教材說明這篇課文主要通過寫作者對家鄉(xiāng)的小溪、小橋和人家的回憶，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情選擇本文的目的一是讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者是如何具體描寫家鄉(xiāng)景致的，感受作者文筆的細(xì)膩二是讓學(xué)生體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的本篇課文的重點是在認(rèn)真讀文理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟文章通過具體事例表達(dá)感情的表達(dá)方法課時安排一課時教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)生字

教學(xué)目標(biāo)、識個生字，讀讀記記婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點綴、涌現(xiàn)、潮濕、流通、舒服、印象等詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文、把握課文主要內(nèi)容，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的、積累課文中優(yōu)美的語句教學(xué)重點有感情地朗讀課文，想像小橋流水人家的美好景色及生活，體會作者對故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情教學(xué)難點領(lǐng)悟作者表達(dá)思鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)、識個生字讀讀記記婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點綴、涌現(xiàn)、潮濕、流通、舒服、印象等詞語確、流利、有感情地朗讀課文、把握課文主要內(nèi)容，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的、積累課文中優(yōu)美的語句教學(xué)重點有感情地朗讀課文，想像小橋流水人家的美好景色及生活，體會作者對故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情教學(xué)難點領(lǐng)悟作者表達(dá)思鄉(xiāng)感情的

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹八個生字正確認(rèn)讀詞語盤點中有關(guān)本課的詞語通過查字典、聯(lián)系上下文等理解生詞，理解課文內(nèi)容想象文中描寫的情景，體會作者的濃濃思鄉(xiāng)情，以及用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的寫法正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生體會作者用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、談話

教材簡析本文為略讀課文，語言清新優(yōu)美，字里行間直接或間接流露著作者對家鄉(xiāng)無限的懷念和熱愛小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，這是多少人的夢里水鄉(xiāng)、夢中江南日出而作，日落而息，守望相助，小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活情況，又是多少人夢中的世外桃園啊在文中有作者愛戀故鄉(xiāng)的直接的感情流露，也有通過優(yōu)美

教材分析小橋流水人家是人教版教材第九冊的一篇略讀課文看到題目，不由想到馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的句子小橋流水人家課文的作者開篇如詩的幾句話，勾勒出了一幅小橋流水人家的寫意畫小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調(diào)美麗而纏綿接著話題一轉(zhuǎn)，寫了小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活情況，日出而作，

教材分析小橋流水人家是人教版課標(biāo)實驗教科書的五年級的第課一篇略讀課文本文是一篇文質(zhì)兼美的散文在文中有故鄉(xiāng)的作者愛戀直接的感情流露作者對故鄉(xiāng)的綿綿不絕的懷念和思念在教學(xué)中，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀自讀自悟，想象小橋流水人家的景色和生活，體作者的思鄉(xiāng)之情，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的學(xué)法分析小橋流水人家文章的篇幅較短，

教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題我忘不了家鄉(xiāng)的桂花雨，下面這篇課文的作者對故鄉(xiāng)的哪些景致又久久不能忘懷呢板書課題小橋流水人家二、初讀課文，感知內(nèi)容學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)生字新詞，讀通課文，初步感知課文大意互相交流生字詞的學(xué)習(xí)情況指名朗讀課文，然后交流課文哪幾個自然段著重寫小橋流水，哪幾個自然段著重寫

課時安排課時課前準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)課文，遇到不理解的詞查字典理解教師準(zhǔn)備幾段不同風(fēng)格喜慶、悲哀、舒緩的音樂學(xué)生搜集表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩句把課文中相關(guān)句子制作成課件教學(xué)過程一、想象畫面，情境導(dǎo)入聽到小橋流水人家，你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面有什么感覺學(xué)生展開想象的翅膀，描繪出一幅幅充滿詩情畫意的畫面，更快地進入課文的情境

