將心比心教學(xué)設(shè)計略案課前談話自由一、故事導(dǎo)入，揭示課題、講故事公益廣告媽媽，洗腳、你想說些什么二、初讀課文，整體感知、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫板書將心比心、自由讀文三分鐘，讀完后告訴老師和同學(xué)你知道了什么先讓學(xué)生自由練讀難讀的地點，然后隨機(jī)重點引導(dǎo)故事主要寫了哪兩件事經(jīng)歷了這兩件事的我，心里

學(xué)習(xí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解正確、流利、有感情地朗讀課文揭示課題哈默用自己的言行維護(hù)了個人的尊嚴(yán)，同時贏得了人們的尊重今天，我們學(xué)習(xí)將心比心，能說說這個詞語的意思嗎課文寫了哪些將心比心的事情呢初讀課文，感知內(nèi)容各自輕聲讀課文，遇到生字可以查查字典前后四個同學(xué)按段

學(xué)習(xí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解正確、流利、有感情地朗讀課文課前準(zhǔn)備字詞卡片教學(xué)過程揭示課題哈默用自己的言行維護(hù)了個人的尊嚴(yán)，同時贏得了人們的尊重今天，我們學(xué)習(xí)將心比心，能說說這個詞語的意思嗎課文寫了哪些將心比心的事情呢初讀課文，感知內(nèi)容各自輕聲讀課文，遇到生字可以

學(xué)習(xí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)作者如何通過人物的語言描寫使得文章產(chǎn)生感人的效果學(xué)習(xí)過程第一課時自學(xué)課文自由朗讀全文同桌之間相互進(jìn)行朗讀檢查提出疑難，師生共同解決感知內(nèi)容指名分小節(jié)朗讀課文指名復(fù)述課文敘述的兩個生活小鏡頭交流

教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會將心比心這一成語的意思培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力教學(xué)措施引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何通過人物語言描寫，而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果主要內(nèi)容中心思想如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解段意奶奶講了一個關(guān)于阿姨

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備字詞卡片學(xué)習(xí)時間一課時學(xué)習(xí)過程揭示課題哈默用自己的言行維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，同時贏得了人們的尊重今天，我們學(xué)習(xí)將心比心，能說說這個詞語的意思嗎課文寫了哪些將心比心的事情呢初讀課文，感知內(nèi)容各自輕聲讀課文，遇到生字可以查查字典四人小組的同學(xué)輪讀課文，互相糾正讀不好的句子課文寫了哪兩件將心比心的事細(xì)讀課文，探究

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，體會將心比心這一成語的意思培養(yǎng)獨立閱讀能力二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備字詞卡片三、學(xué)習(xí)時間一課時四、學(xué)習(xí)過程一揭示課題哈默用自己的言行維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，同時贏得了人們的尊重今天，我們學(xué)習(xí)將心比心，能說說這個詞語的意思嗎課文寫了哪些將心比心的事情呢二初讀課文，感知內(nèi)容各自輕聲讀課文，遇到

學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識本課生字、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解教學(xué)重難點懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心教學(xué)時間課時教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、成語導(dǎo)入、請學(xué)生說出含有心字的成語、順勢板書課題將心比心是什么意思想不想對這個成語的含義有更深的體會好，讓

將心比心教學(xué)設(shè)計一揭示課題哈默用自己的言行維護(hù)了個人的尊嚴(yán)，同時贏得了人們的尊重今天，我們學(xué)習(xí)將心比心，能說說這個詞語的意思嗎課文寫了哪些將心比心的事情呢初讀課文，感知內(nèi)容各自輕聲讀課文，遇到生字可以查查字典前后四個同學(xué)按段輪流讀課文，互相糾正讀不好的句子課文寫了哪兩件將心比心的事細(xì)讀課文，探究情感自學(xué)第一節(jié)，

將心比心教學(xué)設(shè)計一教學(xué)課時一課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時，這時突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人當(dāng)你在路上行走時，身旁的一位小朋友突然摔倒了面對這樣的情形，你會怎么做今天，我們將學(xué)習(xí)將心比心這篇課文，學(xué)完課文以后，也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了二

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。２、正確、流利、有感情地朗讀課文�！菊n前準(zhǔn)備】字詞卡片�！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題哈默用自己的言行維護(hù)了個人的尊嚴(yán)

一、自學(xué)課文１、自由朗讀全文。２、同桌之間相互進(jìn)行朗讀檢查。３、提出疑難，師生共同解決。二、感知內(nèi)容１、指名分小節(jié)朗讀課文。２、指名復(fù)述課文敘述的兩個生活“小鏡頭”。三、交流體會１、你對課文中的那位阿

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。２、正確、流利、有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)重、難點】引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心�！窘虒W(xué)課時】一課時�！�

課前談話（自由）一、故事導(dǎo)入，揭示課題 1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》２、你想說些什么？二、初讀課文，整體感知１、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫──（板書：將心比心）２、自由讀文三

課前談話：聽說咱們班有很多愛聽故事的同學(xué)，誰喜歡聽故事？你喜歡嗎？你呢？看來我們都是知音呀。那太好了，今天我就投大家所好講個故事。一、故事導(dǎo)入，揭示課題（或幻燈內(nèi)容導(dǎo)入）故事是這樣的：有一位年輕的母親

【教學(xué)要求】１、理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。２、正確、流利、有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)重、難點】引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。【教學(xué)課時】一課時�！�

【教學(xué)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文。２、理解課文內(nèi)容，體會“將心比心”這一成語的意思。３、培養(yǎng)獨立閱讀的能力�！窘虒W(xué)重難點】１、通過與文本人物的對話交流，受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。２、體會作者如何進(jìn)行

一、名言導(dǎo)入，揭示課題１、同學(xué)們知道孟子嗎？（相傳，孟子的母親十分賢惠，辛勞地?fù)狃B(yǎng)他長大成人，為了給孟子創(chuàng)造一個好的鄰里環(huán)境，孟母曾三遷其家，最后找到一個讀書人作鄰居，使孟子終成大器，成為我國古代一位

【教材簡析】這是一篇略讀課文。課文記敘了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液所經(jīng)歷的一件事，說明如果我們能在生活中將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多些寬

【說教材】１、教材簡析：《將心比心》是人教版課改實驗教材第二單元的課文，是一篇略讀課文，課文以“將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。學(xué)習(xí)本文的目的是在深入理解課