教材和學(xué)情分析本課極其生動地介紹了金蟬脫殼的全過程，展示了那奇特動人的情景，啟發(fā)人們留心觀察周圍事物全文結(jié)構(gòu)清晰，可分為三個部分第一部分是第一、二自然段，主要寫叔叔們的話激起了我的好奇心，我決心要揭開金蟬脫殼的秘密第二部分是三至六自然段，是全文的重點部分，主要寫金蟬脫殼的過程奇特動人整個過程分脫殼前、脫殼中、脫

金蟬脫殼一、教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段學(xué)會本課個生字，兩條綠線內(nèi)的個只識不寫理解由生字組成的詞語激發(fā)樂于觀察周圍事物的興趣二、教學(xué)重難點感受金蟬脫殼的神奇第一課時一、教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容學(xué)會本課個生字，兩條綠線內(nèi)的個只識不寫理解由生字組成的詞語了解課文大

金蟬脫殼教材分析金蟬脫殼這課作者細(xì)致生動的描寫，吸引著我們走進(jìn)大自然，走進(jìn)動物的世界，感受動物世界的奇妙與情趣，從而萌生出對自然科學(xué)研究的興趣，讓學(xué)生在閱讀金蟬脫殼的文字的同時獲得心靈的震撼文本的脈絡(luò)很清晰，整個脫殼過程可以分為脫殼前、脫殼時、脫殼后脫殼時，蟬身體各部位分先后出來，順序是背頭腳尾，整個動作配合得

金蟬脫殼第二課時教學(xué)意圖本單元的習(xí)作是寫一種小動物，在第一遍草稿后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能夠把動物的動作寫具體這篇文章寫蟬兒脫殼很具體，是一篇很好的教材教學(xué)中，想通過分析教材，學(xué)習(xí)寫法金蟬脫殼的情景很神奇，大多數(shù)學(xué)生并沒有親眼看過，通過對教材詞句品析，體會金蟬脫殼的神奇教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第

金蟬脫殼第二課時教學(xué)設(shè)計年九月家長開放日活動展示課課時目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，試背誦課文、自然段理解課文內(nèi)容，了解金蟬脫殼的全過程，感受金蟬脫殼的神奇之處激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍事物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和對科學(xué)的探究精神學(xué)會觀察事物的方法教學(xué)重點了解金蟬脫殼的過程通過對課文語言文字的朗讀品味，

教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，試背誦課文、自然段理解課文內(nèi)容，通過讀、觀、議等方式品味金蟬脫殼的神奇學(xué)習(xí)觀察事物的方法，激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍事物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和對科學(xué)的探究精神教學(xué)重點了解金蟬脫殼的過程，感受金蟬脫殼的神奇有趣、奇特動人教學(xué)難點通過對課文語言文字的朗讀品味，讓學(xué)生感受動

語文課程標(biāo)準(zhǔn)特別強調(diào)語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，指出語文課程一定要使學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法語文學(xué)習(xí)方法比較多，如識寫字的方法，朗讀、默讀、精讀、略讀、瀏覽的方法，理解文題、句子、分段、概括段意、抓住主要內(nèi)容、歸納主旨中心的方法等等那么，在面對一篇篇內(nèi)容豐富、含義深刻的課文時，作為已具備概括段

教學(xué)目標(biāo)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解金蟬脫殼的過程和脫殼后的變化產(chǎn)生觀察大自然的興趣，能主動探究大自然中動物的有趣現(xiàn)象，并能用自己喜歡的方式向別人介紹教學(xué)準(zhǔn)備師生搜集有關(guān)金蟬的資料和大自然中其他動物的有趣現(xiàn)象教材簡析大千世界，無奇不有動物世界，妙趣橫生本課就給我們展現(xiàn)了金蟬脫殼的有趣過程及脫殼后奇妙的變化這是一

雙基目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段、學(xué)會本課個生字，理解由生字組成的詞語、理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍的事物的興趣思維發(fā)展目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍的事物的興趣教材分析主要內(nèi)容本文極其生動的介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那動人奇特的情景文章

教學(xué)目標(biāo)知識與能力能正確、流利、有感情地朗讀課文，試背誦課文、自然段理解課文內(nèi)容，了解金蟬脫殼的全過程，感受金蟬脫殼的神奇之處激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍事物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和對科學(xué)的探究精神學(xué)會觀察事物的方法過程與方法精讀課文，剖析細(xì)節(jié)，通過讀、觀、議等方式品味金蟬脫殼的神奇拓展延伸，在討論中領(lǐng)會作者觀

第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了金蟬脫殼今天我們接著來學(xué)習(xí)交流蟬的資料二、學(xué)習(xí)第二部分默讀第自然段想想作者是按怎樣的順序來寫的脫殼前脫殼中脫殼后出示在金蟬脫殼的過程中，你認(rèn)為哪種情景最神奇動人先將有關(guān)的語句圈畫出來讀一讀，再與同學(xué)們交流一下閱讀感受小組學(xué)習(xí)全班交流突然，我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮

金蟬簡介科屬分類同翅目、蚱蟬科實名蚱蟬，是蟬科昆蟲的代表種，成蟲又稱黑蟬，成蟲俗稱知了龜形態(tài)特征成蟲體長毫米，翅展毫米全體黑色，有光澤，被有金屬光澤復(fù)眼淡赤褐色頭的前緣中央及頰上方各有黃褐色斑一塊中胸背板寬大，中央有黃褐色形隆起前后翅透明前翅前緣淡黃褐色，基部黑色，亞前緣室黑色，前翅基部黑色，翅基室黑色，具一淡

