一、教學(xué)目標(biāo)、知道作者為什么以書為侶、學(xué)習(xí)作者良好的讀書習(xí)慣，愛讀書多讀書、激發(fā)讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣二、教學(xué)要求、理解作者物不釋卷的原因，學(xué)習(xí)作者良好的讀書習(xí)慣、有感情地朗讀課文、學(xué)習(xí)本課生字、詞三、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者良好的讀書習(xí)慣，做到手不釋卷四、教時(shí)兩課時(shí)五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容熟讀課文感受課文所描述

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)侶、娛等個(gè)生字，會(huì)寫侶、娛等個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第自然段、理解課文內(nèi)容，體會(huì)讀書樂趣，學(xué)習(xí)一些讀書方法教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)讀書樂趣教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)一些讀書方法教學(xué)準(zhǔn)備、生字詞卡片、抄有重點(diǎn)詞句的小黑板教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)侶、娛等個(gè)生字，會(huì)寫侶、娛等個(gè)生字、正確

課前準(zhǔn)備生字詞卡片一塊抄有重點(diǎn)詞句的小黑板多媒體課件第一課時(shí)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，從童年時(shí)的竊讀到季先生對(duì)讀書的見解，可以看出他們都善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路今天，我們學(xué)習(xí)第課，讓我們一生都與好書相伴吧齊讀課題釋題侶伴侶用自己的話說(shuō)說(shuō)

課前準(zhǔn)備、布置學(xué)生搜集讀書名言，回顧自己曾經(jīng)讀過的一本書，想想自己閱讀經(jīng)歷與方法、教師整理部分讀書名言與讀書方法，課件出示生字，一些重點(diǎn)句子及訓(xùn)練的句式第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇什么為什么設(shè)計(jì)意圖文本的開篇就是一個(gè)很好的

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)侶、娛等個(gè)生字，會(huì)寫侶、娛等個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第自然段理解課文內(nèi)容，體會(huì)讀書樂趣，學(xué)習(xí)一些讀書方法教學(xué)過程課前準(zhǔn)備生字詞卡片抄有重點(diǎn)詞句的小黑板第一課時(shí)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，從童年時(shí)的竊讀，到季先生對(duì)讀書的見

教材分析走遍天下書為侶讓人真切的感受到書如友，書似家，每讀一遍都像故地重游，會(huì)有新的感受用自己的方式反復(fù)地讀一本喜愛的書，真像與一個(gè)朋友同船而行教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，正確讀寫伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種等詞語(yǔ)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者

教材簡(jiǎn)析走遍天下書為侶是北師大版義務(wù)教育課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第十冊(cè)第二單元中的一篇課文它介紹了作者環(huán)繞世界旅行只帶一本書上路的原因和讀書方法告訴我們要與書為友，以書為侶善于讀書，常讀常新，其樂無(wú)窮，充滿了人文情懷文章緊密圍繞教材本單元的專題我愛閱讀編排，短小精致，角度新穎，比喻、假設(shè)、反問等獨(dú)特靈活的表達(dá)方式，能進(jìn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)、借助工具書或拼音認(rèn)識(shí)侶、娛等個(gè)生字，會(huì)寫侶、娛等個(gè)生字會(huì)正確聽寫伴侶、娛樂百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種等詞語(yǔ)、正確、流利、朗讀課文，讀出作者對(duì)書的熱愛之情，讀出第一自然段設(shè)想，并融入自己的感情背誦課文第自然段、默讀以作者假想為線索，理清脈絡(luò)，用自己的話說(shuō)出主要內(nèi)容體會(huì)說(shuō)明方法及表達(dá)方

目標(biāo)預(yù)設(shè)、認(rèn)識(shí)侶、娛等四個(gè)生字，會(huì)寫侶、娛等九個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累喜愛的語(yǔ)句，背誦第五自然段、把握文章主要內(nèi)容，了解作者將書作為伴侶的原因，感悟讀書方法教學(xué)重難點(diǎn)、握文章主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感、體會(huì)作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟發(fā)教具課件課時(shí)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)互

