教學(xué)內(nèi)容舟過安仁描寫了詩(shī)人乘舟路過安仁時(shí),所見到的有趣的一幕詩(shī)人閑來一瞥,被一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中的情景所吸引,為什么因?yàn)樗麄冸m無憂無慮的坐在船上,卻沒有劃船,竹篙也收了起來,船槳也停在那兒,這不是很奇怪嗎怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊作者疑竇頓解,恍然大悟后
教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀全詩(shī)背誦古詩(shī)能借助注釋,結(jié)合相關(guān)資料,理解詩(shī)句意思,感受小童形象想象詩(shī)中所描繪的情景能體會(huì)作者對(duì)兒童的贊賞、喜愛之情,同時(shí)也感受詩(shī)人的不泯童心用畫的方式自由表達(dá)所想象的詩(shī)沖情景教學(xué)難點(diǎn)以讀解意,以畫悟情教學(xué)課時(shí)課時(shí)教學(xué)過程一激趣導(dǎo)入以前我們學(xué)習(xí)了哪些寫兒童的詩(shī)牧童這節(jié)課我們也要學(xué)
課題古詩(shī)詞三首第課時(shí)課型精讀學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)、誦讀舟過安仁,理解詩(shī)句的意思,能用自己的話表達(dá)詩(shī)的意思、體會(huì)詩(shī)的意境,從詩(shī)句中感受童年的快樂、背誦、默寫舟過安仁重、難點(diǎn)理解詩(shī)句的意思,體會(huì)詩(shī)人的情感學(xué)習(xí)方式自主合作交流教具課件學(xué)具字典教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)一、回顧導(dǎo)入二、初讀詩(shī)文,整體感悟三、品讀詩(shī)文,理解詩(shī)意四、拓展
教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀全詩(shī)理解詩(shī)句的意思想象詩(shī)中所描繪的情景用畫的方式自由表達(dá)所想象的詩(shī)沖情景教學(xué)難點(diǎn)以讀解意,以畫悟情教學(xué)過程一激趣導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首寫兒童的詩(shī),這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)另外一首寫兒童的詩(shī)和前一首詩(shī)有所不同的是,前一首牧童只寫了一個(gè)小孩子,而這首詩(shī)中寫了兩個(gè)十分頑皮的小孩子你們想知道
一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)這首詩(shī)淺白如話,充滿情趣,展示了無憂無慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想一葉小漁船上,有兩個(gè)小孩子,他們收起了竹篙,停下了船槳怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊一葉漁船兩小童,收篙
教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)、借助圖畫及注釋或工具書理解詩(shī)意、感受童年生活的美好及圖畫中兩個(gè)小孩的聰慧、頑皮,體會(huì)作者表達(dá)的情感、把古詩(shī)編成故事教學(xué)重難點(diǎn)理解詩(shī)意,體會(huì)作者表達(dá)的情感教學(xué)準(zhǔn)備小黑板板書小練筆要求及稚子弄冰教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣童年是一幅畫,畫里有我們五彩的生活童年是一首
