導學案鄭和遠航第二課時學習目標正確、流利、有感情地朗讀課文，復述鄭和第一次遠航的經(jīng)過通過讀文，感受鄭和等人的不畏艱難、勇往直前的精神學習課文詳略得當?shù)膶懛▽W習重難點通過讀文，感受鄭和等人的不畏艱難、勇往直前的精神板書鄭和遠航揚帆起航友好交往戰(zhàn)勝兇險學習過程學生活動教師活動、聽寫詞語，小組長批閱、學生默讀課文，練

教材簡解在五千年的歷史長河中，曾有過許許多多可歌可泣的故事，鄭和七次下西洋，就是其中的一個，它足以令世人驕傲課文鄭和遠航主要介紹了鄭和第一次下西洋遠航的情況，并點明了鄭和七次遠航的重大意義，表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神和我國古代出色的航海技術像這樣大規(guī)模的航海，是歷史上所罕見的，那課文是怎么來記敘這樣的事件

一、設計理念鄭和遠航是蘇教版小學語文第十冊的一篇寓人文性、思想性為一體的課文，由于學生對歷史比較疏遠，知識積累不夠，要讓學生真正感受鄭和這一偉人，感知鄭和遠航的偉大事件，激發(fā)學生為振興中華而努力的情懷，成為了本課教學的重點和難點在教學中，我依托文本，借助多媒體，引領學生親近課文，走近鄭和，走進歷史，努力追求著學

一、教學目標、通過讀文，感受鄭和的不畏艱難，勇往直前的精神、學習課文詳略得當?shù)膶懛ā⒂懈星榈乩首x課文二、教學重難點通過對語言文字的誦讀，體會以鄭和為代表的中國古代人不畏艱險，勇往直前的精神三、設計理念實實在在真語文，尊重學生的感悟，注重學生朗讀，注意學生的表達，這是我設計此課教學所追求的四、教學具準備課件一導入

我今天說課的內(nèi)容是蘇教版教材語文第十冊的課鄭和遠航的教學設計和設計理念教材簡析鄭和遠航是蘇教版第十冊中一篇寓人文性、思想性為一體的課文，詳細介紹了鄭和第一次下西洋遠航的情況，并點明了鄭和七次遠航的重大意義，表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神和出色的航海技術全文分為兩個部分，小節(jié)寫了鄭和第一次遠航的場景及經(jīng)歷，最后

教材簡析本課為國標本小學語文第十冊的第十課課文重點介紹了鄭和第一次下西洋的情況，并點明鄭和七次遠航的重大意義表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神和出色的航海技術教學目標、正確、流利地朗讀課文學習鄭和率領船隊揚帆啟航的經(jīng)過、學會本課個生字，綠線內(nèi)的個只識不寫理解由生字組成的詞語、理清課文條理，感受鄭和為促進中國與亞非

教材簡析鄭和遠航是蘇教版第十冊中一篇寓人文性、思想性為一體的課文，詳細介紹了鄭和第一次下西洋遠航的情況，并點明了鄭和七次遠航的重大意義，表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神和出色的航海技術全文分為兩個部分，自然段寫了鄭和第一次遠航的場景及經(jīng)歷，最后兩個自然段寫了鄭和七次遠航的時間跨度、到過的國家以及遠航的重大意義在

鄭和遠航教材簡析有志竟成組單元的一篇，重點介紹了鄭和第一次下西洋的情況，并點明了鄭和七次遠航的重大意義表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神和出色的航海技術全文可以分為兩段，第一段主要寫鄭和率領船隊第一次遠航的情況第二段簡要介紹從年到年有過七次遠航，促進了我國和亞非國家的友好交往第一課時教學目標、能正確、流利地朗讀課

一、教材簡析課文鄭和遠航主要介紹了鄭和第一次下西洋遠航的情況，并點明了鄭和七次遠航的重大意義，表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神和我國古代出色的航海技術像這樣大規(guī)模的航海，是歷史上所罕見的，那課文是怎么來記敘這樣的事件的呢全文共有七個自然段，可以分為兩個部分第一至五自然段為第一部分，主要寫鄭和率船隊第一次航行的情

教學目標、學會本課生字，理解由生字組成的詞語、能正確、流利、有感情地朗讀課文、歸納課文主要內(nèi)容，初步懂得詳寫、略寫的作用、通過學習感受以鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直前的精神，激發(fā)學生振興中華的情懷教學重點鄭和第一次遠航教學難點讓學生真正感受到鄭和下西洋的艱難和重大意義課前準備從網(wǎng)上獲取大量的相關知識，

一、教學要求、學會本課生字，理解由生字組成的詞語、能正確、流利、有感情地朗讀課文、歸納課文主要內(nèi)容，初步懂得詳寫、略寫的作用、通過學習感受以鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直前的精神，激發(fā)學生振興中華的情懷三、教學重點歸納課文主要內(nèi)容，初步懂得詳寫、略寫的作用三、教學難點歸納課文主要內(nèi)容，初步懂得詳寫、略寫