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)文中出現(xiàn)的生字，正確拼讀能正確、流利、有感情地朗讀課文把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由通過多種形式地讀，領(lǐng)悟作者的觀點(diǎn)，感受作者對(duì)書的熱愛教學(xué)重點(diǎn)把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感教學(xué)難點(diǎn)理解反復(fù)讀一本書的原因一、激趣導(dǎo)入世界上有兩大兒童節(jié)日，一個(gè)是國(guó)際兒童節(jié)，另一個(gè)是國(guó)際兒童讀書節(jié)在年

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，體會(huì)讀書樂趣，學(xué)習(xí)一些讀書方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)激趣讀文深入感悟朗讀課文第自然段自由讀第自然段，想一想我讀那本書的方法到底是怎樣的從哪些詞句看出我是在一遍又一遍地讀抓住首先、然后、最后這三個(gè)表示順序的詞語(yǔ)感悟從這一遍又一遍地讀，你們感受到什么聯(lián)系實(shí)際交流作者讀

一、激趣讀文，深入感悟、朗讀課文第自然段、自由讀第自然段，想一想我讀那本書的方法到底是怎樣的從哪些詞句看出我是在一遍又一遍地讀抓住首先、然后、最后這三個(gè)表示順序的詞語(yǔ)感悟從這一遍又一遍地讀，你們感受到什么、聯(lián)系實(shí)際交流作者讀書的方法用上首先然后最后說(shuō)一說(shuō)、默讀最后一段，想一想作者除了把書比作一位朋友，還比作什么

走遍天下書為侶教案設(shè)計(jì)走遍天下書為侶是北師大版教材第十冊(cè)第二單元中的一篇課文它介紹了作者環(huán)繞世界旅行只帶一本書上路的原因和讀書方法告訴我們要與書為友，以書為侶善于讀書，常讀常新，其樂無(wú)窮，充滿了人文情懷文章緊密圍繞教材本單元的專題我愛閱讀編排，短小精致，角度新穎，比喻、假設(shè)、反問等獨(dú)特靈活的表達(dá)方式，能進(jìn)一步激

復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課通過學(xué)習(xí)，我們知道了作者會(huì)帶上一本書陪伴自己的旅程，是因?yàn)辄c(diǎn)擊課件引說(shuō)三個(gè)句子引導(dǎo)學(xué)生提問讀了這三句話，你能提出什么問題嗎比一比，誰(shuí)提的問題最有價(jià)值生可能會(huì)問為什么總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍為什么我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書怎樣一遍又一遍地讀那本書為什么一本你喜愛

一、回顧導(dǎo)入，感知情感、了解上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容了解了作者帶一本書旅行的理由和作者的讀書方法板書以書為侶原因方法、了解了作者的選擇，通過上一節(jié)課學(xué)習(xí)，你對(duì)作者有什么印象作者特別愛書，而且很會(huì)閱讀、既然作者如此熱愛書，愛讀書，我們應(yīng)該怎么讀課題齊讀設(shè)計(jì)意圖由內(nèi)容的把握到情感的感知、體會(huì)，是閱讀教學(xué)中質(zhì)的飛躍與提升教師應(yīng)

一、漫談引入，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇什么呢在設(shè)想中，讓學(xué)生盡情地說(shuō)出自己的選擇和理由，然后引出課題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣剛才大家談了很多，我們似乎很難作出選擇到底帶什么東西好可有這樣一個(gè)人，她說(shuō)課件出示如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答

一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字正確讀寫伴侶、娛樂、毫不猶豫、一趟、背誦等詞語(yǔ)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示過程與方法、整體把握主要內(nèi)容、在朗讀中體會(huì)情感情感態(tài)度與價(jià)值觀感受作者對(duì)讀書的熱愛，繼續(xù)開展

教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)積累會(huì)寫本課的生字，辨別形近字并進(jìn)行組詞，讀準(zhǔn)易誤讀字的字音，掌握課文中較有特點(diǎn)的多音字的字音、字義與組詞方法與能力能結(jié)合課文理解文中出現(xiàn)的生詞的意思正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的部分把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示感受作者對(duì)閱讀

