首頁 > 語文 > 魯教版六年級上冊語文 > 郭沫若詩兩首
教材分析郭沫若詩兩首選的是天上的街市和靜夜,它們都短小、精粹,清新、優(yōu)美,適合訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的想像力,激發(fā)學(xué)生的追求理想、追求美的愿望它們的結(jié)構(gòu)、手法和情調(diào)都頗為類似,可以進(jìn)行比較教學(xué)天上的街市取材于我國古代有關(guān)牛郎織女的傳說,它借豐富新奇的聯(lián)想和想像,描繪了美妙的天街景象,表達(dá)了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向
【教學(xué)目標(biāo)】〖知識目標(biāo)〗1、理解并運(yùn)用“縹緲、定然、珍奇、閑游、籠罩、疏星”等詞語。2、了解新詩的特點(diǎn)及其郭沫若的創(chuàng)作。3、反復(fù)誦讀,理解詩歌內(nèi)容并熟練背誦!寄芰δ繕(biāo)〗1、體會詩歌形象鮮明、意境深邃
【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀并背誦這兩首詩。 2、了解這兩首詩的寫法和風(fēng)格。3、理解詩中聯(lián)想和想像的作用,初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。4、體會詩歌的思想感情!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、有感情地朗讀。2、理解詩歌中聯(lián)
【教材分析】這兩首詩都是郭沫若先生的早期詩作,當(dāng)時他的作品常常借用神話傳說,加以再創(chuàng)造,從而表達(dá)自己的情感和理想。作品中大膽的想像、奇特的構(gòu)思,正體現(xiàn)了詩人浪漫主義的創(chuàng)作特色。這兩首詩歌都有這些特征:
【教學(xué)目標(biāo)】1、理解詩歌所表達(dá)的感情,領(lǐng)悟詩歌的主旨。2、欣賞詩歌奇妙的想象,并能在閱讀詩歌時展開自己的想象。3、能有感情地朗讀和背誦詩歌!窘虒W(xué)理念】1、加強(qiáng)對誦讀的指導(dǎo)。2、引導(dǎo)學(xué)生讀中悟情,抓住
教材理解
天上的街市這首詩取材于我國古代有關(guān)牛郎織女的傳說。它借豐富新奇的聯(lián)想和想像,描繪了美妙的天街景象,表達(dá)了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情。郭沫若早期的詩作,常常借用神話傳說,加以再創(chuàng)
郭沫若詩兩首1、本詩是怎樣逐步展開想像的?詩人想像的目的是什么?提示:逐步展開想像的過程是:街燈}→天上的街市→天市上陳列的物品→牛郎織女的自由明星2、詩的后3節(jié)中連用了四個“定然”和一個“定”字說明
一、朗讀并背誦這兩首詩。用自己的話描述兩首詩里的想像世界詩歌短小,上口,有韻律美,應(yīng)該背下!坝米约旱脑捗枋鲞@兩首詩里的想像世界”,實(shí)際是一種改寫、改述,目的是重現(xiàn)或再造詩中的景象與事物,加深感受,培
1、介紹詩人和時代背景是必要的,但是,內(nèi)容要精當(dāng),要有所側(cè)重,主要介紹詩人1921年寫這兩首詩時的經(jīng)歷和思想情緒,順帶介紹一下《星空》的總體特色,幫助學(xué)生理解這兩首詩的思想感情。還可組織學(xué)生課外朗誦詩
郭沫若之所以能成為大文豪、大學(xué)者,除了他自己天資聰穎,勤奮好學(xué)之外,與其幼年良好的家庭教育是分不開的,尤其他的母親杜邀貞對他的成長起過特別重要的作用。 據(jù)郭沫若自己回憶,他的外祖父杜琢璋這位清末的二甲進(jìn)
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
訓(xùn)練一一、給下列加點(diǎn)字注音并解釋整個詞語1、縹緲()():__________________________________2、籠罩():__________________________________3、鮫人():__________________________________4、疏星()
