一、教材分析人教版四年級(jí)下冊(cè)第三單元以大自然的啟示為專題，而自然之道是本單元的第一篇主體課文課文講述了作者一行人到加拉巴哥島旅游，看到一只幼龜把頭探出巢穴，被嘲鶇啄咬時(shí)，不顧向?qū)�勸阻，讓其把幼龜抱向大海后來，成群的幼龜�(shù)玫酵饷姘踩�的錯(cuò)誤信息魚貫而出，結(jié)果成了食肉鳥的美餐，令作者非常后悔文章通過以上事例告訴我們了

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫海鷗、爭(zhēng)先恐后、若無其事、魚貫而出、氣喘吁吁等詞語有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育豐富見聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫海鷗、爭(zhēng)先恐后、若無其事、魚貫而出、氣喘吁吁等詞語有

本單元的主題是大自然的啟示學(xué)習(xí)本課，除了引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，更重要的是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)理性地思考，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生受到保護(hù)大自然，敬畏自然之道，遵循自然規(guī)律，探究自然規(guī)律的教育因此在進(jìn)行語言訓(xùn)練和語文能力培養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)與科學(xué)學(xué)科的聯(lián)系，注重學(xué)科整合，搜集有關(guān)資料進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生到大自然中尋找、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生了解大

學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫和理解巢穴、爭(zhēng)先恐后、率先、躑躅不前、若無其事、魚貫而出、愚不可及、氣喘吁吁、佇立、佳肴等詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文、能用較快的速度閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，認(rèn)識(shí)做事要遵循自然規(guī)律、豐富見聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解自然之道的含

教學(xué)要求認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫海鷗、爭(zhēng)先恐后、若無其事、魚貫而出、氣喘吁吁等詞語有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育豐富見聞，激發(fā)學(xué)生探究大自然規(guī)律的興趣教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)情感態(tài)度價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育方

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無其事等詞語有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想情感，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育豐富見聞，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣教學(xué)重點(diǎn)了解課文的主要內(nèi)容，從中受到啟示教學(xué)難點(diǎn)理解向?qū)У脑�，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情教學(xué)過程一、讀題質(zhì)疑這

這是一篇反映人與自然的關(guān)系的課文自然萬物，有著它自己的生存方式和規(guī)律，在自然面前，我們?nèi)祟愒撟餍┦裁茨卣n文通過具體事例告訴我們，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果這就是自然之道關(guān)于這篇課文的教學(xué)，我緊抓道字，做了如下設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入，引出道故事導(dǎo)入這是我親身經(jīng)歷的一件事那是我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候

教學(xué)內(nèi)容自然之道教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能一會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，吁ū不要讀成ū，啄不要少寫一點(diǎn)正確讀寫海鷗、魚貫而出、爭(zhēng)先恐后、若無其事等詞語二有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容三能與大家交流自己的閱讀體會(huì)過程與方法一能聯(lián)系上下文、借助工具書和生活積累理解關(guān)鍵詞句的意思二運(yùn)用討論交流的方法理解體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從

自然之道學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無其事等詞語有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育豐富見聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣課前準(zhǔn)備教師課前在小黑板上抄寫生字新詞兩組要比較的句子教學(xué)過程第一課時(shí)閱讀單元導(dǎo)讀，引入新課指

第二課時(shí)一、導(dǎo)讀課文，感悟啟示觀察課文插圖，說說圖意課文第六、七自然段就描述了這幅圖的情景，請(qǐng)大家再自由讀一讀默讀六、七自然段，展開想象食肉鳥是怎樣飽餐一頓的請(qǐng)大家展開想象寫幾句話，描述一下，并寫一點(diǎn)兒自己的感受指名讀自己寫的片段，表達(dá)出自己的心情比較句子，體會(huì)悲嘆根本在表情達(dá)意上的作用向?qū)б贿呑咭贿呎f如果不是

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無其事等詞語有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育豐富見聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣課前準(zhǔn)備教師課前在小黑板上抄寫生字新詞兩組要比較的句子案第一課時(shí)閱讀單元導(dǎo)讀，引入新課指名讀單元導(dǎo)讀，

教材分析欒城縣小教室寧峰聶家莊小學(xué)邢雅欣教材說明課文講述我們來到南太平洋加拉巴哥島旅游，看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)�勸阻，要求把幼龜抱向大海后來，成群的幼龜�(shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就魚貫而出，結(jié)果成了食肉鳥的美餐一群幼龜以生命為代價(jià)才使我們明白了自然之道，我們陷入了深深的后悔和愧疚之中本