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、復(fù)習(xí)新詞、回顧課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者只帶一本書上路的原因二、品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法、了解了作者的選擇，你有什么深刻的感受作者特別喜愛書，對(duì)書有著深厚的感情，而且作者很會(huì)閱讀、作者對(duì)書有著深厚的感情那么，作者是如何生動(dòng)具體地表達(dá)自己的這種情感的呢學(xué)生默讀課文，找出自己的根據(jù)，然后反復(fù)讀一讀自己找到的句子

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“侶、娛”等４個(gè)生字，會(huì)寫“侶、娛”等９個(gè)生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。３、理解課文內(nèi)容，體會(huì)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)一些讀書方法�！菊n前準(zhǔn)備】１、生字詞卡片

【課前準(zhǔn)備】課件出示相關(guān)句子。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入１、同學(xué)們，如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇帶哪一樣呢？（指生說(shuō)）是呀，錢？不行，這東西一用就用完；照

一、新課導(dǎo)入記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：書是人類進(jìn)步的階梯，可見書對(duì)于我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步是多么重要��！今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的課文也和書有關(guān)，請(qǐng)大家一起來(lái)讀課題：出示課題：這是英國(guó)的作家尤安艾肯寫的，看了題目，大家知道

【教材分析】《走遍天下書為侶》是人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第九冊(cè)第一單元中的一篇課文。它介紹了作者環(huán)繞世界旅行只帶一本書上路的原因和讀書方法。告訴我們要與書為友，以書為侶；善于讀書，常讀常新，其樂無(wú)窮，充滿

一、導(dǎo)入新課１、同學(xué)們，老師想問你們一個(gè)問題：如果你獨(dú)自船環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇什么？同學(xué)們的回答真是多種多樣，老師剛才問你們的問題，是英國(guó)作家尤安。艾肯曾經(jīng)假設(shè)的，那

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)４個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)生字；正確讀寫“伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種”等詞語(yǔ)。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。３、把握主要內(nèi)容，

【教材簡(jiǎn)析】這是英國(guó)作家尤安·艾肯的作品，作者采用淺顯易懂的語(yǔ)言，《走遍天下書為侶》則在層層遞進(jìn)的假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無(wú)窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；設(shè)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)４個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)生字；正確讀寫”伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種”等詞語(yǔ)。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。３、把握主要內(nèi)容，

【活動(dòng)目的】１、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。２、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。３、通過系列活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣�！净顒�(dòng)過

【教材簡(jiǎn)析】《走遍天下書為侶》是人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第九冊(cè)第一單元中的一篇課文。它介紹了作者環(huán)繞世界旅行只帶一本書上路的原因和讀書方法。告訴我們要與書為友，以書為侶；善于讀書，常讀常新，其樂無(wú)窮，充滿

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“侶、娛”等４個(gè)生字，會(huì)寫“侶、娛”等９個(gè)生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第7自然段。３、理解課文內(nèi)容，體會(huì)讀書樂趣，學(xué)習(xí)一些讀書方法�！菊n前準(zhǔn)備】１、生字詞卡片。２

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)４個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)生字；正確讀寫”伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編 寫、某種”等詞語(yǔ)。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。３、把握主要內(nèi)容，

【教材分析】《走遍天下書為侶》是一篇說(shuō)理性的散文，文章語(yǔ)言淺顯易懂，從一個(gè)全新的角度提出了將一本書讀精的方法，角度新穎，表達(dá)獨(dú)特。文章通過作者層層遞進(jìn)的假設(shè)和設(shè)問、反問，靈動(dòng)鮮活的比喻，以推理的方式層

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)４個(gè)生字；正確讀寫伴侶、娛樂、百音盒、一趟、背誦、零次、編寫、某種等詞語(yǔ)。背誦自己喜歡的段落。２、能正確、流利、有感情地朗讀課文，把握主要內(nèi)容，作者對(duì)閱讀的熱愛，并愛到啟發(fā)。逐步培