1、注音并組詞:漂()()陳()()縹()()陣()()飄()()棟()()甚()()籠()()堪()()蘢()()湛()()寵()()2、填空:本詩作者_(dá)_______,________省_______縣人,他是我國著名的
閱讀《天上的街市》,完成下面的題目天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了,好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇。你看
一、閱讀詩歌,回答問題銀河相會(日)島倚騰村晚云在暮天泛起波瀾,欸乃歌聲在夜空縈繞不斷。牽牛星急急蕩起雙漿,一葉扁舟穿梭在云漢。晚風(fēng)送來陣陣芬芳,也把葉綠花紅的彼岸吹遍。潸潸清淚濡濕了面頰,宛如一個青
1、在下面括號里填上相應(yīng)的漢字:piāo miǎojiāolǒngshū() ()人()罩()星2、“我想他們此刻,定然在天街閑游”一句中使用“定然”一詞,下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)A、以十分肯定的語氣,把想像的內(nèi)容
圖片資料
學(xué)習(xí)這兩首詩,首先要了解這兩首詩的寫作背景,及詩人1921年寫這兩首詩時的經(jīng)歷和思想情緒,準(zhǔn)確把握這兩首詩的主題。聯(lián)想和想像的運(yùn)用是這兩首詩的一個學(xué)習(xí)重點(diǎn)。這兩首詩都選自郭沫若的詩集《星空》,它們的結(jié)
【例題】《天上的街市》一詩中是如何運(yùn)用聯(lián)想和想像的?試分析其作用!窘馕觥勘疚氖强疾閷W(xué)生對聯(lián)想和想像這兩個概念的了解和掌握。所謂聯(lián)想,就是由此事物想到彼事物的心理過程。兩個事物都是客觀存在的,且彼此有
1、層次結(jié)構(gòu):《天上的街市》:第一部分(第1節(jié)),人間的街市。第二部分(第2節(jié)),天上的街市。第三部分(第3節(jié)),淺淺的天河。第四部分(第4節(jié)),在天街閑游!鹅o夜》:第一部分(第1節(jié)),靜謐安寧的夜
1、豐富的想像與聯(lián)想。2、運(yùn)用比喻,很有特色。3、節(jié)奏徐緩,音調(diào)和諧。
1、注音:縹緲(piāo)籠罩(lǒng)鮫人(jiāo)疏星(shū)2、形似字區(qū)別:縹緲(piāo)閑游(xián)疏星(shū)漂亮(piào)閉塞(bì)蔬菜(shū)3、多音字辨析:籠:籠統(tǒng)(lǒng)模:模樣(mú)籠
1、作家作品:郭沫若(1892~1978),詩人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家。原名郭開貞,號尚武,四川樂山人。1919~1920年之交,完成第一本詩集《女神》的創(chuàng)作,成為中國新詩的奠基人。1921年回
《天上的街市》寫于1921年10月24日,當(dāng)時五四運(yùn)動高潮已過,中國正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時期。面對半殖民地、半封建社會那“冷酷如鐵!黑暗如漆!腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實(shí),詩人郭沫若感到極大的憤怒,思想上陷入了
1、天上的街市:這首詩,很像一篇美麗的童話,寧靜而幽雅。詩人打開那幻想的倉庫,用瑰麗的彩筆,給我們描繪出一幅神奇的天上街市圖。街市上,無數(shù)的通明燈火和櫥窗里陳列著的無盡珍奇,讓人眼花繚亂,目不暇接,頗
【重難點(diǎn)語句】1、《天上的街市》中詩人所想像的天上的街市是一個怎樣的世界?請用幾個詞概括一下______。作者通過對這樣的一個世界的向往,表現(xiàn)了他對現(xiàn)實(shí)的什么態(tài)度_______?〖解析〗設(shè)置此題的意圖一方面是檢測學(xué)
