首頁 > 語文 > 滬教版一年級上冊語文 > 風(fēng)姑娘送信
教學(xué)目標(biāo)能借助拼音讀準(zhǔn)本課具體內(nèi)容生字,并能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀在教師的指導(dǎo)下,讀準(zhǔn)姑娘和衣服中的輕聲認(rèn)識部首寶蓋頭,回憶帶有寶蓋頭的字說出姑、娘兩字的筆順,能在教師的指導(dǎo)下正確描摹、能通順地朗讀全文,做到不加字,不漏字,按標(biāo)點(diǎn)停頓能依據(jù)提示說出風(fēng)姑娘把什么當(dāng)作信送給了誰在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試讀出小動物及
教材簡析風(fēng)姑娘送信全文共有個自然段,除第段外,其余段句式、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容都非常相似,充分體現(xiàn)了文章的建筑美幅插圖再現(xiàn)了課文內(nèi)容,可供學(xué)生觀察、想象、練習(xí)說話課文語言生動活潑,情趣盎然,符合低年級學(xué)生的心理特點(diǎn),能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情設(shè)計理念注重突出小學(xué)低年級閱讀教學(xué)的特點(diǎn),以讀為主,使學(xué)生在反復(fù)閱讀中讀懂課文內(nèi)容,感
第一課時教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識本課個生字,能在不同的語言環(huán)境中認(rèn)讀生字、正確朗讀課文,重點(diǎn)讀好文中人物的語言,做到不加字,不漏字,按標(biāo)點(diǎn)停頓在讀懂句意的基礎(chǔ)上,嘗試讀出小動物及媽媽說話時的語氣、在讀文的過程中了解動物過冬的不同方法教學(xué)過程一、揭示課題、出示卡片òì,拼讀音節(jié)師老師手里有兩個音節(jié),誰來拼一拼師你的平舌音和
教學(xué)目標(biāo)、能借助拼音讀準(zhǔn)本課的個生字,并能在新的語言環(huán)境中加以認(rèn)讀,認(rèn)識寶蓋頭,描摹寶、可、能正確朗讀課文,做到不加字,不漏字,按標(biāo)點(diǎn)停頓,并能注意讀出小動物說話時的不同語氣、學(xué)習(xí)課文,了解一些小動物過冬的特征,并能模仿課文說說大雁、螞蟻和蛇等其它動物接到風(fēng)姑娘的信后會說些什么,做到聲音響亮,態(tài)度大方、了解燕子
學(xué)習(xí)目標(biāo)、能借助拼音讀準(zhǔn)本課的個生字,并能在新的語言環(huán)境中加以認(rèn)讀、能正確朗讀課文,做到不加字,不漏字,按標(biāo)點(diǎn)停頓,并能注意小動物說話時的不同語氣、學(xué)習(xí)課文,了解小動物過冬的特征,并能模仿課文說說其它動物接到風(fēng)姑娘的信后會說些什么,做到聲音響亮,態(tài)度大方教學(xué)過程一、借助拼音,學(xué)習(xí)生字,揭示課題、出示落葉紛飛的畫
教學(xué)目標(biāo)知識與能力理解課文內(nèi)容,知道不同的動物有不同的過冬方式認(rèn)識姑、信、給、冬、青、蛙、孩等生字有感情地朗讀課文過程與方法自主學(xué)習(xí),尊重學(xué)生個性體驗,以讀代講,熟讀成誦情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣激發(fā)學(xué)生了解自然,搜集信息的興趣教具準(zhǔn)備多媒體課件、板貼畫、頭飾、生字卡、落葉教學(xué)流程一、導(dǎo)