第二課時一課時目標、能正確、流利、有感情地朗讀課文、歸納課文主要內(nèi)容，初步懂得詳寫、略寫的作用、通過學習感受以鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直前的精神，激發(fā)學生振興中華的情懷二教學重點歸納課文主要內(nèi)容，初步懂得詳寫、略寫的作用教育學生學習鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直前的精神三教學難點歸納課文主要

鄭和遠航一、教學目標、學會本課個生字，兩條綠線中的個生字只識不寫理解由生字組成的詞語、能正確、流利、有感情地朗讀課文能復述鄭和第一次遠航的經(jīng)過、能歸納課文主要內(nèi)容，初步懂得詳寫與略寫的的作用、憑借課文語言材料，感受以鄭和為代表的我國古代人民為促進與亞非各國人民的友好往來，不怕困難，頑強探索的精神，激發(fā)為振興中華

教學目標、學會本課個生字，綠線中的個生字只識不寫理解由生字組成的詞語、歸納課文主要內(nèi)容，初步懂得詳寫與略寫的的作用、能正確、流利、有感情地朗讀課文、憑借課文語言材料，感受鄭和與我國古代人民為促進與亞非各國人民的友好往來，不怕困難，頑強探索的精神，激發(fā)為振興中華而發(fā)奮努力的情懷教學重難點、讀懂鄭和第一次遠航的內(nèi)容

一、課時教學目標界定正確、流利、有感情地朗讀課文通過對詞語的分類理解，從而理清課文層次，了解課文大體內(nèi)容在朗讀和想象的過程中，體會鄭和第一次遠航時的壯觀場面，激發(fā)并培養(yǎng)學生開拓進取的民族精神二、教學設計板塊激情導入，走近鄭和分類理解新詞，脈絡一目了然探究學習揚帆遠航自主自設作業(yè)樂園三、教學準備多媒體課件圖片、文

教學內(nèi)容教學目標知識目標學習本課個生字，理解生字新詞能力目標了解寫作特點，點面結合，詳略得當正確、流利、有感情地朗讀課文情感目標體會以鄭和為代表的中國古代人不畏艱險，勇往直前的精神，激發(fā)自己振興中華的情懷教學重點了解寫作特點，點面結合，詳略得當正確、流利、有感情地朗讀課文教學難點通過對語言文字的誦讀，體會以鄭和

一、激情導入、同學們，這節(jié)課，我們繼續(xù)學習齊讀課題、讓我們跨越時空的界限，一起來認識明朝一位了不起的航海英雄他的名字叫鄭和讓我們一起來了解這段振奮人心的歷史，它的名稱叫鄭和遠航二、感受人物形象配樂、今天，老師還為同學們帶來了鄭和歲時第一次遠航時的畫面請同學們仔細觀察鄭和的神情你想用哪個詞語來形容他呢學生暢談出示

一、提挈中心，由表及里、鄭和下西洋是中華民族走向海洋的一個劃時代的偉大事件鄭和是世界航海事業(yè)的奠基人課文有一段話總地概括了鄭和下西洋遠航的情況與意義請大家快速瀏覽全文，找一找、交流，出示鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業(yè)的頂峰它表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神，也開闊了中國人民的眼界

教學目標、憑借課文的語言材料，感受鄭和為促進亞非各國人民的友好往來，不畏艱險、勇往直前的精神，激發(fā)學生振興中華的情懷、了解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生的分層、概括能力、能有感情地朗讀課文教學重點通過學習鄭和第一次遠航的情況，感受鄭和為促進亞非各國人民的友好往來，不畏艱險、勇往直前的精神教學準備多媒體課件教學過程一、導

教學目標、知識與能力目標學會本課生字，理解由生字組成的詞語能正確、流利、有感情地朗讀課文、過程與方法目標歸納課文主要內(nèi)容，初步懂得詳寫、略寫的作用、情感、態(tài)度、價值觀目標通過學習感受以鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直前的精神，激發(fā)學生振興中華的情懷教學重點教育學生學習鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直

教學目標：1 學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。2 歸納課文主要內(nèi)容，初步懂得詳寫月略寫的作用。3 能正確、流利、有感情地朗讀課文。4 憑借課文語言材料，感受鄭和與我過古代人民為促進與亞洲各國人民的友好

教學要求：1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．歸納課文主要內(nèi)容，初步懂得詳寫、略寫的作用。4．通過學習感受以鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直前的精神，激發(fā)

一、課前思考：我研究的課題是《語文課前預習習慣培養(yǎng)的研究》。我覺得《鄭和遠航》很適合上課題課。選《鄭和遠航》這篇課文，一是我們在期初分析整冊教材時，就認為這篇文章適合上我的課題研究課。二是我覺得學生在