一、教材分析觀潮是一篇文質(zhì)兼優(yōu)的寫景文章作者寓情于景，通過對農(nóng)歷八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗，氣勢非凡，景觀的描繪，抒發(fā)了熱愛祖國壯麗山河的思想感情本文的教學(xué)，不但要使學(xué)生增長見識(shí)，學(xué)習(xí)作者的觀察及表達(dá)方法，受到語文能力的訓(xùn)練，還要激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國壯美河山的思想感情一課始，以聲激情誘趣好的作品默默

一、教材分析本課是第七冊第八組的一篇課文，作者記敘了觀賞錢塘江大潮時(shí)所見所聞的景象，說明它確實(shí)是天下奇觀課文按照潮來之前、潮來之時(shí)、潮退之后的時(shí)間順序記敘的，重點(diǎn)描寫了潮來之時(shí)潮水的壯觀景象從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的宏偉氣勢閱讀這篇課文可以使學(xué)生了解錢塘江的有關(guān)情況，激發(fā)熱愛自然，探索奧秘的情趣文中有許多優(yōu)

開門見山，揭題同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)課，觀潮，齊讀課題這里的觀字是什么意思看那么，是看哪里的潮呢出示錢塘江大潮，師引讀，并出示自古以來被稱為天下奇觀理解天下奇觀，這里的觀字又是什么意思出示景象師古往今來，有許多看過錢塘江大潮的文人墨客為它寫下了不少名篇，比如出示名句師讀師作者在文中用了這樣的詞語來描繪錢塘江

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)理解課文內(nèi)容，了解把想到的寫進(jìn)句子使表達(dá)具體形象的方法，初步領(lǐng)悟留心周圍的事物的要求背誦三、四自然段能力能運(yùn)用一邊讀一邊想的方法閱讀課文，理解內(nèi)容能說出把想到的寫進(jìn)句子的好處有感情朗讀課文個(gè)性品質(zhì)體會(huì)錢塘江大潮的壯麗雄偉，激發(fā)熱愛和探索大自然的情感大膽表達(dá)自己對語句的理解和體會(huì)教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)悟留心

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文自然段，了解錢塘江大潮洶涌而來的壯觀氣勢，領(lǐng)略這天下奇觀、學(xué)習(xí)作者有順序，抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣、有感情朗讀課文，背誦第三、四自然段、體會(huì)作者對祖國大好河山的贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、潮來之時(shí)是全文的重點(diǎn)，作者寫得特別細(xì)致浪潮越來越近顫動(dòng)起來，是全文的重

一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課的生字和新詞其中個(gè)會(huì)認(rèn)的字，個(gè)會(huì)寫的字，個(gè)要掌握的詞語學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句子，按課文的表達(dá)順序理解課文的內(nèi)容有感情地朗讀課文欣賞錢塘江大潮的壯麗奇特的景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河，熱愛大自然的思想感情二、教學(xué)重難點(diǎn)課文、自然段是教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)三、教學(xué)時(shí)間課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件五、

教學(xué)目的、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗和雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)怎樣積累材料、學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)用逐漸恢復(fù)造句、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段教學(xué)重點(diǎn)理解課文中有關(guān)潮來之時(shí)的描寫，學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法教學(xué)難點(diǎn)理解描寫潮來時(shí)的

教學(xué)目標(biāo)、理清文章順序，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第、段，體會(huì)感受錢塘江大潮的雄偉與壯觀、練習(xí)有感情的朗讀、品讀課文，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情、學(xué)習(xí)作者按一定的觀察順序，抓住景物特點(diǎn)的寫作方法教學(xué)設(shè)備錢塘江大潮的錄像課件投影幻燈教學(xué)設(shè)計(jì)一、齊讀課題，回顧課文寫的是哪兒的潮二、初步理解天下奇觀的含義，辨別觀潮的觀和奇觀的

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)過理解錢江潮的壯觀與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情習(xí)作者按順序、抓特點(diǎn)的觀察和描寫景物的方法導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟文章的語言美背誦課文第三、四自然段二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過有感情地朗讀課文三、四自然段，學(xué)習(xí)作者按順序、抓特點(diǎn)、運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語描寫景物的方法，并背誦課文三、四自然段三、學(xué)習(xí)難

