碧螺春是語文蘇教版第十二冊(cè)的課文課文具體描寫了碧螺春茶葉的采摘、焙制過程及品茶方法，表達(dá)了作者對(duì)碧螺春的喜愛和對(duì)茶農(nóng)的敬佩之情在教學(xué)本課時(shí)，我利用多種媒體，使學(xué)生深入地理解了課文內(nèi)容一、利用網(wǎng)絡(luò)，收集資料教育不僅是為了傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，掌握獲取知識(shí)的途徑所以在教學(xué)課文之前，我先要求學(xué)生

長期以來，以教材為中心、教師在課堂進(jìn)行填鴨式教育的教學(xué)模式養(yǎng)成了學(xué)生學(xué)習(xí)的依賴性學(xué)生成了教材的容器，教師的應(yīng)聲蟲，課堂成了老師唱獨(dú)角戲的舞臺(tái)，學(xué)生自己不會(huì)質(zhì)疑，更不會(huì)研究和探索新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)中指出閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程，學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，而探究性學(xué)習(xí)，正適應(yīng)了這種改革的需要，探究性學(xué)習(xí)是

教材解讀碧螺春是蘇教版小學(xué)語文第十二冊(cè)里的一篇課文這篇文質(zhì)兼美的散文描繪了久負(fù)盛名的碧螺春名字的由來以及采摘、制作和品嘗碧螺春的情景，表達(dá)了作者對(duì)色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜愛和對(duì)勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛之情教學(xué)理念、加強(qiáng)理解、體驗(yàn)、感悟，通過讀、聽、看、練、議的最基本的語文教學(xué)形式，讓學(xué)生與文本緊密的接觸，讓學(xué)

中國是茶的故鄉(xiāng)茶圣陸羽茶經(jīng)說茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)氏，聞?dòng)隰斨芄�茶，作為一種特殊的文化載體，其文化含義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了茶本身的色、香、味、形的物質(zhì)表現(xiàn)形式茶與人文精神的結(jié)合，滲透著精神內(nèi)容和深刻的意蘊(yùn)，并能產(chǎn)生教化功能和社會(huì)文化現(xiàn)象，茶文化是中華民族優(yōu)秀文化中的一朵奇葩碧螺春一文選自蘇教版語文第十二冊(cè)，這是一篇筆調(diào)清新

教學(xué)目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪個(gè)方面介紹碧螺春的流利地有感情地朗讀課文，背誦課文四節(jié)教學(xué)重點(diǎn)感受碧螺春特有的色、香、味、形課前準(zhǔn)備茶葉，茶杯教學(xué)過程一導(dǎo)入課文，通讀課文看看課文從哪幾個(gè)方面介紹了碧螺春師巡視交流并板書名稱由來，采茶，焙茶，品茶二學(xué)習(xí)課文第節(jié)指名學(xué)生讀板書美麗動(dòng)人美在哪兒請(qǐng)劃下來讀一讀有感情

教學(xué)要求、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段、學(xué)會(huì)個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)多音字理解由生字組成的詞語能用關(guān)于、如果那么造句、讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹碧螺春的、憑借具體的語言材料，感受碧螺春特有的色、香、味、形，體會(huì)勞動(dòng)人民的勤勞和心靈手巧教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹碧螺春的感

教學(xué)要求學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，能用關(guān)于、如果那么造句讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹碧螺春的憑借具體的語言材料，感受碧螺春特有的色香味形，體會(huì)勞動(dòng)人民的勤勞和心靈手巧正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第自然段教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀背誦，感受碧螺春特有的色香味形，體會(huì)勞動(dòng)人民的勤勞和心靈手巧教具

曾經(jīng)，新課標(biāo)理念撲面而至，忽如一夜春風(fēng)來，帶來強(qiáng)烈的沖擊，帶來欣喜的期盼，高唱贊歌者有之，奉若神明者有之是的，對(duì)于一顆尚未準(zhǔn)備好的腦袋，一顆沒有自己的思考的腦袋，除了不假思索地全盤接收，似乎也找不到第二條好走的路曾經(jīng)，我就是這樣一名教師幾年的實(shí)踐運(yùn)行下來，新課標(biāo)的真正落實(shí)遇到了一些困難，理論站得高實(shí)際運(yùn)作難的缺