課文精解與編排意圖看到題目，不由想到馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的句子小橋流水人家課文的作者開篇如詩的幾句話，勾勒出了一幅小橋流水人家的寫意畫小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調(diào)美麗而纏綿接著話題一轉(zhuǎn)，寫了小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活情況，日出而作，日入而息，守望相助，無鬧市之亂耳，

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字讀讀記記婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點綴、浮現(xiàn)、潮濕、流通、舒服、印象等詞語、有感情的朗讀課文、理解課文，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生體會作者用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法教學(xué)準(zhǔn)備媒體資源教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題上節(jié)課我們知道作家琦君忘不了家鄉(xiāng)的桂花雨，下面我們看看冰

教學(xué)目標(biāo)、識個生字，讀讀記記婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點綴、涌現(xiàn)、潮濕、流通、舒服、印象等詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文、把握課文主要內(nèi)容，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的、積累課文中優(yōu)美的語句教學(xué)措施利用學(xué)習(xí)筆記自讀感悟主要內(nèi)容中心思想課文的作者開篇如詩的幾句話，勾勒出了一幅小橋流水人家的寫意畫小溪潺潺繞

課前分析小橋流水人家是人教版小學(xué)五年級語文第九冊的一篇略讀課文文章中一個愛字貫通全文我愛我的老家，那是我出生的地方我家只有幾間矮小的平方，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它這種愛不須任何理由，沒有任何功利的色彩，只因為它是我的老家，我就愛它，低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，都改變不了我的愛這

學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識個生字、正確、流利、有感情地朗讀課文、把握課文主要內(nèi)容，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的、欣賞課文中優(yōu)美的語言積累課前準(zhǔn)備、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，遇到不理解的詞查字典理解、學(xué)生搜集表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩句、老師準(zhǔn)備古詩文天凈沙教學(xué)過程一、啟情導(dǎo)入師同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)第課齊讀課題當(dāng)你看到小橋流水人家你能聯(lián)想到什么

教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)生字新詞，正確、流利有感情地朗讀課文、通過朗讀，體會作者熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情、體會作者表達(dá)感情的方法、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情教學(xué)重點體會作者的思想感情教學(xué)難點體會作者表達(dá)感情的方法教學(xué)過程一、揭示課題、教師談話同學(xué)們，在學(xué)習(xí)之前，老師朗誦一首詩詞，你們想聽嗎教師朗誦馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思這

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字讀讀記記婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點綴、潮濕等詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文、通過自讀自悟，理解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的教學(xué)重難點分析有感情地朗讀課文，想像小橋流水人家的美好景色及生活，體會作者對故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件預(yù)習(xí)提綱、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞，

教材說明這篇課文主要通過寫作者對家鄉(xiāng)的小溪、小橋和人家的回憶，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情選擇本文的目的一是讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者是如何具體描寫家鄉(xiāng)景致的，感受作者文筆的細(xì)膩二是讓學(xué)生體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的本篇課文的重點是在認(rèn)真讀文理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟文章通過具體事例表達(dá)感情的表達(dá)方法課時安排一課時教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)生字

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹八個生字正確認(rèn)讀詞語盤點中有關(guān)本課的詞語通過查字典、聯(lián)系上下文等理解生詞，理解課文內(nèi)容想象文中描寫的情景，體會作者的濃濃思鄉(xiāng)情，以及用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的寫法，嘗試運用正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)重點有感情地朗讀課文，想像小橋流水人家的美好景色及生活，體會作者對故鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字讀讀記記婀娜、舞姿、波紋、干涸、點綴、浮現(xiàn)、潮濕、流通、舒服印象等詞語、有感情地朗讀課文、理解課文，體會作者是怎樣表達(dá)思想之情、重點難點能運用邊讀邊想象、抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系自身生活體驗等方法感悟作者的情感，讀出自己的見解課前準(zhǔn)備、誦讀天凈沙秋思、自讀課文，自主進行批注教學(xué)流程一、談話引題，露從今