一、初學(xué)課文,整體感知師風(fēng)姑娘把什么當(dāng)信請小朋友自己輕聲把課文讀一讀,意要讀準(zhǔn)每個字的字音,不認(rèn)識的字可以請拼音寶寶幫忙,邊讀邊思考生自由讀課文師風(fēng)姑娘又把這些落葉信送給了誰呢我們來接龍讀課文,再來完成這一練習(xí)二、讀中體驗,讀中感悟師那大家收到風(fēng)姑娘的信,看了后說了些什么呢四人小組合作讀,邊讀邊找交流小動物們和
教學(xué)目標(biāo)、能借助拼音讀準(zhǔn)姑、娘、送、信、落、葉、女、寶個生字,并能在新的語言環(huán)境中加以認(rèn)讀認(rèn)識部首寶蓋頭,描寫寶、女、信、葉個字、能正確朗讀課文,做到不加字,不漏字,按標(biāo)點(diǎn)停頓,并能注意讀出小動物說話時的不同語氣、學(xué)習(xí)課文,了解一些動物過冬的常識,并能模仿課文說說大雁、螞蟻和蛇等其他動物接到風(fēng)姑娘的信后會說些什
教學(xué)目標(biāo)能借助拼音讀準(zhǔn)本課的個生字,并能在新的語言環(huán)境中加以認(rèn)讀能正確朗讀課文,做到不加字,不漏字,按標(biāo)點(diǎn)停頓,并能注意讀出小動物說話時的不同語氣學(xué)習(xí)課文,了解一些小動物過冬的特征,并能模仿課文說說大雁、螞蟻和蛇等其它動物接到風(fēng)姑娘的信后會說些什么,做到聲音響亮,態(tài)度大方了解燕子、松鼠、青蛙和人類過冬的方式各不
新教材語文風(fēng)姑娘送信學(xué)習(xí)目標(biāo)、能借助拼音讀準(zhǔn)本課的個生字,并能在新的語言環(huán)境中加以認(rèn)讀、能正確朗讀課文,做到不加字,不漏字,按標(biāo)點(diǎn)停頓,并能注意小動物說話時的不同語氣、學(xué)習(xí)課文,了解小動物過冬的特征,并能模仿課文說說其它動物接到風(fēng)姑娘的信后會說些什么,做到聲音響亮,態(tài)度大方教學(xué)過程一、借助拼音,學(xué)習(xí)生字,揭示課
教材理解
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
我走在田野上,風(fēng)兒從后面追了上來,它調(diào)皮地打著旋à兒,把我的頭發(fā)弄亂我問風(fēng)兒,你上哪兒去風(fēng)兒只是呼呼地叫著,不肯回答一個男孩喪à氣地過來了,眼里還掛著晶瑩的淚他想放風(fēng)箏,可風(fēng)箏偏偏不肯飛風(fēng)兒輕輕地跑了過去,把風(fēng)箏馱ó到背上風(fēng)箏高興地擺動著兩條長長的尾巴飛起來了孩子咯ē咯笑了好風(fēng)呀,真是好風(fēng)我走到曬場上,黃燦燦的
風(fēng)是植物花粉、種子傳播的動力地球上有的顯花植物禾本科、莎草科、燈芯草科、樺木科、櫟屬、山毛櫸屬等借助風(fēng)力授粉風(fēng)媒花風(fēng)力還能促使環(huán)境中氧、二氧化碳和水汽均勻分布,并加速它們的循環(huán),形成有利于植物正常生活的環(huán)境風(fēng)力的擴(kuò)散作用,可降低大氣污染對植物的危害風(fēng)對植物的有害作用,主要表現(xiàn)在使植物變形,特別是在干風(fēng)作用下,可
二十四番花信風(fēng),又稱二十四風(fēng),因為是應(yīng)花期而來的風(fēng),所以叫信俗話說花木管時令,鳥鳴報農(nóng)時,自然界的花草樹木、飛禽走獸,都是按照一定的季節(jié)時令活動的,其活動與氣候變化息息相關(guān)因此,它們的各種活動便成了季節(jié)的標(biāo)志,如植物的蔭芽、發(fā)葉、開花、結(jié)果、葉黃和葉落,動物的蟄眠、復(fù)蘇、始鳴、繁育、遷徙等,都是受氣候變化制約的
日間陸地受太陽輻射增溫,陸面上空空氣迅速增溫而向上抬升,海面上由于其熱力特性受熱慢,上空的氣溫相對較冷,冷空氣就流向附近較熱的陸面,補(bǔ)充那兒因熱空氣上升而造成的空缺,形成海風(fēng),一定高度以上則有從陸上吹向海上的相反風(fēng)向,以形成補(bǔ)償夜間則相反,陸地冷卻快,海上較為溫暖,近地層氣流從陸地吹向海面,稱為陸風(fēng),一定高度以
