教材分析家是一篇生動(dòng)活潑、富有兒童情趣的課文縱觀整篇課文，它又是一篇十分簡(jiǎn)單的兒童詩，共行句話，但真正要學(xué)生說說自己的理解則有一定的難度，因此本課在設(shè)計(jì)上著力體現(xiàn)讀得進(jìn)，輸?shù)贸鲎x得進(jìn)即讓學(xué)生結(jié)合平時(shí)生活中的觀察，激趣生情，讀出自己的感受在教學(xué)中讓學(xué)生當(dāng)愛心小使者，去尋找、發(fā)現(xiàn)畫面中的家，然后讓他們來板書，讓他們

教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與技能正確流利，有感情的朗讀課文、背誦課文復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，認(rèn)識(shí)本課生字、詞語，能結(jié)合圖文認(rèn)識(shí)詞語、過程與方法創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)結(jié)合圖片、動(dòng)畫，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂通過形象的圖片讓學(xué)生更好認(rèn)識(shí)生字詞，通過游戲發(fā)展學(xué)生思維、情感態(tài)度價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國(guó)哺育我們成長(zhǎng)，我們

執(zhí)教班級(jí)一班教學(xué)內(nèi)容蘇教版小語一年級(jí)上冊(cè)第課家第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情朗讀課文和背誦課文、結(jié)合插圖，理解詩句的意思運(yùn)用什么是什么的家的句式說話教學(xué)重點(diǎn)誦讀課文，理解字詞教學(xué)難點(diǎn)理解我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、有田字格的小黑板教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查、認(rèn)讀生字詞，相機(jī)正音、指名分

教材分析這是一首兒歌，題目本身就是一個(gè)比喻，因?yàn)檫@里的家已超越了家的本意以婚姻和血統(tǒng)關(guān)系為基礎(chǔ)的社會(huì)單位這里的家指的是生活的空間，指的是能給人以庇護(hù)，給人以生存的條件的場(chǎng)所全詩充滿了生動(dòng)的想象，讀來給人以無盡的回味教學(xué)理念課程標(biāo)準(zhǔn)中指出小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有

教學(xué)要求學(xué)習(xí)課文，拓展延伸，激發(fā)學(xué)生愛家愛國(guó)的思想感情教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文，拓展延伸，激發(fā)學(xué)生愛家愛國(guó)的思想感情教學(xué)時(shí)間第二課時(shí)授課時(shí)間年月日教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)、火車讀詞語、聽句要求聲音響亮、口齒清楚、說正確祖國(guó)是花園，我們是花園里的花朵二、學(xué)文、朋友們打開書，自讀課文第一句想一想第一句向我們介紹了誰的家他們的家分別

教學(xué)要求初讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語認(rèn)識(shí)一種筆畫教學(xué)重點(diǎn)初讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語認(rèn)識(shí)一種筆畫教學(xué)時(shí)間第一課時(shí)授課時(shí)間年月日教學(xué)過程一、揭題二、初讀指導(dǎo)、聽錄音讀課文，要求聽清楚，在難讀的字下作記號(hào)、學(xué)生自己讀課文，要求讀準(zhǔn)音，不會(huì)讀的字多讀幾遍、試讀課文出示生字詞語卡片áāá

一、教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)漢字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識(shí)一種新筆畫理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國(guó)哺育我們成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的未來，激勵(lì)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感二、教學(xué)重、難點(diǎn)識(shí)字、寫字、看懂圖意，結(jié)合圖理解字詞是本課訓(xùn)練的重點(diǎn)體會(huì)詩的第二句包含的意思是理解的難

教學(xué)理念憑借文本，科學(xué)地展開訓(xùn)練，做到設(shè)計(jì)有目標(biāo)，落實(shí)有途徑，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力在教學(xué)中超越文本，開發(fā)資源，利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文學(xué)習(xí)資源，拓寬語文學(xué)習(xí)的空間創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣閱讀教學(xué)還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)特性閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，

