教學設(shè)計瀑布是新世紀小學語文實驗教材北師大版二年級下冊的一篇文質(zhì)兼美的課文，是葉圣陶先生的作品全詩共三節(jié)，分別描寫聽見瀑布的聲音、遠看瀑布及近看瀑布的情景這首詩語言簡練，韻味十足，比喻生動，詞句貼切，描繪了瀑布的雄偉壯麗，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情由于詩詞在表達上極其凝練、豐厚，如果用傳統(tǒng)的教學方法授課，學生

教學目標認字個，會寫個生字正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文理解課文內(nèi)容，了解瀑布的特點培養(yǎng)對大自然的熱愛之情教學重點、學會本課生字，新詞，繼續(xù)練習獨立識字、體會詩歌意境，積累語言教學難點體會詩歌意境，積累語言教學流程一、導(dǎo)入同學們，你們喜歡讀課外書嗎喜歡讀誰的書你們知道葉圣陶爺爺嗎看過他的什么作品這節(jié)課，

教學目標、指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文，注意讀出詩歌的節(jié)奏、韻律，背誦課文、引導(dǎo)學生感受瀑布雄偉壯麗的畫面，獲得美的熏陶，體會作者對祖國山河無比熱愛的思想感情、理解重點詩句表達的意思，體會比喻寫法的好處、幫助學生學習按照一定順序觀察事物的方法、幫助學生會認個生字，會寫個生字，掌握瀑布、重疊、涌上、岸灘、襯著等詞語教

教學內(nèi)容注提教材第五冊第課教學要求教育學生熱愛大自然，熱愛祖國秀麗的河山，受到美的感染認識作者觀察的順序了解詩句所描繪瀑布的聲音、色彩、形狀體會作者贊美瀑布的思想感情有感情的朗讀、背誦課文理解瀑布、景象、比喻、襯著、仰望等詞語教學重、難點重點是引導(dǎo)學生讀懂課文，有感情的朗讀、背誦課文難點是理解詩中的比喻句教學準

教學目標認字個，會寫個生字正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感受詩歌的韻律美，體會瀑布的雄偉、壯觀教學程序一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學們，我們的祖國地大物博，擁有豐富的水資源，以水為主的風景名勝舉不勝舉每一處都有自己的特色，與其相關(guān)的詩歌也有很多今天，就讓我們跟隨葉圣陶爺爺走近瀑布，去觀賞那飛流直下三千尺，疑

教學目標、認識個字，會寫個字，自主積累詞語、有感情地朗讀課文，背誦課文、能聯(lián)系全詩展開想象，了解詩的內(nèi)容，理解詩句的意思，感受瀑布的雄偉壯觀，體會大自然的美麗教學重點、認識個字，會寫個字、有感情地朗讀課文，背誦課文教學難點想象意境教學時數(shù)課時教學準備字、詞卡片瀑布掛圖教學過程第一課時一、談話導(dǎo)入、聽錄音，猜一猜

關(guān)注課堂生成，是新課程理念倡導(dǎo)的一面鮮明的旗幟我在上瀑布識字一課時，有效地把握了生成，使課堂真正成為了學生學習的樂園案例按照我事先預(yù)設(shè)好的情境我在黑板上畫了一棵大樹，然后把生字卡片貼在大樹上，準備帶著學生玩摘果子的識字游戲師小朋友們，這節(jié)課我們來玩一個有趣的識字游戲這時，卻發(fā)生了讓我意想不到的插曲多嘴的余威爆出

教材簡析瀑布是一篇文質(zhì)兼美的課文，是葉圣陶先生的作品這首詩語言簡練，韻味十足，比喻生動，詞句貼切，描繪了瀑布的雄偉壯麗，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情由于詩詞在表達上極其凝練、豐厚，如果用傳統(tǒng)的教學方法授課，學生不容易引起情感上的共鳴利用多媒體集圖、文、聲、像于一體，以及它豐富的表現(xiàn)力，快速的信息傳遞，充分的資源

教學目標引導(dǎo)學生感覺瀑布雄偉壯麗的畫而，獲得美的熏陶，體會作者對祖國山河無比熱愛的思想感情指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文，注意朗讀詩歌的節(jié)奏、韻律理解重點詩句表達的意思背誦課文幫助學生學習按照一定的順序觀察事物的方法本課要求會認的字有疊喻屏要求會寫的字有瀑疊涌灘喻襯屏要求掌握的詞語有瀑布、疊疊的、涌上、岸灘、比喻、襯

教學目標知識目標認識本課的個生字，寫會本課個生字能準確、流利、有感情地朗讀課文，感受詩歌的音韻美技能目標通過課堂教學，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式情感目標感受瀑布的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情教學重點有感情地朗讀課文，感受詩歌的音韻美及瀑布的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情初步培養(yǎng)學生

