教學(xué)要求、提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽能力、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽能力難點(diǎn)如何創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)美麗的小路和失物招領(lǐng)，唱拍手歌教具準(zhǔn)備生活垃圾、垃圾桶學(xué)具準(zhǔn)備彩筆、圖畫紙一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課、課件展示鴨門前美麗的

課前準(zhǔn)備和其他學(xué)科老師先溝通交流如美術(shù)老師、科技老師，幫助同學(xué)們用廢舊垃圾制成工藝品創(chuàng)設(shè)情景一、導(dǎo)入同學(xué)們請看，老師今天給大家?guī)�來了一位朋友出示用廢舊的布制成的比伽丘，動畫片里的卡通造型同學(xué)們興奮得大叫比伽丘歡迎比伽丘謝謝班的小朋友，你們真熱情，想不想和我玩一玩呢同學(xué)們聽著老師模仿比伽丘的聲音，開心的大笑想玩，

學(xué)習(xí)目標(biāo)、就身邊的垃圾進(jìn)行交流，能說清楚垃圾是從哪里來的提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽能力、就如何處理生活垃圾，展開合理的想象，交流自己的想法培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，具有自覺美化環(huán)境的行動課前準(zhǔn)備、生活小調(diào)查我們身邊有哪些垃圾這些垃圾是從哪里來的這些垃圾到哪里去了學(xué)校、家附近教師可以

教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽能力、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)、提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽能力、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的好品質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生用廢舊垃圾制成的工藝品教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)說明一、圖片激趣，引入話題、小朋友，今天老師

圖片教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、引導(dǎo)學(xué)生自主識字，體會識字的樂趣。２、正確的朗讀詞語，有情趣的背誦小詩。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生自主識字，掌握和運(yùn)用新的識字方法�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】積累詞語和句子�！居镁邷�(zhǔn)備】多媒體課件，學(xué)生課

【教學(xué)目標(biāo)】１、掌握兩種識字方法：加一加、減一減，成為另一個(gè)字。２、認(rèn)識“字、代、舌、頁、弓、秒、炒”７個(gè)生字。３、認(rèn)讀詞語，進(jìn)行詞語積累訓(xùn)練。４、朗讀背誦《小鳥》。５、口語交際：《我們身邊的垃圾》培

【教材分析】園地以三組字引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，用“加一加”、“減一減”、“合一合”的規(guī)律來識字。另外，以展示臺的形式引導(dǎo)學(xué)生懂得從商品包裝上或商標(biāo)上識字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字的好習(xí)慣

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會認(rèn)“字”、“代”等７個(gè)生字。激發(fā)主動識字的愿望，培養(yǎng)自主識字的能力。２、正確地朗讀詞語、小詩。背誦小詩《小鳥》。３、在和同學(xué)交流時(shí)，敢于大膽發(fā)表自己的意見和想法。４、知道保護(hù)環(huán)境的重

【教學(xué)目標(biāo)】１、引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)識字方法，在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會學(xué)習(xí)，并體會發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。２、在讀詞語與運(yùn)用詞語的過程中積累詞語，通過讀詩歌，背詩歌，激發(fā)學(xué)生朗讀詩歌的興趣。３、讓學(xué)生

【教材分析】本課執(zhí)教的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語文第二冊“語文園地三”中的“我的發(fā)現(xiàn)”，此部分有１２小組字：上面的四小組都是橫線前的字加上偏旁成為橫線后的字，中間的四小組則是橫線前的字去掉偏旁成為橫