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學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
《舟過安仁》的改寫作文 改寫舟過安仁在湖南省東南部,有一個(gè)地方叫安仁縣春天來了,一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩來到安仁,楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方,這里萬(wàn)物復(fù)蘇,鳥語(yǔ)花香,湖光山色,美呀在這迷人的景色里,楊萬(wàn)里聽到小孩的歡聲笑語(yǔ),不禁向四周張望,發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上,坐著兩個(gè)很可愛的小孩,一個(gè)穿紅肚兜,機(jī)靈
在美麗的安仁縣,有一個(gè)美麗的湖。湖水清澈見底,兩岸翠綠的蘆葦婀娜多姿,湖中有一葉漁船游過?炝耍咏,我們可以清晰地看到漁船上有一對(duì)天真活潑的小兄弟,那笑容是多么燦爛。忽然,湖面上吹來了一陣陣涼爽的
在湖南省東南部的安仁縣,有一條清澈又寬闊的小河。小河的兩岸有茂盛的樹木和鮮艷的花朵,不時(shí)送來了陣陣花香。陣風(fēng)勁吹在河面上,河水掀起了微波。這時(shí)從遠(yuǎn)處的河面上要飄來了一葉有蓬的漁船,小漁船的前部正坐著兩
在湖南省東南部,有一個(gè)地方叫安仁縣。春天來了,一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來到安仁,楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方,這里萬(wàn)物復(fù)蘇,鳥語(yǔ)花香,湖光山色,美呀!在這迷人的景色里,楊萬(wàn)里聽
詩(shī)人楊萬(wàn)里是我國(guó)古代的詩(shī)人。一天,他乘著船往安仁的方向行駛,那時(shí)候,天空被白白的霧籠罩著,遠(yuǎn)看像堵白墻;近看,大地被披上了一層簿紗。這種白霧不是一片片的,而是整個(gè)的,天地連著,什么都看不清,什么都是白
這一天,天氣很好。楊萬(wàn)里正坐船經(jīng)過安仁縣,看見江面上有一只漁船在飛快地行駛著。那船頭坐著兩個(gè)小孩,他們把竹篙和船槳放在一邊,手里卻撐著一把傘,楊萬(wàn)里覺得奇怪,便追上小船,想探個(gè)究竟。 “喂!小朋友!現(xiàn)在
楊萬(wàn)里南宋詩(shī)人字廷秀吉州吉水今屬江西人紹興二十四年進(jìn)士,授贛州司戶參軍,繼而調(diào)任永州零陵今屬湖南縣丞此時(shí)南宋名將張浚謫居永州,勉楊萬(wàn)里以正心誠(chéng)意之學(xué),因此他自名書室為誠(chéng)齋,世稱誠(chéng)齋先生生平紹興三十二年,孝宗即位,張浚重新起用,楊萬(wàn)里被薦為臨安教授,以父喪未能赴任服喪期滿,改知隆興府奉新今屬江西縣在任時(shí)禁吏胥貪贓
楊萬(wàn)里從小就很喜歡讀詩(shī)、寫詩(shī)他開始背了好多唐朝詩(shī)人寫的律詩(shī),后又學(xué)習(xí)宋代有名的丞相王安石的絕句成年后,他最喜歡稱作江西詩(shī)派的詩(shī)如黃庭堅(jiān)描寫泰和快閣的詩(shī)句落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明,寫得多有情趣詩(shī)讀多了,心中充滿詩(shī)意,他就模仿前人的方法寫起詩(shī)來朋友們說他的詩(shī)風(fēng)很像江西詩(shī)派,用詞精巧,還常用典故,楊萬(wàn)里聽了很高
據(jù)說詩(shī)人有一雙敏銳的眼睛,那么,我們就不難想見,作為南宋四大詩(shī)人之一的楊萬(wàn)里必然目睹了一幕幕這類生活場(chǎng)景錢是衡器,能衡量身價(jià),越有錢越有身份錢是磁場(chǎng),能引來壯男靚女以供驅(qū)使錢是臺(tái)階,有大把銀子便可大模大樣地跨進(jìn)官場(chǎng)錢是大爺,法律在他面前都躡手躡腳威風(fēng)不起來錢是神杖,可化險(xiǎn)為夷可死里求生可遇難呈祥、可變黑為白可轉(zhuǎn)