教學(xué)目標(biāo)、掌握課后生字，讀記生字組成的詞語、有感情地朗讀課文，體會作者對故鄉(xiāng)的懷念之情、體會文中提到的幾種意境，如日出而作，日落而息，守望相助、學(xué)生展開現(xiàn)象，體會小橋流水人家的美好景色及生活教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)課文，遇到不理解的詞查字典理解學(xué)生搜集表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩句老師準(zhǔn)備古詩文天凈沙教學(xué)重點理解文中的重點句，體

教學(xué)目標(biāo)我們能掌握本課生字新詞，有感情朗讀課文我們在感受江南水鄉(xiāng)的美景時，能領(lǐng)悟作者描寫表達(dá)方法我們通過感悟作者對故鄉(xiāng)的懷念，能熱愛自己的家鄉(xiāng)教法學(xué)法自主、合作、探究教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯二、揭示目標(biāo)我們能掌握本課生字新詞，有感情朗讀課文我

一、設(shè)計意圖這是一篇優(yōu)美的散文，一個愛字貫穿全文但這種情感有些都蘊藏在文句之中，借用不同的表達(dá)方式來展現(xiàn)，需要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、品味、感悟來體會而小橋流水人家的美景所帶給學(xué)生美的享受，也需要通過品讀來欣賞但本篇是略讀課文，只安排一課時學(xué)習(xí)時間，故此在設(shè)計上主要把握以下兩點第一、引導(dǎo)學(xué)生通過自讀自悟來體會作者的思

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字，讀讀記記婀娜、波紋、干涸、點綴、潮濕等詞語正確、流利、有感情地朗讀課文把握課文主要內(nèi)容，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的欣賞課文中優(yōu)美的語言積累教學(xué)重難點有感情地朗讀課文，想象小橋流水人家的美好景色及生活，體會作者對故鄉(xiāng)的依戀和思念之情課前準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)課文，遇到不理解的詞查字典理解學(xué)生搜集表達(dá)思

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識６個生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點綴、涌現(xiàn)、潮濕、流通、舒服、印象”等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、理解課文，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的�！窘虒W(xué)重點】１、有感

【設(shè)計理念】“以生為本”、“以讀為本”，把閱讀教學(xué)活動視為寬松愉悅的“讀書交流會”，提供充裕的課堂主動學(xué)習(xí)的條件，“自主”而不“自流”，有“模式”但不“模式化”。以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，注重學(xué)生獨立閱讀能

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識６個生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、潺潺、點綴、浮現(xiàn)”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，理清寫作思路，歸納文章的主要內(nèi)容。３、理解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣抓住人、事

【教學(xué)要求】１、知識與技能：⑴認(rèn)識掌握課后生字，讀記生字組成的詞語。⑵有感情地朗讀課文。⑶了解課文主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的情感。⑷了解文中提出的幾種意境，如“日出而作”。２、過程與方法：⑴通過指導(dǎo)有感

【說教材內(nèi)容】《小橋流水人家》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級上冊的第８課。這篇課文作者開篇如詩的幾句話勾勒出一幅“小橋流水人家”的寫意畫──小溪潺潺繞村莊，楊柳依依垂水面，水與流水相和喝，色彩清新

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識６個生字，讀讀記記“婀娜、粼粼、波紋、印象、潺潺”等詞語。２、有感情的朗讀課文。３、理解課文，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。【教學(xué)重點、難點】有感情地朗讀課文，想象小橋流水人家的美

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識７個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、把握課文主要內(nèi)容，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。４、欣賞課文中優(yōu)美的語言積累�！菊n前準(zhǔn)備】１、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，遇到不理解的詞查字典理解

【教材簡析】看到題目，一股淳厚的土氣息迎面撲來，一片淳美的田園風(fēng)光在腦海中徐徐展現(xiàn)，一陣心曠神怡的情愫便也在心頭彌漫開來，久久縈繞。小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，這是多少人的夢里水鄉(xiāng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識７個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、把握課文主要內(nèi)容，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。４、欣賞課文中優(yōu)美的語言積累�！菊n前準(zhǔn)備】１、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，遇到不理解的詞查字典理解