教學(xué)目的、通過查字典，聯(lián)系上下文等方法掌握本文生字新詞、認(rèn)識(shí)自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情、理解作者聽其聲、觀其形、感其受、思其序的觀察方法，從而掌握事物的觀察規(guī)律，養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣、有感情地朗讀課文、背誦課文三、四自然段、給課文分段，深入理解課文內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)理

一、教材特點(diǎn)分析觀潮這篇課文選自省編教材六年制第七冊第課這篇課文介紹了農(nóng)歷八月十八舉世文明的錢塘江大潮，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，是一篇文質(zhì)兼美的寫景記敘文文章一開頭，即以天下奇觀四字統(tǒng)領(lǐng)全文，接著圍繞奇字，用三個(gè)邏輯段介紹了觀潮的過程，表達(dá)了熱愛祖國山河的思想感情奇，既是文章的主線，又是文章的中心潮來之前，寬闊的錢

教學(xué)設(shè)計(jì)說明感悟于上海教育一、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)學(xué)生的語文能力主要是通過學(xué)生自己的語文實(shí)踐活動(dòng)習(xí)得的，不是老師教會(huì)的所以語文教學(xué)中要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，才能真正提高學(xué)習(xí)的實(shí)效在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，然后提出，解決不懂的問題要靠你們自己反復(fù)讀，用心想使學(xué)生

一、教學(xué)要求學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情按時(shí)間順序給課文分段，并說出段意掌握本課生字新詞，重點(diǎn)理解屹立、橫貫、恢復(fù)、奇觀、浩浩蕩蕩、若隱若現(xiàn)、山崩地裂、風(fēng)號(hào)浪吼、人聲鼎沸、漫天卷地、齊頭并進(jìn)等，比較沸騰、奔騰的含義，并積累這些詞語二、教學(xué)重點(diǎn)課文中潮來時(shí)

這是一篇以杭州灣錢塘江大潮為主題的課文，文章層次分明，其生動(dòng)優(yōu)美、富有感染力的語言把雄偉壯觀的錢塘江大潮描述得有聲有色、氣勢非凡，讀來使人身臨其境，深受震撼真是一篇學(xué)生喜歡的佳作美文教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)真讀讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，了解錢塘江大潮在潮來前、潮來時(shí)、潮退后的不同景象及特點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)到錢塘江大潮是洶涌澎湃

一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀，激發(fā)他們的愛國主義感情能力目標(biāo)理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，從而掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)生字新詞，重點(diǎn)理解天下奇觀、橫臥、水天相接、橫貫、浩浩蕩蕩、猶如、如同、山崩地裂等詞語的意思會(huì)用

第一課時(shí)教學(xué)目的初讀課文，初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序?qū)W習(xí)本課個(gè)生字，正確讀寫觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)等詞語介紹有關(guān)擴(kuò)展資料教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)初讀課文，初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序?qū)W習(xí)本課生字新詞教學(xué)過程一、談話引入同學(xué)

第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)、能正確拼讀注音的生字，學(xué)會(huì)個(gè)生字重點(diǎn)學(xué)習(xí)若、昂、崩、震這四個(gè)易錯(cuò)的生字讀寫平靜等九個(gè)詞語，能夠理解并運(yùn)用這些詞語、初讀課文，大致了解課文的結(jié)構(gòu)按潮來前、潮來時(shí)、潮來后三部分來寫文章、重點(diǎn)閱讀課文第一自然段，學(xué)生通過自讀課文能讀懂些什么二、教學(xué)準(zhǔn)備、生字、詞認(rèn)讀幻燈片、錢塘江潮的錄像片段三、

一、教材及學(xué)情觀潮是人教版小學(xué)語文第七冊第六單元的一篇講讀課文課文通過作者的所見、所聞、所感，向我們介紹了自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮編者將這篇課文選編在這里，一方面是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生抓住主要內(nèi)容的能力，另一方面是學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想上好一堂課必須了解學(xué)生四年級(jí)的學(xué)生思維活躍

