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魯教版一年級上冊語文 漢語拼音 第四單元 《魯教版一年級上冊 復(fù)習(xí)四》
本單元系統(tǒng)編排了24個韻母、23個聲母、16個整體認讀音節(jié),總共可以分為四大部分,另外再加四個單元復(fù)習(xí)。教材中安排了意境優(yōu)美的情景圖,把學(xué)習(xí)內(nèi)容有效地整合在一起,有利于培養(yǎng)觀察能力,有利于發(fā)展兒童的語言,增強學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)復(fù)韻母、鼻韻母,讀準(zhǔn)音,認清形,能正確書寫、通過講小魚娃的故事、拼音寶寶的聚會、動物找名字的游戲、色塊大闖關(guān)等多種形式,聯(lián)系生活實際拼讀音節(jié)和拼讀兒歌、鞏固所學(xué)的漢字,讓學(xué)生準(zhǔn)確認讀、對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)進行系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備、課件、動物卡片及相應(yīng)的音節(jié)卡片、詞語卡片課時安排課時第一課時
教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母,練習(xí)書寫、能夠正確拼讀音節(jié),連接相對應(yīng)的圖片、正確拼讀音節(jié),了解秋游該帶些什么,并能用簡筆畫將這些東西畫下來、能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意,看圖說幾句話,明白互相謙讓的道理、能夠正確認讀詞語,并會恰當(dāng)使用、能夠正確拼讀兒歌,會有感情地朗讀和背誦兒歌、聲母,韻母和整體認讀音節(jié)的分流練習(xí),分類
【教學(xué)內(nèi)容】最后一題“我會讀”,復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。 一、復(fù)習(xí)聲母今天,老師要帶大家去拼音城逛一逛。拼音城到了,聲母朋友先來迎接我們,你們還能準(zhǔn)確地叫出這些老朋友的名字嗎?1、課件出示聲母,學(xué)生認讀。2、還有些聲母朋友模樣差不多,你能認清嗎?出示形近的聲母讓學(xué)生辨析比較。
【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)聲母、韻母,對韻母進行歸類的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。2、通過給動物貼名字,認識新動物,聯(lián)系秋游實際拼讀音節(jié)等游戲活動,使學(xué)生更熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)!窘虒W(xué)重點】復(fù)習(xí)韻母,拼讀音節(jié)!窘虒W(xué)難點】前、后鼻韻母的比較、拼讀
【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認讀音節(jié),熟讀漢語拼音字母表。 2、鞏固拼讀能力,豐富語言積累。【教學(xué)重難點】熟記漢語拼音字母表。鞏固拼讀能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】漢語拼音聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表。情境圖、小黑板
圖片教案
【教學(xué)目標(biāo)】1、能按照正確順序記憶聲母。2、能準(zhǔn)確區(qū)分、記憶每個韻母。3、熟讀16個整體認讀音節(jié)!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】拼音卡片、掛圖!窘虒W(xué)時數(shù)】2課時!窘虒W(xué)過程】第一課時一、按聲母順序連線,
【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認讀音節(jié),重點復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母;2、復(fù)習(xí)看圖拼讀音節(jié)詞語,進行初步的歸類訓(xùn)練;3、鞏固已學(xué)過的漢字,讀、背兒歌,在閱讀中鞏固漢語拼音,在觀察中發(fā)展想象;4、看圖講故事,讓學(xué)生發(fā)揮想象,把故事講完,不失時機地對學(xué)生進行觀察、思維、表達的綜合訓(xùn)練
第一課時在情景中整合──第一、二、三、七題教學(xué)設(shè)計〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗1、復(fù)習(xí)聲母、韻母,讀誰音,認清形。2、通過多種形式的練習(xí),使學(xué)生更熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。3、通過說、演小動物,發(fā)展想象空間
【設(shè)計理念】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,創(chuàng)設(shè)各種情境,讓學(xué)生積極的、主動的學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使他們有初步的分析問題、解決問題的能力。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母,練習(xí)書寫。2、能夠正確拼讀音節(jié),連接相對應(yīng)的圖片。3、能夠根據(jù)音
【教材說明】本節(jié)復(fù)習(xí)有四項內(nèi)容:1、看圖拼音,把圖上的動物恰當(dāng)?shù)睾鸵艄?jié)連起來。共有六種動物:丹頂鶴、獅子、孔雀、大熊貓、長頸鹿、老虎。2、讀音節(jié)詞語:手絹、雨傘、望遠鏡、草帽、跳棋、面包、水壺、餅干、水果。再將自己秋游時想帶物品的音節(jié)詞語涂上顏色。3、看圖講故事。圖中有音節(jié)提示。圖意是:小兔要過獨木橋去學(xué)校,正好遇到河對岸
【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母,鼻韻母,讀準(zhǔn)音,認清形,能正確書寫。2、通過給動物掛牌,聯(lián)系生活實際拼讀音節(jié),拼讀兒歌等多種方式的活動,使學(xué)生更熟悉,準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。3、通過看圖講故事,進行觀察,表達,思維的綜合訓(xùn)練
