教學(xué)目標(biāo)識(shí)記自主識(shí)記本課生字圃、窖、孽、漬等，掌握多音字龜滾動(dòng)復(fù)習(xí)苗圃、咆哮、跋涉、汲水、涼爽、浸濕、渾濁、糟蹋等詞語(yǔ)理解能靜心閱讀，邊讀邊思，理解課題的含義通過(guò)對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的研讀，體會(huì)他們把水看得比自己的生命更珍貴的情感運(yùn)用能正確、流利、有感情地朗讀課文能概括課文主要內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)自主識(shí)記本課生字圃、窖、孽

教學(xué)目標(biāo)、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字理解并積累龜裂、茍延殘喘、水窖、世事洞明、作孽等詞語(yǔ)的意思、默讀課文，能按事情的發(fā)展順序依據(jù)提綱簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容、通過(guò)對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)的研讀，感受祖孫倆對(duì)于水的珍視，體會(huì)導(dǎo)致真正的憤怒的原因、了解我國(guó)西北地區(qū)飽受缺水的狀況以及生活在那里的人們對(duì)水的極度珍視，在為祖孫倆克服缺水困難仍堅(jiān)持

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、基礎(chǔ)知識(shí)讀準(zhǔn)龜裂、漬、作孽等字音掌握孽、窖等幾個(gè)難寫(xiě)字的寫(xiě)法理解茍延殘喘、事是洞明不約而同等詞語(yǔ)的含義、讀寫(xiě)知識(shí)插敘、倒敘、順敘的三種敘述方法動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)的寫(xiě)作技巧標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力目標(biāo)、培養(yǎng)邊讀邊思考的閱讀習(xí)慣、通過(guò)品味關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解文中含義深刻的句子、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)

教學(xué)目標(biāo)能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字理解龜裂、茍延殘喘、水窖、世事洞明、作孽等詞語(yǔ)的意思了解異致真正的憤怒的原因能在教師的指導(dǎo)下嘗試讀好祖孫倆如何對(duì)待水的句子能抓住人物的一系列動(dòng)作復(fù)述小姑娘救水的過(guò)程了解我國(guó)西北地區(qū)缺水狀況以及生活在那里的人們對(duì)水的珍視，懂得應(yīng)該珍惜有限的水資源，并感動(dòng)于祖孫倆克服缺水困難仍堅(jiān)持植樹(shù)護(hù)綠

教學(xué)目標(biāo)、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字理解龜裂、茍延殘喘、水窖、作孽等詞語(yǔ)的意思、了解導(dǎo)致真正的憤怒的原因在理解的基礎(chǔ)上讀好祖孫倆如何對(duì)待水的句子，能抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言品悟人們對(duì)水的珍視、了解我國(guó)西北地區(qū)缺水狀況以及生活在那里的人們對(duì)水的珍視，懂得應(yīng)該珍惜有限的水資源，并感動(dòng)于祖孫倆克服缺水困難仍堅(jiān)持植樹(shù)護(hù)綠的行

真正的憤怒一文記敘了在七月炎熱的一天，我和同伴來(lái)到西北地區(qū)的五棵樹(shù)村，我向村里的一個(gè)小姑娘要水經(jīng)一位老婦人的同意，小姑娘給了我和同伴一碗從地窖里打上來(lái)的、渾濁的水我用這碗水來(lái)洗臉，這一舉動(dòng)引起了祖孫倆極大的憤怒全文從第一人稱(chēng)的視角展開(kāi)故事，雖沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，但是作者以其細(xì)膩的筆觸向我們生動(dòng)刻畫(huà)了文中的兩位主

教學(xué)目標(biāo)、獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字通過(guò)圖片、媒體、聯(lián)系語(yǔ)境等多種方法理解龜裂、茍延殘喘、水窖、作孽、不約而同等詞語(yǔ)的意思、了解導(dǎo)致真正的憤怒的原因在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地朗讀，能抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言品悟祖孫倆對(duì)水的珍視、了解我國(guó)西北地區(qū)缺水狀況以及生活在那里的人們對(duì)水的珍視，懂得應(yīng)該珍惜有限的水資源，感悟祖

教學(xué)目標(biāo)、能自主認(rèn)識(shí)本課生字理解水窖、作孽等詞語(yǔ)的意思、了解導(dǎo)致真正的憤怒的原因，在理解的基礎(chǔ)上讀好祖孫倆如何對(duì)待水的句子，能抓住人物的一系列動(dòng)作品悟人們對(duì)水的珍視、了解我國(guó)西北地區(qū)的缺水狀況，懂得應(yīng)該珍惜有限的水資源教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解導(dǎo)致真正的憤怒的原因，在理解的基礎(chǔ)上讀好祖孫倆如何對(duì)待水的句子，能抓住人物的

教學(xué)過(guò)程一、了解背景，揭示課題師這是中國(guó)的母親河黃河，昔日黃河源頭咆哮的氣勢(shì)令人震撼出示黃河在咆哮圖理解詞語(yǔ)龜裂、茍延殘喘出示黃河河底龜裂黃河水時(shí)斷時(shí)續(xù)圖讀句黃河河底龜裂，河水時(shí)斷時(shí)續(xù)，給人一種茍延殘喘的感覺(jué)，全沒(méi)有黃河在咆哮的氣勢(shì)師曾經(jīng)有個(gè)游人就在這黃河大堤邊，因?yàn)橐煌胨�感受到了什么是真正的憤怒板�?shū)真正的憤怒