臺風(fēng)是范圍很大的一團(tuán)旋轉(zhuǎn)的空氣,中心氣壓很低,四周圍的空氣繞著它的中心以反時針方向快速地旋轉(zhuǎn)低層空氣邊旋轉(zhuǎn)邊向低壓中心流動,空氣流動速度越快,風(fēng)速也越大在臺風(fēng)中心平均直徑約為公里的圓面積內(nèi),通常稱為臺風(fēng)眼由于臺風(fēng)眼外圍的空氣旋轉(zhuǎn)得太厲害,在離心力的作用下,外面的空氣不易進(jìn)入到臺風(fēng)的中心區(qū)內(nèi),因此臺風(fēng)眼區(qū)就像由云
大風(fēng)的風(fēng)向是很容易辨別的,但在人煙稀少、樹木罕見的千里草原上,判別微風(fēng)的風(fēng)向就難了有一種方法可以測定,就是把手用水浸濕后,高高舉起,手的哪一面感到稍微涼一些,就表示風(fēng)是從那個方向吹來的,這是利用了蒸發(fā)吸熱的原理液體的分子在不斷地以不同的速度運(yùn)動著,液面上總有一些個別分子的動能比液體內(nèi)分子的平均動能大一些,它們就
由風(fēng)矢表示,由風(fēng)向稈和風(fēng)羽組成風(fēng)向稈指出風(fēng)的業(yè)向,有個方位風(fēng)羽由、個短劃和三角表示大風(fēng)風(fēng)力,垂直在風(fēng)向桿末端右側(cè)北半球風(fēng)力等級表風(fēng)級和符號名稱風(fēng)速米陸地物象海面波浪浪高米無風(fēng)煙直上平靜軟風(fēng)煙示風(fēng)向微波峰無飛沫輕風(fēng)感覺有風(fēng)小波峰未破碎微風(fēng)旌旗展開小波峰頂破裂和風(fēng)吹起塵土小浪白沫波峰勁風(fēng)小樹搖擺中浪折沫峰群強(qiáng)風(fēng)電線
風(fēng)主要對陸生動物起作用,它可直接或間接地影響動物的生活方式、遷移和地理分布風(fēng)對于飛行的動物昆蟲、鳥類和蝙蝠等的生物學(xué)特性和地理分布影響較大在經(jīng)常刮著強(qiáng)風(fēng)的地區(qū),飛行的類群才能保留在那里,如借助風(fēng)力飛行的軍艦鳥、信天翁和風(fēng)雨鳥等在海洋沿岸和島嶼,在草原、荒漠、苔原地帶以及南極大陸,那里風(fēng)力很強(qiáng),所以有翅昆蟲很少,
焚風(fēng),顧名思義,就是火一樣的風(fēng),是山區(qū)特有的天氣現(xiàn)象為什么山區(qū)會出現(xiàn)焚風(fēng)呢這是由于氣流越過高山,出現(xiàn)下沉運(yùn)動造成的從氣象學(xué)上講,某一團(tuán)空氣從地面升到高空,每升高米,溫度平均要下降℃相反,當(dāng)一團(tuán)空氣從高空下沉到地面的時候,每下降米,溫度約平均升高℃這就是說,當(dāng)空氣從海拔米的高山下降至地面時,溫度就會升高℃以上,會
大氣為什么會運(yùn)動是什么力量驅(qū)使它運(yùn)動的呢原因是錯綜復(fù)雜的水平的風(fēng),垂直的升降氣流,不規(guī)則的亂流運(yùn)動,都各有其復(fù)雜的成因這里先就風(fēng)的成因談起吧自從十七世紀(jì)出現(xiàn)了氣壓表,指出空氣有重量因而有壓力這個事實以后,為人們尋找風(fēng)的奧秘提供了開竅的鑰匙十九世紀(jì)初,有人根據(jù)各地氣壓與風(fēng)的觀測資料,畫出了第一張氣壓與風(fēng)的分布圖這
臺風(fēng)并非是個巨大可怕的怪物,而是一種自然現(xiàn)象那末,臺風(fēng)是怎樣形成的呢首先,臺風(fēng)的巨大能量必有龐大的供能者,所以臺風(fēng)一般都形成于廣闊的熱帶洋面上,還要求這足夠大的洋面表層不淺于米的水層溫度在℃以上這樣,在適當(dāng)?shù)臈l件下才可能由廣大的區(qū)域匯集超巨大的能量其次,要有必要的擾動,比如熱帶渦旋等而這個必要的擾動要發(fā)生在赤道
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