【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母、鼻韻母,讀準(zhǔn)音,認清形,能正確書寫。2、練習(xí)生活實際拼讀音節(jié),拼讀兒歌。3、能看圖講故事,綜合訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思維、表達能力。4、鞏固所學(xué)的漢字,讓學(xué)生準(zhǔn)確認讀。5、系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。能讀準(zhǔn)音,認清形,正確書寫。能按順序讀聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。
圖片教案
教材理解
《復(fù)習(xí)4》教材理解 《復(fù)習(xí)4》教材分析 一、教材簡說本次復(fù)習(xí)有七項內(nèi)容一是按聲母的順序連線組成動物圖形,通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母二是看圖讀拼音,把圖上的動物恰當(dāng)?shù)睾鸵艄?jié)連起來共有六種動物丹頂鶴、獅子、孔雀、大熊貓、長頸鹿、老虎三是讀音節(jié)詞語手絹、雨傘、望遠鏡、草帽、跳棋、面包、水壺、餅干、水果再將自己秋游時想帶的物品的音節(jié)詞語涂上顏色四是看圖講故事
一【游戲名稱】開火車!具m用范圍】復(fù)習(xí)聲母表和韻母表!居螒驕(zhǔn)備】聲母和韻母卡片。【游戲過程】將聲母和韻母分為兩列“火車”。如火車頭b一出現(xiàn),接著是持“p、m、f、d……”等聲母卡片的同學(xué)陸續(xù)走上講臺。每人右手搭
《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》實驗教材與原教材最大不同,就是把全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)定為語文學(xué)科的目標(biāo),具有實踐性強、內(nèi)容豐富、形式活潑、培養(yǎng)能力、引導(dǎo)創(chuàng)新、促進發(fā)展等一系列綜合性特點。比如,拼音部分就很注重綜合性,它給了教師拓展教學(xué)的空間,也給了學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的空間。本文就拼音部分綜合性特點談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會。一、知識上的綜合,更利于提高教學(xué)效率漢語拼音第2
小學(xué)語文教學(xué)大綱指出:“漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容,是幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具!睂W(xué)好漢語拼音,有利于識字、閱讀和學(xué)說普通話,有利于發(fā)展學(xué)生的語言,發(fā)展思維,有利于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。漢語拼音教學(xué)在整個小學(xué)語文教學(xué)中處于重要的基礎(chǔ)的地位。然而,對于一些剛從幼兒園過來的孩子們來說,要掌握這么多的、枯燥的、乏味的漢語拼音的確是一件很不容易的事情。因此我在實踐教學(xué)中做了幾點嘗試共大
【“我會講”片斷】1、出示圖,仔細觀察,說說你看到了什么?抓住幾點:拼讀圖中拼音,知道什么叫獨木橋?小白兔去哪里?猴媽媽和小猴要去哪里?2、它們遇到了什么困難?3、那它們該怎樣過橋呢?請幫它們想個好辦法。四人小組討論。4、指名說,并討論評儀。5、連起來編個故事。自由準(zhǔn)備,指名說,同
【教學(xué)內(nèi)容】結(jié)合復(fù)習(xí)4的聲母表,韻母表,整體認讀音節(jié)表進行拼音復(fù)習(xí)和“我會連”。【教學(xué)目標(biāo)】復(fù)習(xí)23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié)!窘虒W(xué)重點】聲母,韻母和整體認讀音節(jié)的分流練習(xí),分類按順序排列!窘虒W(xué)片斷】以到拼音動物園參觀,認識動物為主
【課時目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)聲母、復(fù)韻母和鼻韻母。2、能夠正確拼讀音節(jié),連接相對應(yīng)的圖片。3、正確拼讀音節(jié),了解秋游該帶些什么,并能用簡筆畫將這些東西畫下來。4、對學(xué)生進行愛自然,愛動物的教育,培養(yǎng)孩子做環(huán)保小衛(wèi)士
【福建省武夷山市嵐谷中心小學(xué)劉麗華】〖利用教材,培養(yǎng)學(xué)生的求異思維〗語文是“文道”的統(tǒng)一體,我國的語言文字豐富多彩,同一篇文章,因為閱讀者有著不同的知識背景及經(jīng)驗積累,他們對文章的理解也會不盡相同。因此在課堂上我鼓勵學(xué)生大膽提出自己的見解,敢于堅持自己的意見,不要人云亦云。 如復(fù)習(xí)四中,有一幅圖,我引導(dǎo)學(xué)生說說小兔和小猴是怎樣過獨木橋的,大部分
1、復(fù)習(xí)指導(dǎo):⑴第一題,先用卡片認讀23個聲母,再讀一讀復(fù)習(xí)二中的按順序排列的聲母,最后講清連圖方法:從 b 開始按聲母順序連線。學(xué)生先用鉛筆試連,再相互交流,看看連成了什么圖形。教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時糾
本次復(fù)習(xí)有七項內(nèi)容:一是按聲母的順序連線組成動物圖形,通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。二是看圖讀拼音,把圖上的動物恰當(dāng)?shù)睾鸵艄?jié)連起來。共有六種動物:丹頂鶴、獅子、孔雀、大熊貓、長頸鹿、老虎。三是讀音節(jié)詞語
為了避免《漢語拼音方案》拼寫規(guī)則的繁難,小學(xué)漢語拼音教學(xué)采取變通的方法,教學(xué)23個聲母,除“方案”里規(guī)定的23個聲母外,增加y、w。Y、w作為聲母,直接與韻母相拼,例如:y-an-yan,w-en-wen; 24個韻母,其
一、聲母中 y、w 的作用和使用方法y、w 的作用在于隔音,避免音節(jié)與音節(jié)之間發(fā)生混淆,所以在拼寫時,只要音節(jié)的開頭是 i、u、ü 字母,就必須使 y、w 表示音節(jié)的開頭。因此,y、w 也叫作頭母。如:liù uàn(六萬)
【游戲一:過河】目的:鞏固18個復(fù)韻母的認讀。準(zhǔn)備:板畫一條河,上面畫有四座石拱橋,橋上寫有18個復(fù)韻母。方法:1、老師把全班同學(xué)分成4組,然后由小組內(nèi)的同學(xué)相互合作,一起認讀拱橋上的復(fù)韻母。2、小組
漢語拼音字母表聲母表韻母表《漢語拼音·復(fù)習(xí)四》教學(xué)參考圖片
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