楊萬(wàn)里的詩(shī)歌多數(shù)是直接從自然景物中取材的山水田園詩(shī)于是,很多人都把他看做逃避現(xiàn)實(shí)的閑適詩(shī)人其實(shí),這是一種誤解在宋金對(duì)抗,民族矛盾、階級(jí)矛盾十分激烈的時(shí)代,楊萬(wàn)里自始至終都關(guān)注民族的安危,與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn),表現(xiàn)出極高的愛國(guó)熱情他寫的千慮策等一系列奏章,深刻地總結(jié)了靖康之難以來的歷史教訓(xùn),直率地批評(píng)了朝廷的腐敗
他一生為人正直,不平則鳴,從不隱瞞自己的觀點(diǎn),也不怕得罪人那個(gè)元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧詩(shī)句中所影射的權(quán)臣韓侂胄造了一個(gè)南園,請(qǐng)他寫篇記,他說官我可以不做,文章是不寫的他就是南宋著名詩(shī)人楊萬(wàn)里字廷秀,江西吉水縣人,鐵骨錚錚,是個(gè)很有特點(diǎn)的人物還有一事,孝宗愛他的才,很想重用他,就向同在朝中做官的周必大了解
楊萬(wàn)里墓在吉水縣黃橋塘村西南的蓮花形山坡的東南坡,距塘村約華里墓體坐北朝南,墓高米,寬米,長(zhǎng)米墓前有碑石墓后為磚砌圍墻圍墻高米,占地約平方米墓前碑文刻有宋萬(wàn)里公之墓六個(gè)大字墓北有一望碑,望碑高米,寬米上刻有宋理學(xué)家楊文節(jié)公神道碑十個(gè)大字和楊萬(wàn)里生平事略墓前有麻石質(zhì)石象相生多種翁仲兩對(duì),高米、寬米石馬四匹,高米這
楊萬(wàn)里詞集楊萬(wàn)里字廷秀,號(hào)誠(chéng)齋,吉州吉水今屬江西人高宗紹興二十四年進(jìn)士曾任太常博士、廣東提點(diǎn)刑獄、尚書左司郎中兼太子侍讀、秘書監(jiān)等主張抗金,正直敢言寧宗時(shí)因奸相專權(quán)辭官居家,終憂憤而死詩(shī)與尤袤、范成大、陸游齊名,稱南宋四家構(gòu)思新巧,語(yǔ)言通俗明暢,自成一家,時(shí)稱誠(chéng)齋體其詞風(fēng)格清新、活潑自然,與詩(shī)相近其中兩首昭君怨
楊萬(wàn)里是南宋杰出詩(shī)人,字廷秀,吉水今屬江西人紹興年間進(jìn)士,官至秘書監(jiān)他任永州零陵縣丞時(shí),抗金名將張浚適謫永州,勉以正心誠(chéng)意之學(xué),因名其室曰誠(chéng)齋,詩(shī)集曰誠(chéng)齋集,其中第四集名南海集,收淳熙七年至九年在廣州、惠州、潮州期間詩(shī)作四百首,具有極高的歷史、藝術(shù)價(jià)值據(jù)宋史記載,淳熙八年潮州發(fā)生了以沈師為首的長(zhǎng)達(dá)十月之久的騷亂
與陸游同時(shí)期還有一位著名的詩(shī)人,也留下了不少有關(guān)茶的詩(shī)文,他就是楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里年年,字廷秀,號(hào)誠(chéng)齋,吉州吉水今屬江西人他一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首,傳世者僅一部分其詩(shī)與尤袤、范成大、陸游齊名,稱南宋四家,而其詩(shī)體則自成一家,稱誠(chéng)齋體楊萬(wàn)里有關(guān)茶的詩(shī)文和陸游的詩(shī)作有一明顯差異,就是非常濃郁地表現(xiàn)了一種嗜茶如命的心境楊萬(wàn)里有一
楊萬(wàn)里,字廷秀,號(hào)誠(chéng)齋野客,吉州吉水今江西吉安人紹興二十四年進(jìn)士,任贛州今屬江西司戶、永州零陵縣今湖南永州丞宋孝宗即位,因張浚薦,除臨安府教授乾道六年,上書千慮策為時(shí)相重視,推薦為國(guó)子博士遷太常博士、太常丞、將作少監(jiān)淳熙元年任漳州今屬福建知州,改常州今屬江蘇知州淳熙六年,提舉廣東常平茶鹽,升廣東提點(diǎn)刑獄淳熙十一
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