何江燕老師執(zhí)教的自主式語文課堂教學(xué)模式研究課觀潮，引起了熱烈反響，收到了較好的教學(xué)效果這堂課之所以上得如此成功，主要是教者做到了以下幾點(diǎn)一、較好地體現(xiàn)了自主式語文課堂教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)程序總覽何老師教學(xué)的全過程，可以清晰地看出五個(gè)環(huán)節(jié)，即創(chuàng)設(shè)情景、出示目標(biāo)、學(xué)生自學(xué)、師生研討、練習(xí)遷移學(xué)習(xí)由創(chuàng)設(shè)情景開始，這個(gè)教學(xué)步

師今天，我們一塊兒來學(xué)習(xí)第課觀潮課文寫的是哪兒的潮生齊答錢塘江大潮師錢塘江在我們祖國的浙江省，遠(yuǎn)離你們可愛的家鄉(xiāng)云南有好幾千里如果說云南的石林舉世聞名，那么浙江的錢塘江大潮就可稱為天下奇觀了板書天下奇觀師觀潮和天下奇觀，兩個(gè)詞語中都有一個(gè)觀字，這兩個(gè)觀字意思一樣嗎生觀潮的觀是看的意思天下奇觀的觀師快請教一下字典

教材分析這是一篇十分優(yōu)美的寫景的文章，描寫了被成為天下奇觀的錢塘江大潮文章分為四個(gè)自然段，先總寫，然后從潮來前、潮來時(shí)、潮來后三個(gè)方面具體刻畫了錢塘潮的雄偉壯觀，有聲有色，有景色的正面描寫，也有觀潮人的側(cè)面烘托，是很好的進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的文章，同時(shí)，也是進(jìn)行寫景類文章寫作訓(xùn)練的典范學(xué)情分析本班學(xué)生共人，無論在學(xué)習(xí)習(xí)

一、教材分析我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文第七冊第三單元課觀潮，這是一篇繪景文，作者以事物本來的發(fā)展變化作為觀察順序，用人潮相對，動(dòng)靜對比的方法，寫出了錢塘江大潮這一壯麗的天下奇觀，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情，本課要兩課時(shí)完成，依照大綱要求，第一課時(shí)，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解大意的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書，解

文本細(xì)讀觀潮一課是小學(xué)語文四年級(jí)上冊的一篇課文，課文通過作者的所見、所聞、所感，向讀者介紹了自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮文章思路清晰，語言生動(dòng)，給人以身臨其境的感覺，是一篇進(jìn)行熱愛祖國大好河山的教育，培養(yǎng)留心觀察周圍事物習(xí)慣的好教材教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國

教學(xué)目標(biāo)了解錢塘江大潮的壯麗和雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情學(xué)會(huì)本課的生字新詞有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段教學(xué)重、難點(diǎn)目標(biāo)、教學(xué)課時(shí)課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備漲潮、退潮的錄象或圖片教學(xué)過程第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課師同學(xué)們見過漲潮、退潮嗎今天我們一起去看看錢塘江大潮的變化出示課題二、初讀課文，了解大意讀課文

一、教學(xué)目標(biāo)、抓住表示時(shí)間的詞給課文分段、欣賞錢塘江大潮的錄像片段，試著用自己的話描繪潮來時(shí)的壯觀景象，并與課文比一比，看誰寫得更好二、教學(xué)過程一指導(dǎo)分段、找出課文中表示時(shí)間的詞早上，午后一點(diǎn)左右，霎時(shí)、給課文分段，并說說各段的大概意思二觀看錄像，進(jìn)一步了解錢塘江大潮、觀看錄像，結(jié)合課文想想，作者哪些地方寫得好

學(xué)習(xí)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，能根據(jù)上下文理解若隱若現(xiàn)、齊頭并進(jìn)、漫天卷地等重點(diǎn)詞語的含義、有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段初步學(xué)會(huì)按潮來前、潮來時(shí)、潮去后的順序給課文分段、了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象，感覺自然之壯美教學(xué)重、難點(diǎn)了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象，感覺自然之壯美課前準(zhǔn)備、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集反映錢塘