【教學(xué)目標(biāo)】〖知識目標(biāo)〗1、了解作者和他的《女神》。2、掌握課文后面的詞語。3、會背誦這兩首詩。〖能力目標(biāo)〗1、會抑揚(yáng)頓挫朗讀這兩首詩。2、體會詩歌中運(yùn)用想象和聯(lián)想的作用。3、學(xué)會從分析詩歌意境入手,
1、反復(fù)誦讀品味詩句,體會詩人所創(chuàng)設(shè)的意境,借助聯(lián)想和想像擴(kuò)展思維。并通過“研討與練習(xí)”,挖掘詩歌所蘊(yùn)含的深意。2、討論:聯(lián)想和想像的區(qū)別,下定義或舉例進(jìn)行區(qū)別說明。3、掌握快速成誦法:口誦詩句,腦繪
1、《天上的街市》一詩有何思想意義?人之所以想像天上的街市創(chuàng)作出這樣的一首詩歌,與當(dāng)時的社會環(huán)境與作者自身的想法是有很大關(guān)系的。詩人想像天上的自由生活,正因為當(dāng)時中國人民苦難深重。詩人思索著祖國人民的
多媒體教學(xué)
課文拓展
森林抱住一個月亮,針葉撒出萬縷青光;一串串明明朗朗的珠寶,一串串星星,掛在樹枝上。好一個醉人的童話般的夜景。好一個迷人的安靜的海洋。我聽見樹木在輕輕呼吸,嫩草在發(fā)芽,幼苗在生長;一根新針葉悄悄生出來,
淡淡地,幽光浸洗著海上的森林。森林中寥寂深深,還滴著黃昏時分的新雨。云母面就了般的白揚(yáng)行道,坦坦地在我面前導(dǎo)引,引我向沉默的海邊徐行。一陣陣的暗香和我親吻。我身上覺著輕寒,你偏那樣地云衣重裹,你團(tuán)無缺
云中的神呵,霧中的仙,神姿仙態(tài)桂林的山!情一樣深呵,夢一樣美,如情似夢漓江的水!水幾重呵,山幾重?水繞山環(huán)桂林城……江山多嬌人多情,使我白發(fā)永不生!對此江山人自豪,使我青春永不老!這是一首歌唱祖國壯麗
老兔寒蟾泣天色, 云樓半開壁斜白。 玉輪軋露濕團(tuán)光, 鸞珮相逢桂香陌。 黃塵清水三山下 ,更變千年如走鳥。 遙望齊州九點(diǎn)煙, 一泓海水杯中瀉。────────【注釋】老兔寒蟾:指月亮。鸞珮:指仙女。黃塵清水:
鮫人潛織水底居,側(cè)身上下隨游魚。輕綃文彩不可識,夜夜澄波連月色。有時寄宿來城市,海島青冥無極已。泣珠報恩君莫辭,今年相見明年期。始知萬族無不有,百尺深泉架戶牖。鳥沒空山誰復(fù)望,一望云濤堪白首。
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。
一、作者簡介郭沫若,現(xiàn)代著名作家、詩人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家原名郭開貞,筆名郭鼎堂等,四川樂山人年赴日本留學(xué),原本學(xué)醫(yī),后來從事文藝活動年開始新詩創(chuàng)作,年出版第一部詩集女神年以后開始接觸馬克思主義,倡導(dǎo)革命文學(xué)年參加北伐戰(zhàn)爭,任國民革命軍總政治部副主任年四一二反革命政變前夕,寫下了請看今日
女神詩集,泰東三葉集散文集與宗白華、田漢合著、亞東星空詩集,泰東聶瑩劇本,光華文藝論集論文集,光華塔小說、戲劇集、商務(wù)落葉小說、戲劇集,創(chuàng)造社三個叛逆的女性戲劇集,光華西洋美術(shù)史理論,商務(wù)橄欖小說、散文集,創(chuàng)造社瓶詩集,創(chuàng)造社前茅詩集,創(chuàng)造社恢復(fù)詩集,創(chuàng)造社水平線下小說、散文集,創(chuàng)造社我的幼年自傳、光華漂流三部
在四川樂山市東公里沙灣場正街座北向南,背負(fù)綏山即蛾眉山第二峰,面對沫水即大渡河,是一座三進(jìn)中式木結(jié)構(gòu)小四合院和一個小后花園第一院的左測房間,是郭沫若誕生處中院右側(cè)房間是郭沫若結(jié)婚受難時的新房后院緊連小花園,有一間面對綏山的廳房,即為郭沫若四歲半啟蒙受教的綏山館家塾早年之村居即景、早起、正月四日榮天崗掃墓中途遇雨
郭沫若故居在西城區(qū)前海西沿號原是清代和珅的一座花園,后成為恭親王奕沂府的草料場和馬廄民國年間,恭親王的后代把王府和花園賣給輔仁大學(xué),把此處賣給達(dá)仁堂樂家藥鋪?zhàn)髡瑘@年月,郭沫若始居于此,直至年月日逝世,郭沫若先生在這里渡過了他一生中的最后年郭沫若,四川樂山人,作家、詩人、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家和社會活動家故