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力、學(xué)會(huì)個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)多音字理解由生字組成的詞語、能用關(guān)于如果那么造句、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段過程與方法讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹碧螺春的再現(xiàn)文中采茶、焙茶、品茶的情境，使學(xué)生身臨其境感受茶農(nóng)勞動(dòng)的甘苦以及江南春光的明媚情感與態(tài)度使學(xué)生了解我國的茶文化，激

第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你知道我們江蘇太湖生產(chǎn)地一種名茶叫什么嗎碧螺春二、范讀課文聽錄音聽課文錄音，提出學(xué)習(xí)要求為什么茶葉的名字要用上春呢課文主要寫了什么內(nèi)容全班交流三、自讀課文自學(xué)要求、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀順每句話、畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)四

社會(huì)高速發(fā)展，人們對(duì)于信息技術(shù)的需求與日俱增，應(yīng)用也已越來越頻繁，這也要求我們的教育應(yīng)使現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合起來因此，現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學(xué)融為一體，對(duì)于全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，有著不可估量的作用把信息技術(shù)作為一種工具，與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，旨在提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，變革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，間接

教學(xué)目標(biāo)弄清課文的段落層次寫好本課生字自學(xué)生字新詞，正確地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)正確朗讀課文課前準(zhǔn)備朗讀磁帶教學(xué)過程一揭示課題當(dāng)你看到了課題的時(shí)候，你想知道些什么呢激發(fā)學(xué)生興趣二自由輕聲朗讀課文通過查字典和聯(lián)系上下文自學(xué)生字新詞放給學(xué)生充分的時(shí)間自學(xué)三檢查自學(xué)效果指名讀生字詞提示注意捻聲母是搓與撮讀音相同焙讀不能讀成

一、教學(xué)要求、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段、學(xué)會(huì)個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)多音字理解由生字組成的詞語能用關(guān)于、如果那么造句、讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹碧螺春的、憑借具體的語言材料，感受碧螺春特有的色、香、味、形，體會(huì)勞動(dòng)人民的勤勞和心靈手巧二、教學(xué)重難點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、正確認(rèn)讀個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握個(gè)要求會(huì)寫的生字、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、六、八自然段、了解碧螺春的傳說和采摘、制作過程，了解有關(guān)茶文化的信息過程與方法、讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹碧螺春的、把握文章的表達(dá)順序，體會(huì)表達(dá)的有序性體會(huì)描寫的細(xì)致與準(zhǔn)確，積累相關(guān)的詞句

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、六、八自然段、了解碧螺春的傳說和采摘、制作過程，了解有關(guān)茶文化的信息、了解茶鄉(xiāng)人的生活和生產(chǎn)情況，感受茶鄉(xiāng)人生活的美好、體會(huì)作者描寫的細(xì)致與準(zhǔn)確，積累相關(guān)的詞句教學(xué)重難點(diǎn)憑借具體的語言材料和拓展資料，感受碧螺春特有的色、香、味、形，體會(huì)勞動(dòng)人民的勤勞和心靈手

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語，能用關(guān)于、如果那么造句、讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹碧螺春的、憑借具體的語言材料，感受碧螺春特有的色香味形，體會(huì)勞動(dòng)人民的勤勞和心靈手巧、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)憑借具體的語言材料，感受碧螺春特有的色香味形，體會(huì)勞

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、通過品讀，讓學(xué)生感受碧螺春特有的色、香、味、形體會(huì)焙茶手技術(shù)的嫻熟美陶醉于品茶時(shí)的濃濃情誼中、將自己對(duì)碧螺春的贊美，對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛用語言文字表達(dá)出來教學(xué)重難點(diǎn)感受碧螺春色、香、味、形的美，從碧螺春的采摘和制作過程中感受勞動(dòng)人民的勤勞和心靈手巧教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、碧螺春茶

教學(xué)目標(biāo)、感受碧螺春獨(dú)特的色香味形和江南明媚的春光、借助課文情境和創(chuàng)設(shè)的情境，積累、學(xué)用課文詞句段、引導(dǎo)生感受生活、熱愛生活，學(xué)會(huì)生活教學(xué)重難點(diǎn)品味碧螺春的色、香、味、形教學(xué)準(zhǔn)備課件課前一分鐘誦讀詩歌太湖春色周懷民春到南方萬象新，滿山茶樹綠好云，黿渚煙濤正拍岸，扶杖來品碧螺春教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)、提問初讀了課文，碧