觀潮第一單元單元主題美麗的自然景觀單元內(nèi)容、觀潮、雅魯藏布大峽谷、鳥的天堂、火燒云語文園地一教材分析一、教材基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)本冊教材共分八組，每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分教材繼續(xù)按照專題編組，涵蓋八個(gè)專題，分別是自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成

教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣朗讀課文，背誦課文第三、四自然段教學(xué)過程一、引入談話錢塘江大潮自古被稱為天下奇觀我們盼望著能親眼看到這一奇景這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)觀潮上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么

一、激趣導(dǎo)入，引出壯觀談話，板題理解觀的意思，引出天下奇觀導(dǎo)入自然段二、觀看錄像，感受壯觀看看畫面，聽聽聲音，感受這一天下奇觀三、小組合作，感悟壯觀談話激發(fā)學(xué)習(xí)興趣合作學(xué)習(xí)提示你喜歡文中的那一句，為什么你能把你喜歡的這句話讀的讓你們組內(nèi)的同學(xué)也喜歡上它嗎你在學(xué)習(xí)中有什么問題，你們小組是怎樣幫助你解決的通過小組合

教學(xué)設(shè)備錢塘江大潮的錄像課件投影幻燈教學(xué)設(shè)計(jì)一、齊讀課題，回顧課文寫的是哪兒的潮二、初步理解天下奇觀的含義，辨別觀潮的觀和奇觀的觀的意思查字典選擇字義教師導(dǎo)言在昨天的課堂上，我們交流展示了大家查找的有關(guān)錢塘江大潮的資料我們知道了，錢塘江大潮在我國浙江省，而且只有每年的農(nóng)歷八月十八左右才會(huì)出現(xiàn)的涌潮自古以來，許多

一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)文章第二、三自然段，體會(huì)錢塘江大潮來臨時(shí)的壯觀景象、能有感情地朗讀課文，部分學(xué)生能夠背誦該部分課文二、教學(xué)過程一一讀課文，初步感知請學(xué)生自由朗讀課文第二、三自然段，說說讀了課文對錢塘江大潮的描述后自己的感受學(xué)生自由發(fā)揮，一個(gè)詞、一句話等等都可以二再讀課文，找出自己印象最深的一句話、聽到的研讀句

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字正確讀寫寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)等詞語有感情地朗讀課文，背誦課文第、自然段邊讀書邊想象畫面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力目標(biāo)一正確認(rèn)讀本課個(gè)生字，掌握個(gè)要求會(huì)寫的字重點(diǎn)理解籠罩、沸騰、水天相接、浩浩蕩蕩、風(fēng)號(hào)浪吼、山崩地裂、霎時(shí)等詞語的意思二有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容過程與方法一理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，從而掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律二抓住文中重點(diǎn)語句感受錢塘江大潮的雄偉壯觀情感態(tài)度和價(jià)值觀

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)真讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，了解錢塘江大潮在潮來前、潮來時(shí)、潮退后的不同景象及特點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)到錢塘江大潮是洶涌澎湃的天下奇觀引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)潮汐的成因及相關(guān)知識(shí)情感目標(biāo)使學(xué)生在錢塘江大潮的震撼中，陶冶身心，從而激發(fā)學(xué)生對錢塘江大潮、乃至祖國的大好河山、錦繡風(fēng)光的無比熱愛技能目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生能深情朗讀

教學(xué)要求通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解錢塘江大潮雄偉壯麗的自然景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯美河山的思想感情按時(shí)間順序給課文分段，正確概括段意動(dòng)用電教手段，把學(xué)生帶入情境，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，展開想象，促進(jìn)朗讀結(jié)合課文理解橫貫、天下奇觀、人聲鼎沸、風(fēng)號(hào)浪吼、漲等詞語及比喻句教學(xué)用具錢塘江大潮錄像帶分鐘音樂錄音帶分鐘詞語卡

