教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字能正確書(shū)寫(xiě)個(gè)生字能正確、流利有感情地朗讀課文懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、投影教學(xué)時(shí)間課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)第二則日記，能正

教學(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)生字、能正確書(shū)寫(xiě)個(gè)生字、能正確、流利地朗讀課文，知道小作者的轉(zhuǎn)變教學(xué)重、難點(diǎn)、識(shí)字、寫(xiě)字、讀懂日記所寫(xiě)內(nèi)容、學(xué)會(huì)日記的格式與寫(xiě)法教具準(zhǔn)備生字卡片、小黑板教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課、小朋友們，你們知道什么叫日記嗎請(qǐng)知道的小朋友說(shuō)一說(shuō)，老師相機(jī)點(diǎn)撥，特別講日記的格式、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一位小朋友寫(xiě)的

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文、規(guī)范寫(xiě)日記的格式懂得關(guān)心有困難的人繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣、讓每個(gè)學(xué)生在通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力、通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步感受祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的美教學(xué)準(zhǔn)備課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，了解那的

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)、有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記教學(xué)重、難點(diǎn)通過(guò)學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)是本課的重點(diǎn)朗讀課文，了解日記的格式是本文的難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)��?lái)了一位新朋友，一起來(lái)看看它是誰(shuí)吧課

日記兩則一、教材簡(jiǎn)說(shuō)小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產(chǎn)生把它們記錄下來(lái)的沖動(dòng)日記兩則是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行

一、教材分析小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產(chǎn)生把它們記錄下來(lái)的沖動(dòng)日記兩則是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)這篇課

目標(biāo)、認(rèn)識(shí)生字，鞏固生字、寫(xiě)字份、粉、昨、晴、初步感受日記的寫(xiě)法、了解第一則日記內(nèi)容，正確、流利地朗讀第一則日記過(guò)程一、談話導(dǎo)入新課、教師板寫(xiě)日記，學(xué)生認(rèn)讀、說(shuō)說(shuō)對(duì)日記的了解、揭題，讀題理解兩則，認(rèn)識(shí)則二、讀書(shū)說(shuō)話主要解決第一節(jié)、學(xué)生自讀，要求讀完了，你有什么話要說(shuō)的嗎說(shuō)你的感想，說(shuō)你的理解，也可以說(shuō)你的疑問(wèn)，

科目語(yǔ)文第課執(zhí)教時(shí)間年月日課題、日記兩則編寫(xiě)者教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)則、昨等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)份、粉等個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)、有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)日記格式導(dǎo)語(yǔ)小朋友，我們每天都會(huì)發(fā)生許多事情，有些事情還給你留下了深刻的印象

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字會(huì)寫(xiě)個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)使學(xué)生能按照日記的格式，學(xué)寫(xiě)日記教具準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、識(shí)字寫(xiě)字自由讀課文畫(huà)出生字檢查生字的

生字學(xué)習(xí)，我最棒認(rèn)真讀課文，把課文讀正確、讀流利，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，相信自己一定能讀好生字中會(huì)認(rèn)的字經(jīng)過(guò)努力認(rèn)識(shí)的字我會(huì)寫(xiě)的字中容易記住的字組詞方面有困難的字書(shū)寫(xiě)方面有困難的字從課文中我又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新詞語(yǔ)，我還能說(shuō)幾句話呢朗讀課文，收獲大讀了課文，我知道講了一件什么事寫(xiě)日記還要注意格式呢日記格式包括三

教學(xué)目的、會(huì)認(rèn)個(gè)生字、能正確書(shū)寫(xiě)個(gè)生字、能正確、流利地朗讀課文，知道小作者的轉(zhuǎn)變教學(xué)重、難點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字教具準(zhǔn)備小黑板第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課、小朋友們，我們?cè)谧x了一些書(shū)，認(rèn)識(shí)一些字，就能用自己的眼睛看世界，就想把自己所看到的、聽(tīng)到的、想到的都記下來(lái)，這就是日記、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一位小朋友寫(xiě)的兩則日記板書(shū)課題，齊讀二

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)生字，進(jìn)行形近字的區(qū)分、在理解課文的基礎(chǔ)上，能讀好人物不同心理的情感表達(dá)、能從故事中受到啟發(fā)、初步掌握日記的基本格式教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、初步掌握日記的書(shū)寫(xiě)格式和內(nèi)容來(lái)源指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)文基礎(chǔ)上體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福教學(xué)過(guò)程一、抽讀卡片，朗讀課文、出示本課生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀、開(kāi)火車(chē)?yán)首x課文，其他同學(xué)整體

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課日記兩則，認(rèn)識(shí)了二類字，學(xué)習(xí)了一類字，讀通了課文這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課首先我們來(lái)了解一下我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解課文，懂得關(guān)心有困難的人掌握寫(xiě)日記的格式、了解日記內(nèi)容及寫(xiě)作方法學(xué)習(xí)要求、認(rèn)真傾聽(tīng)每個(gè)人的發(fā)言，善于從他人的發(fā)言中學(xué)到知識(shí)、要有邊讀書(shū)邊思考、邊讀書(shū)

課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)一、板書(shū)課題，激發(fā)興趣齊讀課題，借助看圖你認(rèn)為這篇文章是寫(xiě)哪方面的內(nèi)容學(xué)習(xí)日記的格式寫(xiě)日記，先在第一行的中間寫(xiě)上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開(kāi)始正文了作者的這篇日記格式是怎樣的，請(qǐng)學(xué)生談?wù)撟髡咴谌沼浝飳?xiě)了些什么內(nèi)容呢二、學(xué)習(xí)第一則日記齊讀理解羨慕的意思，再說(shuō)一句話媽媽給我買(mǎi)

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)則、昨等個(gè)生字會(huì)寫(xiě)份、粉、等個(gè)字、正確、流利、有感情的朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記重點(diǎn)正確、流利、有感情的朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記難點(diǎn)正確、流利、有感情的朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記

圖片教案

圖片教案

【片斷】探究式閱讀一、分小組閱讀質(zhì)疑１、自讀課文，將兩則日記聯(lián)系起來(lái)閱讀，提出自己的問(wèn)題。２、小組討論：討論交流各自發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題（注意選擇有討論價(jià)值的問(wèn)題）。二、全班交流，在閱讀中探究１、各組派代表說(shuō)說(shuō)

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)與技能：⑴認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)�(gè)字。⑵正確、流利、有感情地朗讀課文。⑶規(guī)范寫(xiě)日記的格式。２、過(guò)程與方法：分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)１３個(gè)生字。２、能正確書(shū)寫(xiě)８?jìng)�(gè)生字。３、能正確、流利地朗讀課文，知道小作者的轉(zhuǎn)變�！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】識(shí)字、寫(xiě)字�！窘叹邷�(zhǔn)備】生字卡片、小黑板�！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課１、小朋

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)８?jìng)�(gè)字。2�闭�確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。3�庇袑�(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、識(shí)字

【設(shè)計(jì)理念】小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產(chǎn)生把它們記錄下來(lái)的沖動(dòng)�！度沼泝蓜t》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀

【設(shè)計(jì)意圖】教案設(shè)計(jì)過(guò)程中，我特別注重讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，作文教學(xué)中，我的第一感受是要想辦法使他們有內(nèi)容可寫(xiě)，我覺(jué)得寫(xiě)日記也一樣，只要有了內(nèi)容，剩下的就好辦多了，怎么樣讓孩子寫(xiě)日記有內(nèi)容呢？我就想到了把平

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)８?jìng)�(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。３、有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記�！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字，