的特點。2．通過借鑒模仿，初步懂得描寫水果的一般方法。3．通過實際操作觀察，使學(xué)生感受閱讀的樂趣，鼓勵個性化的體驗

一、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)生字詞，了解石榴的生長過程，學(xué)寫植物特點的方法。2、能體會文中優(yōu)美的詞句，逐步提高學(xué)生的語感。3、激發(fā)學(xué)生對石榴的喜愛，對大自然的喜愛。4、試仿說仿寫課文第四自然段。二、教學(xué)重點難點體

一、教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會18個生字，其中田字格上面的7個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、了解作者是怎樣寫石榴的，能依照課文第三自然段,按一定的順序?qū)懸环N果實的成熟過程及其特

一、教學(xué)目的：1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字，了解石榴的生長過程，學(xué)寫植物特點的方法。2、能力目標(biāo)：能體會文中優(yōu)美的語句，逐步提高學(xué)生的語感。3、情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對石榴的喜愛，對大自然的喜愛。二、教學(xué)重點和難點

一、教學(xué)要求：1．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時間順序描寫的方法。3．學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法，按時間順序?qū)懸环N果實的成熟過程。4．能正確、流利、有感情的朗讀課文。