一、指導(dǎo)思想觀潮六年制小學(xué)語文第七冊第十三課是一篇描寫祖國壯麗河山的文章本課的設(shè)計(jì)旨在根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代教育媒體的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，通過有感情地朗讀、觀看錄像了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，感受祖國河山的壯麗，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的情感二、教學(xué)目標(biāo)通過多媒

一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、學(xué)會(huì)生字新詞，會(huì)認(rèn)個(gè)生字，重點(diǎn)理解天下奇觀水天相接等詞語的意思、朗讀課文，背誦課文第、自然段過程與方法感受錢塘江大潮潮來之前、潮來之時(shí)、潮來之后的景象，學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮壯

一、教案背景學(xué)科語文第七冊課題觀潮課時(shí)二課時(shí)二、教材分析這是一篇講讀課文通過我的耳聞目睹，介紹了被稱為天下奇觀的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情課文結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，不僅運(yùn)用多種手法直接描繪了潮水鋪天蓋地的情狀和聲威，還以觀潮的人數(shù)和熱情間接地表現(xiàn)了大潮的奇特教學(xué)

圖片教案

圖片教案

一、聽寫詞語二、細(xì)讀課文，想象畫面１、默讀第３、４自然段，思考：大潮來時(shí)，江面上出現(xiàn)了哪些驚心動(dòng)魄的景象？哪些地方最讓你感到驚奇？邊讀書邊想象畫面，在課文中適當(dāng)批注。２、同桌或合作小組內(nèi)交流：說說大潮

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課１３個(gè)生字。正確讀寫“觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)”等詞語。２、朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。３、感受

【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文中有關(guān)“潮來之時(shí)”的記敘，學(xué)習(xí)作者有順序的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣�！驹O(shè)計(jì)特色】以讀為本，感悟文章的語言魅力。【教學(xué)要求】１、了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河

【教材簡析】錢塘潮，是指浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。本文記敘了一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平

一、談話引入１、今年農(nóng)歷八月十八，中央電視臺(tái)和浙江電視臺(tái)聯(lián)合現(xiàn)場直播錢塘江大潮，同學(xué)們看了嗎？你看到什么潮？感受如何？２、對于錢塘潮，你還了解些什么？３、生自由暢說。４、小結(jié)：……那情景真不愧為“天下

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國大好山河的思想感情。２、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。３、有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、理解潮來時(shí)，學(xué)習(xí)作者有順序、抓特

【教學(xué)設(shè)想】小學(xué)語文教材第七冊《觀潮》是一篇講讀課。課文通過“我”的耳聞目睹，介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。我根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合小班化教學(xué)的特點(diǎn)，做了如下教學(xué)設(shè)計(jì)：１、創(chuàng)設(shè)情境，

【教學(xué)目標(biāo)】１、情感目標(biāo)：了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。２、能力目標(biāo)：⑴培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。⑵有感情地朗讀課文，背誦第３、４自然段。３、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的

一、解讀文本，感知“天下奇觀”《觀潮》這篇課文介紹了農(nóng)歷八月十八日錢塘江大潮涌來時(shí)的雄偉壯觀、驚心動(dòng)魄的景象。“奇”作為主線始終統(tǒng)領(lǐng)全文。潮來之前，作者通過觀潮人群急切心情的描寫，從側(cè)面突出了一個(gè)“奇

【課時(shí)目標(biāo)】１、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，在學(xué)生頭腦中建立形象，體會(huì)大自然壯闊的美及無窮的威力。２、培養(yǎng)學(xué)生邊朗讀邊思考的習(xí)慣，提高閱讀理解能力。３、根據(jù)課文表達(dá)的情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z音、聲調(diào)表達(dá)出來，學(xué)習(xí)表情朗

【設(shè)計(jì)意圖】“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。在課堂教學(xué)

【教材特點(diǎn)分析】《觀潮》這篇課文介紹了農(nóng)歷八月十八舉世文明的錢塘江大潮，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，是一篇文質(zhì)兼美的寫景記敘文。文章一開頭，即以“天下奇觀”四字統(tǒng)領(lǐng)全文，接著圍繞“奇”字，用三個(gè)邏輯段介紹了觀