教材分析課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)�，結(jié)隊(duì)來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)�勸阻，要向�(qū)О延�龜抱向大海接著，成群的幼龜�(shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口

課前準(zhǔn)備教師課前在小黑板上抄寫生字新詞兩組要比較的句子第一課時(shí)閱讀單元導(dǎo)讀，引入新課指名讀單元導(dǎo)讀，說說本單元專題是什么，有什么新的要求今天，我們先來學(xué)習(xí)一個(gè)真實(shí)而又令人難忘的故事，初步了解大自然給人類的啟示板書課題自由朗讀，自主預(yù)習(xí)按常規(guī)或按要求自讀自學(xué)把課文讀兩三遍，讀通讀順認(rèn)讀生字，找出生詞，查字詞典理解

第二課時(shí)導(dǎo)讀課文，感悟啟示、請(qǐng)大家看看這幅插圖，想想圖上講了什么、課文六、七自然段就敘述了這幅圖的場(chǎng)景，請(qǐng)大家再自由讀一讀、默讀六、七自然段，同時(shí)想象食肉鳥是怎樣飽餐一頓的請(qǐng)大家展開想象寫幾句話，描述一下，并寫一點(diǎn)自己的體會(huì)、指名讀自己寫的片段，并表達(dá)出自己的心情、比較句子，體會(huì)出悲嘆、根本在表情達(dá)意上的作用向

執(zhí)筆審核批授課人時(shí)間編號(hào)班級(jí)姓名小組課題自然之道課型新授課課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫和理解巢穴、爭(zhēng)先恐后、率先、躑躅不前、若無其事、魚貫而出、愚不可及、氣喘吁吁、佇立、佳肴等詞語正確、流利、有感情地朗讀課文能用較快的速度閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，認(rèn)識(shí)做事要遵循自然規(guī)律豐富見

自然之道學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無其事等詞語有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想情感，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育豐富見聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣第一課時(shí)一、閱讀單元導(dǎo)讀，引入新課指名讀單元導(dǎo)讀，說說本單元專題是什么，有什么新的要求今天，我

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫和理解巢穴偵察突兀叼起頹喪氣喘吁吁佇立佳肴等詞語正確、流利、有感情地朗讀課文能用較快的速度閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，感受做事要遵循自然規(guī)律，從而自覺維護(hù)這種規(guī)律豐富見聞，激發(fā)學(xué)生探究大自然，并從自然現(xiàn)象中獲得啟示的興趣教學(xué)重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用較快的速度閱讀

月的一天下午，天氣很熱，我住處的前面有一群孩子正起勁地捉那些五彩繽紛的蝴蝶，這使我想起了小時(shí)候的一件往事那時(shí)候我住在南卡羅來納州，歲的我常常把一些野生的活物捉來關(guān)到籠子里玩，樂此不疲我家住在樹林邊上，每到黃昏，很多畫眉鳥回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動(dòng)聽，沒有一件人間的樂器能奏出這么優(yōu)美的樂曲我決心捉一只小畫眉

我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)�，結(jié)隊(duì)來到南太平洋加拉巴哥島旅游在這個(gè)海島上，有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的太平洋綠龜長(zhǎng)大后在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一幼龜一般在四五月份離巢而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，幼

一、導(dǎo)入，引出道故事導(dǎo)入這是我親身經(jīng)歷的一件事那是我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一次放學(xué)，我背著書包正往家里走，突然，我發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處的麥地里，一只喜鵲正撲騰著翅膀，卻怎么也飛不起來于是，我疾步走上前去，抱起那只喜鵲我發(fā)現(xiàn)，那只喜鵲的翅膀受傷了我連忙把那只喜鵲抱回家，用碘酒擦洗它的傷口，敷上消炎藥，把它包扎好不幾天，

第一課時(shí)一、整合導(dǎo)入、閱讀單元導(dǎo)讀，了解本單元的主題以及要求，并粗略了解本單元要學(xué)習(xí)的課文從整體入手、同學(xué)們，大自然氣象萬千，美麗無比充滿生機(jī)，也充滿了神秘今天，我們，就將走進(jìn)大自然，了解大自然，探索大自然的內(nèi)在規(guī)律板書并齊讀課題相信同學(xué)們會(huì)從中得到啟示二、自由朗讀，疏通字詞、自讀課文，要求讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子