目標預(yù)設(shè)、認寫本課生字認識比喻句、通過搜集瀑布等有關(guān)水的資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、有感情地朗讀、背誦課文，感受詩歌的音韻美，體會瀑布的雄偉壯觀，激發(fā)熱愛大自然的情感教學重難點通過有感情朗讀感受詩歌的音韻美，體會瀑布的雄偉壯觀教學準備、學生搜集資料、教師多媒體課件教學時間兩課時教學互動流程第一課時一、揭

教學目標認識本課的個生字，寫會本課個生字能準確、流利、有感情地朗讀課文，感受詩歌的音韻美感受瀑布的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情通過搜集材料，了解瀑布的更多知識，初步培養(yǎng)學生的搜集材料的能力通過課堂教學，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式教學重點有感情地朗讀課文，感受詩歌的音韻美及瀑布的雄偉、壯觀，激

教學目標運用學過的方法，認識本課的個生字，會規(guī)范、美觀地書寫個生字能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌，學會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句能聯(lián)系生活實際理解課文內(nèi)容，體會瀑布的美麗、壯觀教學重、難點正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌，學會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句，體會比喻的貼切教學準備教師卡片、瀑布掛圖或瀑布的聲像資料學

教學目標認識本課的個生字，會寫個生字感受瀑布雄偉壯麗的畫面，體會作者對祖國山河無比熱愛的思想感情，激發(fā)學生的愛國熱情正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文教學重點認識個生字，會正確書寫個生字朗讀課文，背誦課文教學難點通過朗讀課文，抒發(fā)自己對祖國的熱愛之情體會作者怎樣用準確的詞語描繪瀑布壯觀的景象教學準備生字卡片

教學目標、讓學生學會課文中的生字、能有感情的朗讀課文、能理解文中的比喻句、能背誦課文教學重點學會課文中的生字教學難點理解文中打比方的句子教學方法朗讀法、觀察法學法指導(dǎo)情境教學法教學課時兩課時教學過程第一課時教學內(nèi)容教師活動學生活動教學輔助手段一、導(dǎo)課小朋友們，你們看見過瀑布嗎知道它是怎樣形成的嗎讓學生觀察教學掛

教學目標、感受瀑布的雄偉壯麗，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情、弄清作者在不同觀察點聽到瀑布的聲音和看到的瀑布的樣子，學習有順序觀察事物的方法、在感情地朗讀課文，背誦課文教學重點、難點、弄清作者觀察點的變化、抓住重點詞句，了解瀑布的聲音和樣子，感受瀑布的雄偉壯麗教學過程一、揭題、板書課題齊讀、你見過瀑布嗎它是什么樣

教學目標認識本課個生字，會正確書寫個能準確，流利，有感情地朗讀課文，感受詩歌的韻律美通過學文，感受瀑布的雄偉壯觀，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情通過收集有關(guān)瀑布的資料，培養(yǎng)學生收集，處理信息的能力教學重難點在學文中感受詩歌的韻律美和瀑布的雄偉壯觀，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情培養(yǎng)學生收集，處理信息的能力教學準備教

教學目標學會本課個生字，并會規(guī)范、美觀地書寫能正確、流利、有感情地讀背詩歌，積累優(yōu)美詞句理解課文內(nèi)容，體會瀑布的美麗、壯觀教學重點讓學生受景色之感染，學語言之優(yōu)美，并寫出節(jié)意教學難點體會比喻的確切教學時間課時教學過程一、憶讀，調(diào)動表象揭題板書瀑布是一種很美妙的自然景觀，相信很多同學都親眼見到過瀑布，有的同學可能

章節(jié)名稱瀑布教學設(shè)計計劃學時學習內(nèi)容分析瀑布是一篇文質(zhì)兼美的課文，是葉圣陶先生的作品這首詩語言簡練，韻味十足，比喻生動，詞句貼切，描繪了瀑布的雄偉壯麗，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情由于詩詞在表達上極其凝練、豐厚，如果用傳統(tǒng)的教學方法授課，學生不容易引起情感上的共鳴利用多媒體集圖、文、聲、像于一體，以及它豐富的表

學習目標、學會課后田字格中的個生字，會認雙橫線中的個生字，認識一個多音字、能正確、流利地朗讀課文、通過對課文的朗讀感悟，了解課文內(nèi)容學習重點學會課后田字格中的個生字，會認雙橫線中的個生字，認識一個多音字能正確、流利地朗讀課文教學過程一、看圖導(dǎo)入有誰看見過瀑布有同學心里一定會想，明明是水，怎么叫瀑布呢還有的同學可

教例四年級師誰能說說千丈青山襯著一道白銀中的襯字是什么意思生映襯生襯托師噢，回答得不錯，同學們的詞語還比較豐富那誰又能說說映襯或襯托是什么意思呢生沉默，無人回答師從講臺下拿出一朵鮮花同學們看看老師手中這朵花美不美啊生美師再從講臺下拿出幾片綠葉粘在花的周圍老師再給這朵花配上幾片綠葉，大家覺得這朵花怎么樣啦生更美啦

北師大版語文第四冊瀑布教學設(shè)計,葉圣陶這節(jié)課，我們就來學習葉圣陶先生寫的一首詩——瀑布