郭沫若逝世已經(jīng)年了,但對他的評價,很多方面尚未定論,特別是他的人格問題,更是議論紛紜,莫衷一是有的說他很偉大,有的說他很平庸有的說他是青春型人格,有的則說他是投機(jī)分子有的說他是敢于創(chuàng)造的天才,有的則說他是御用文人有的說他是一代知識分子的楷模,有的則不以為然,等等郭沫若究竟具有怎樣的人格,他在現(xiàn)代和當(dāng)代文化界、知
在郭沫若年人生旅程中,有三位女性以婚姻關(guān)系伴隨過他她們構(gòu)成了郭沫若婚戀生活的三個主要支柱,在漫漫人生路上,他們與郭沫若在情感上有說不清的恩恩怨怨,道不盡的糾葛思念,訴不完的離合悲歡獨(dú)守空閨的張瓊?cè)A張瓊?cè)A是郭沫若明媒正娶的結(jié)發(fā)妻子,她比郭沫若大兩歲年農(nóng)歷正月十五那天,四川樂山沙灣鎮(zhèn),郭家舉行娶親慶典,花轎將新娘抬
郭沫若的素食經(jīng)郭沫若是一位杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家郭沫若歲逝世,他的高齡與他講究科學(xué)飲食養(yǎng)生有著十分密切的關(guān)系在日前召開的中華養(yǎng)生杰出代表人物交流頒獎大會期間,中國烹飪大師馮志偉先生憶起了郭沫若的飲食養(yǎng)生郭沫若是四川樂山人,自然喜歡吃辣味的川菜后來,他長期生活在北京,
巧對嵌字聯(lián)曾經(jīng)參加過一二八淞滬抗戰(zhàn)的陳銘樞將軍,字真如他是當(dāng)時著名佛學(xué)家桂百煉先生的弟子,對佛學(xué)頗有研究年在武漢時,陳任國民政府軍事委員會政治部指導(dǎo)委員有一天,他和李濟(jì)深、黃琪翔、余心清一齊造訪政治部第三廳廳長郭沫若,與正在磨墨寫字的郭沫若談笑陳銘樞說聽說沫若兄善對嵌字聯(lián),今天要勞駕你了,有人用梵文兩句將我的字
郭沫若杰出的作家、詩人和戲劇家,馬克思主義歷史學(xué)家和古文字學(xué)家一在四川大渡河與岷江匯合處,有一座多年的歷史文化名城樂山市這里是蜀王開明的故治,秦為安南縣,隸蜀郡,漢代改隸犍為郡北周為平羌縣、郡治所,宣帝時置為嘉州清雍正末年增置樂山縣,始名樂山嘉州山水秀麗,有舉世聞名的仙山峨眉山,有唐代鑿建的世界第一大佛峨眉第二
年月日出生于四川省樂山縣沙灣鎮(zhèn),學(xué)名開貞年春入家塾讀書習(xí)讀詩經(jīng)、唐詩三百首,喜歡王維、孟浩然、李白年家塾采用上海編印的新式教科書授課年春長兄郭開文赴日留學(xué),有意偕從同行,父母未準(zhǔn)年春入樂山縣高等小學(xué)第一學(xué)期成績名列第一,因受年長同學(xué)忌妒,被降為第三名年春因反對教師專制,被學(xué)校開除,經(jīng)斡旋返校夏升入樂山縣中學(xué)堂,
年,郭沫若的歷史劇代表作屈原在山城重慶公演,反響強(qiáng)烈作為編劇的郭沫若自然也常去觀看演出在劇本上演三四次后的一個晚上,他與扮演屈原侍女嬋娟的張瑞芳在后臺談起了第五幕第一場中嬋娟滿懷憤懣痛斥背叛老師的宋玉的一句臺詞宋玉,我特別的恨你,你辜負(fù)了先生的教訓(xùn),你是沒有骨氣的文人郭沫若說在臺下聽起來,這話總覺得有點(diǎn)不夠味似
近年來郭沫若研究總體上處于某種徘徊之中,具體表現(xiàn)為建國前的郭沫若研究多,建國后的郭沫若研究少情緒化的頌揚(yáng)或貶抑多,學(xué)理學(xué)術(shù)方面的研究少生平思想創(chuàng)作的梳理評述多,立足當(dāng)代理論語境發(fā)掘其文化價值的少其中,研究郭沫若的晚年歲月,即研究文化大革命中的郭沫若的,尤其少這種學(xué)術(shù)面貌終于有所改變年月,馮錫剛先生的一本萬字的學(xué)
郭沫若是我國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會活動家他一生著作極豐,其中有不少是贊美祖國名店,名菜和烹飪技飪藝的詩篇目內(nèi)件多著名扳店特邀清郭沫若題持弓匾之事,至今逐成力佳活,戶力流侍年春天,郭沫若曾力北京鴻寅樸板莊即共題持,時云,鴻雁來肘凡送媛,棠朋游座功加餐棧央赤帆紅于火
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