教學(xué)目標(biāo)這是一篇反映人與自然的關(guān)系的課文自然萬物，有著它自己的生存方式和規(guī)律課文通過具體事例告訴我們，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果這就是自然之道教學(xué)重難點(diǎn)自然萬物，有著它自己的生存方式和規(guī)律如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果教學(xué)時(shí)間課時(shí)一、導(dǎo)入，引出道故事導(dǎo)入這

概述本單元以自然之道為專題，是對(duì)以前所學(xué)習(xí)的觀察大自然、保護(hù)環(huán)境等專題的延伸與發(fā)展一方面讓學(xué)生了解一些新的科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注自然、了解自然，在對(duì)大自然的觀察、了解、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的觀察、想象等思維品質(zhì)另一方面要進(jìn)一步提高學(xué)生把握文章主要內(nèi)容的能力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的默讀與自學(xué)能力和語文

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無其事”等詞語。２、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。３、

第一課時(shí)一、讀順課文，感知文本內(nèi)容１、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，大自然氣象萬千，美麗無比；充滿生機(jī)，也充滿神秘。今天，你們將和老師一起走進(jìn)大自然，了解大自然，探索大自然的內(nèi)在規(guī)律。這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)一篇大自然

【教材分析】《自然之道》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第三組中的一篇課文。課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：一群旅游者出于同情心，從食肉鳥口中救下一只幼龜，卻使龜巢里的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息傾巢而出，導(dǎo)

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無其事”等詞語。２、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。３、

【教學(xué)目的】１、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。２、受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。３、豐富見聞，激發(fā)探究大自然的興趣�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解課文的主要內(nèi)容，從中受到啟示；難點(diǎn)是理解

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字。正確讀寫“旅游 偵察 愚蠢”等詞語。２、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。３、豐富見聞，激發(fā)探究自然對(duì)人

一、說教材《自然之道》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級(jí)下冊(cè)的一篇講讀課文。課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)г谀咸�平洋一個(gè)海島旅游時(shí)，看到一只正離開巢

【教學(xué)理解】讀了課文首先我對(duì)這位作者是很敬佩的：自然之道那是何其復(fù)雜、何其深?yuàn)W且難以剖析的道理��！然而就這么個(gè)簡(jiǎn)單的事例就把自然之道解釋地如此透徹，再加上嚴(yán)緊的邏輯，準(zhǔn)確的語言，此等好文章我們教師怎能

這是我對(duì)教學(xué)４～８自然段的初步設(shè)想，從向?qū)У脑挕白匀恢�道”�?dǎo)入，又回到自然之道結(jié)束，以人物心情變化為主線引領(lǐng)教學(xué)。１、出示向?qū)дf的話：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的�！睅煟鹤x了課文，說說你對(duì)“自然

《自然之道》３～８自然段教學(xué)設(shè)計(jì)一、感悟“蠢事”，理清脈絡(luò)出示句子：“我們干了一件愚不可及的蠢事。”蠢事已經(jīng)說明了事情是錯(cuò)誤的，為什么還要在前面加上一個(gè)“愚不可及”呢？讀讀這句話，你認(rèn)為作者在說這句話

《自然之道》４～８自然段教學(xué)設(shè)計(jì)一、出示第四自然段第一句話我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf：“你得想想辦法��！”１、指名三學(xué)生讀這句話，比比哪位讀得好。讀后讓學(xué)生評(píng)價(jià),哪一句讓你感到

我設(shè)計(jì)的是《自然之道》６、７、８三個(gè)自然段。這三個(gè)自然段是這篇課文的結(jié)尾部分，行文之第５自然段，作者似乎已經(jīng)講清了什么是自然之道，已切合題意，這最后三個(gè)自然段重點(diǎn)寫的是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)自己犯的錯(cuò)誤，與第四

一、教學(xué)內(nèi)容《自然之道》（７～８自然段）。二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)向?qū)Ш臀覀兊男那椋�明白遵循大自然的�?guī)律的道理三、教學(xué)過程師：一只可愛的幼龜?shù)镁攘�，我和同伴本以為做了一件好事，可是出人意料的事發(fā)生了。由于得到

《自然之道》３～５自然段教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】這三個(gè)自然段的教學(xué)我是抓住兩條線進(jìn)行切入，一條是抓住關(guān)鍵詞語，體會(huì)各自情感。讓學(xué)生在詞語歸類中明確文中各個(gè)角色的態(tài)度，并親自演讀，體會(huì)心情，并由此歸結(jié)出疑問