一、導(dǎo)入揭題板書蟬，引進(jìn)學(xué)生對蟬的記憶蟬，又名知了大家非常熟悉，在炎炎夏日，它的叫聲時常伴隨著我們很多同學(xué)還捕捉過今天，我們來學(xué)習(xí)一篇課文，板書金蟬脫殼強調(diào)殼的讀音，成語中讀，其余地方讀，介紹成語，講諸葛亮使用金蟬脫殼的故事今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文講的確實是蟬脫去外客變成成蟲的過程齊讀，看了課題，你想知道什么二、

教學(xué)課型教讀課教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生緊扣金蟬脫殼的過程，通過探究研讀、觀看畫面、小組交流等多種形式，深入文本，感受金蟬脫殼的神奇之處在深入把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生跳出文本，學(xué)會仔細(xì)觀察周圍事物，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的良好習(xí)慣教學(xué)時數(shù)課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力能正確、流利、有感情地朗讀課文，試背誦課文、自然段理解課文內(nèi)容，

能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段、學(xué)會本課個生字，兩條綠線內(nèi)的個字只識不寫理解由生字組成的詞語、理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼的過程的華美，從而激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍事物的興趣教學(xué)重點了解變色龍和蟬的特點，增長學(xué)生知識，同時也增強保護動物的意識，激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍事物的興趣教學(xué)難點、通過感知變色

師同學(xué)們，讀了這個課題，你知道課文寫了什么內(nèi)容了嗎生課文寫了金蟬是怎樣脫殼的生課文寫了金蟬脫殼的過程師同學(xué)們，課題是文章的眼睛，大家一看到這個課題，就知道課文寫了什么金蟬脫殼這個課題就概括了文章的主要內(nèi)容課題對于咱們學(xué)習(xí)課文有很大的幫助課文里有一段話，就描述了課題的意思，你能找出嗎請自由地默讀課文生夜幕降臨，蟬

教學(xué)設(shè)想教學(xué)課型教讀課教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生緊扣金蟬脫殼的過程，通過探究研讀、小組交流等形式，深入文本，感受金蟬脫殼的神奇之處在深入把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生跳出文本，學(xué)會仔細(xì)觀察周圍事物，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的良好習(xí)慣教學(xué)時數(shù)課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力能正確、流利、有感情地朗讀課文，試背誦課文、自然段理解課文內(nèi)容，了解金

教學(xué)準(zhǔn)備課文內(nèi)容的投影片蟬的資料教學(xué)時間課時第一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語正確、流利、有感情地朗讀課文了解金蟬脫殼的起因教學(xué)重點正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)難點了解金蟬脫殼的過程教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入板書課題金蟬脫殼齊讀課題設(shè)問聽說過金蟬脫殼這個成語嗎說說你的理解講故事三十六計金蟬脫殼二、

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，能結(jié)合課文理解生字新詞、通過有感情地品讀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物世界的奇妙與情趣，感受大自然的神奇魅力，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的興趣，以及對自然科學(xué)研究的志向、通過對重點段的品讀感知，掌握金蟬脫殼的過程和特點、理清表達(dá)順序，感知課文的表達(dá)方法，能準(zhǔn)確地背誦

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課個生字，理解由生字組成的詞語，明白金蟬脫殼的比喻意義能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍的事物的興趣重點難點感受金蟬脫殼的神奇激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍的事物的興趣教學(xué)時間課時教學(xué)準(zhǔn)備課文內(nèi)容的投影片蟬的資料教學(xué)過程第一課時教學(xué)目

第一課時教學(xué)過程主要目標(biāo)、正確、流利、初步有感情地朗讀課文、劃出陌生字詞，能結(jié)合課文自學(xué)、初步感知文本的結(jié)構(gòu)，理解課文的內(nèi)容、指導(dǎo)學(xué)生寫字，完成習(xí)字作業(yè)教學(xué)重點正確、流利朗讀課文教學(xué)過程一、引入生活情境，整體感知文本、夏天剛剛過去，在夏日中蟬給我們增添了不少生趣，我們是農(nóng)村的孩子們，恐怕都捉過蟬，能把當(dāng)時捉蟬的

教材依據(jù)國標(biāo)本第九冊教學(xué)思路本文極其生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那段奇特動人的情景但由于學(xué)生在平時的生活中很少能夠看到蟬脫殼的場面，所以在教學(xué)中不太容易讓學(xué)生融入到課文中來為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我重新組織教材，從脫殼前、脫殼后的外形的比較入手，設(shè)計懸念，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，通過演示，突破難點并設(shè)計小練筆

教學(xué)目標(biāo)1�崩首x課文，理解課文內(nèi)容，了解金蟬脫殼的過程。2�碑a(chǎn)生觀察大自然的興趣，能主動探究大自然中有趣的現(xiàn)象，并能用自己喜歡的方式向別人介紹。教學(xué)重點了解金蟬脫殼的過程。教學(xué)準(zhǔn)備師生：收集有關(guān)金蟬的資

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。3．理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍的事物的興趣。教學(xué)重點：感受金蟬