教學(xué)理念憑借文本，科學(xué)地展開訓(xùn)練，做到設(shè)計(jì)有目標(biāo)，落實(shí)有途徑，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力教師在教學(xué)中應(yīng)超越文本，開發(fā)資源，利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文學(xué)習(xí)資源，拓寬語文學(xué)習(xí)的空間創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣閱讀教學(xué)還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)特性閱讀是學(xué)生的個(gè)性化

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)家，學(xué)習(xí)朗讀并會(huì)背誦認(rèn)識(shí)個(gè)生字教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)生字教具準(zhǔn)備課件、自制掛圖、學(xué)生用生字卡片教學(xué)過程活動(dòng)一課件引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣談話激趣同學(xué)們，今天，我們的好朋友丁丁、冬冬和我們一起到大自然中去課件演示我們看到了什么看到這么美麗的景色，你想說什么出示課題丁丁、冬冬看到這么美麗的景色，寫了一首詩，題

教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛集體、熱愛祖國(guó)、樂于奉獻(xiàn)的精神用完整的句子說話，運(yùn)用文中出現(xiàn)的句式完成句子遷移有感情地朗讀課文、背誦課文認(rèn)讀隨文出現(xiàn)的個(gè)生字教學(xué)重點(diǎn)用完整的句子說話，運(yùn)用文中出現(xiàn)的句式完成句子遷移有感情地朗讀課文、背誦課文理解我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家認(rèn)讀隨文出現(xiàn)的個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)用完整的

憑借文本，科學(xué)地展開訓(xùn)練，做到設(shè)計(jì)有目標(biāo)，落實(shí)有途徑，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力教師在教學(xué)中應(yīng)超越文本，開發(fā)資源，利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文學(xué)習(xí)資源，拓寬語文學(xué)習(xí)的空間創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣閱讀教學(xué)還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)特性閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不

北師大版語文第一冊(cè)第四單元家《家》教學(xué)設(shè)計(jì),《家》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)第四單元第二篇主體課文

教學(xué)要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1種筆畫。3.理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛祖國(guó)的感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.讀準(zhǔn)兒話音（“魚兒”）和讀好輕聲（“種子”、“我們”、“的”

教學(xué)目標(biāo)1．重點(diǎn)理解“祖國(guó)是我們的家”，感受到祖國(guó)就是我們溫暖可愛的家，我們都愛自己的家，更愛偉大的祖國(guó)。2．理解“祖國(guó)”一詞，能正確、有感情地朗讀課文。3．指導(dǎo)書寫；魚、山、兒。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入。1

一、教學(xué)目標(biāo)1 ．能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2 ．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)本課8 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)的2 個(gè)生字。理解生字組成的詞語。認(rèn)識(shí)筆畫：彎鉤。3 ．了解課文內(nèi)容，初步了解自然界事物間的內(nèi)在

一、知識(shí)與技能：1、初步認(rèn)讀10個(gè)詞語，能展開合理想像，學(xué)會(huì)模仿編詩，學(xué)會(huì)自編動(dòng)作。2、過程與方法：運(yùn)用聽讀識(shí)記方法，采用以圖導(dǎo)義的手段，培養(yǎng)孩子們傾聽習(xí)慣，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促發(fā)孩子自主思考，自主發(fā)展

課前談話：小朋友，我們昨天已經(jīng)見過面了，知道我姓什么樣嗎?關(guān)于我,你們還想知道些什么?能不能介紹介紹你自己的家?一、揭題。小朋友說起自己家的時(shí)候，都有說不完的話，老師從你們高興的小臉上看出來了，我們每個(gè)小

教材：蘇教版第一冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語；認(rèn)識(shí)一種筆畫。3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛家愛國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1．能正確、流利、有感

發(fā)表獲獎(jiǎng)：相城區(qū)新教材設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)語文第一冊(cè)第12課《家》教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩種筆畫，理解由生字組成的詞語。3

教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國(guó)哺育我們成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。認(rèn)知目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，"藍(lán)、祖"只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識(shí)一種筆畫。3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國(guó)哺育我們成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的

教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文2．理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國(guó)哺育我們成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感3．練說一句話，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道萬事萬物都