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生領(lǐng)略錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。２、學(xué)習(xí)作者有順序，抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物，注意積累材料的習(xí)慣。３、練習(xí)有感情地朗讀課

【教學(xué)目標(biāo)】１、體會(huì)錢塘江大潮的壯觀與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的強(qiáng)烈的情感。２、激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，提高學(xué)生品味詞句的能力。３、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣�！窘虒W(xué)重

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫１３個(gè)生字。２、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，感受錢塘江大潮的壯觀。３、搜集有關(guān)錢塘潮的資料，了解大自然的神奇�！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】理解生字新詞和有感情地朗讀課文，感受錢塘

【設(shè)計(jì)理念】１、注重語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響，重視語文的熏陶感染作用，創(chuàng)設(shè)情景，感悟語言，領(lǐng)會(huì)課文情感內(nèi)涵，并注意語言的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練。２、以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生自主

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，能根據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進(jìn)、漫天卷地”等重點(diǎn)詞語的含義。２、有感情地朗讀課文，背誦３、４自然段；初步學(xué)會(huì)按“潮來前、潮來時(shí)、潮去后”的順序給課文分段。３、了解錢

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過自學(xué)，能正確地拼讀注音的生字，學(xué)會(huì)７個(gè)生字；讀寫“平靜”等９個(gè)詞語，根據(jù)上下問理解“若隱若現(xiàn)”等詞語的意思；會(huì)用“逐漸、恢復(fù)”造句。２、初步學(xué)會(huì)按“潮來前”、“潮來時(shí)”、“潮退后”

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課１３個(gè)生字，正確讀寫“觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)”等詞語。２、朗讀課文；背誦課文第三、四自然段

【教材分析】《觀潮》是人教版四年級(jí)上冊第一單元第一篇課文，這一單元編排的都是描寫祖國壯麗河山的文章，單元訓(xùn)練目標(biāo)是要求學(xué)生一邊讀課文，一邊想象畫面，感受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫。因此本課設(shè)計(jì)主

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解錢塘江大潮的壯麗與雄偉，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。２、在文中學(xué)會(huì)生詞，理解重點(diǎn)句子的含義，并能積累和運(yùn)用。３、學(xué)習(xí)有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物的習(xí)慣。４、有

【設(shè)計(jì)思路】《觀潮》一課通過作者的所見、所聞、所感，向讀者介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。賀老師在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以學(xué)生為本，以讀為本，通過正確，流利，有感情地朗讀

【教學(xué)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。２、感受錢塘江大潮的壯麗奇景，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。【教學(xué)重難點(diǎn)】課文中“潮來時(shí)”這部分的學(xué)習(xí)�！窘虒W(xué)時(shí)間】１課時(shí)�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

【教學(xué)目標(biāo)定位】了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象，感受熱愛大自然，熱愛祖國河山的思想感情。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在農(nóng)歷八月十八那一天，無數(shù)的觀潮者會(huì)來到海寧市鹽

【教學(xué)分析】本課作者記敘了觀賞錢塘江大潮時(shí)所見所聞的景象，說明它確實(shí)是“天下奇觀”。課文按照“潮來之前”、“潮來之時(shí)”、“潮退之后”的時(shí)間順序記敘的，重點(diǎn)描寫了潮來之時(shí)潮水的壯觀景象；從聲音和樣子兩方

【教材分析】本課是第一單元第一篇課文，編者將這篇課文安排在這一單元中，是讓學(xué)生進(jìn)一步以此為例，學(xué)習(xí)怎樣留心觀察事物的，在訓(xùn)練體系上與上一單元訓(xùn)練項(xiàng)目“抓住課文的主要內(nèi)容”相銜接，同時(shí)為以后“從內(nèi)容中體

第一課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗１、能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來前、潮來時(shí)、潮過后”的順序給課文分段。２、能發(fā)揮想象，有條理地說說江潮來時(shí)的情景。３、能通過思考所提供的問題，理解長句子的意思。４、了解錢塘江