一、教材分析寒冷的冬季，百花盛開(kāi)、瓜果飄香彩色的棉花，紡出五彩線、織出五彩帶無(wú)土的水中，栽培出茁壯的植物只占世界百分之七的耕地卻養(yǎng)活了占世界百分之二十二以上的人口先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，給農(nóng)業(yè)帶來(lái)如此大的變化，令人驚嘆本課和第課酸的和甜的一樣，采用連環(huán)畫(huà)的編排形式建議老師們?cè)诮虒W(xué)中把圖文緊密結(jié)合起來(lái)，充分利用圖畫(huà)指導(dǎo)學(xué)

科目語(yǔ)文第課執(zhí)教時(shí)間年月日課題、農(nóng)業(yè)的變化真大編寫(xiě)者教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字、正確、流利地朗讀課文，注意積累興致勃勃等四字詞語(yǔ)、借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題你們知道這令人驚嘆的成就是怎樣得來(lái)的嗎我們一起到農(nóng)業(yè)的變化真大中找尋答案板書(shū)二、初讀

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)農(nóng)、技、袁、隆、介、紹、培、育、產(chǎn)、棚、控、制、泥、茁個(gè)生字會(huì)寫(xiě)廠、產(chǎn)、介、農(nóng)、科、技、紡、織個(gè)生字能力目標(biāo)正確、流利地朗讀課文，了解科技給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的變化了解四種農(nóng)業(yè)新技術(shù)特點(diǎn)注意積累興致勃勃等四字詞語(yǔ)情感目標(biāo)通過(guò)了解一些農(nóng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感課前準(zhǔn)備課前讓學(xué)生搜集農(nóng)業(yè)變化的資料

設(shè)計(jì)思想語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)把喜歡閱讀放在年級(jí)新聞?dòng)浾呓虒W(xué)階段目標(biāo)的第一條，所以一、二年級(jí)的新聞?dòng)浾呓虒W(xué)應(yīng)把讓學(xué)生能朗讀課文并感受新聞?dòng)浾叩呐d趣作為起步階段新聞?dòng)浾呓虒W(xué)的第一要求，采用多種手段，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡讀書(shū)，主動(dòng)地讀書(shū)，進(jìn)而視讀書(shū)為一種樂(lè)趣，一種享受，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐，向往美好的情境感受語(yǔ)言的特點(diǎn)和閱讀的樂(lè)趣

農(nóng)業(yè)的變化真大教學(xué)設(shè)計(jì)一課前準(zhǔn)備擴(kuò)大教學(xué)掛圖、生字詞卡片課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道在寒冷的冬季，也能讓百花盛開(kāi)，瓜果飄香嗎在棉花吐絮時(shí)，就有紅、黃、綠等不同顏色，沒(méi)有土也能讓植物生長(zhǎng)嗎不知道沒(méi)關(guān)系，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇介紹農(nóng)業(yè)科技成就的課文學(xué)完了你就知道了二、初讀課文憑借拼音，讀準(zhǔn)字音，

教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字會(huì)寫(xiě)廠、產(chǎn)、介、農(nóng)、科、技、紡、織個(gè)生字、能力目標(biāo)正確、流利地朗讀課文，了解科技給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的變化了解四種農(nóng)業(yè)新技術(shù)特點(diǎn)注意積累興致勃勃等四字詞語(yǔ)、情感目標(biāo)通過(guò)了解一些農(nóng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感課前準(zhǔn)備課前讓學(xué)生搜集農(nóng)業(yè)變化的資料及圖片教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、

課時(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，鞏固文中的生字，正確理解課文能力目標(biāo)有感情地朗讀課文，了解科技給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的變化了解四種農(nóng)業(yè)新技術(shù)特點(diǎn)情感目標(biāo)通過(guò)了解一些農(nóng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感教學(xué)重難點(diǎn)了解農(nóng)業(yè)的巨大變化教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課檢查舊知同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)的變化真大，齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑農(nóng)業(yè)有哪些變化呢是誰(shuí)讓農(nóng)業(yè)

一、設(shè)計(jì)依據(jù)農(nóng)業(yè)變化大是人教社課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材課標(biāo)版小語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)最后一個(gè)單元中的一篇課文，本課以我參觀農(nóng)業(yè)科技成就展為線索，記敘了我在展覽館的見(jiàn)聞和感受二、設(shè)計(jì)意圖這類科學(xué)性、知識(shí)性較強(qiáng)的課文，如果把握不準(zhǔn)，就會(huì)上成自然課或科技課如何充分利用文本資源，既激發(fā)孩子們熱愛(ài)科學(xué)的興趣，又進(jìn)行了語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，上出語(yǔ)文課

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字、正確、流利地朗讀課文，注意積累四字詞語(yǔ)初步了解一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感、初步感知課文按參觀的順序，記敘農(nóng)業(yè)變化的寫(xiě)法教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感教學(xué)難點(diǎn)初步感知課文按參觀順序記敘農(nóng)業(yè)變化的寫(xiě)法教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、解題、導(dǎo)入新課同學(xué)

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字、正確、流利地朗讀課文，注意積累興致勃勃等四字詞語(yǔ)、借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)科技的進(jìn)步，熱愛(ài)科學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題、畫(huà)面并配解說(shuō)寒冷的冬季，百花盛開(kāi)，瓜果飄香彩色的棉花，紡出五彩線無(wú)土的水中，栽培著茁半的植

【片斷】“角色”學(xué)習(xí)，自讀自悟一、范讀（或聽(tīng)錄音），感知課文二、自由朗讀，初步感知１、讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀全文。２、討論、互助，解決難讀的句子：“我們用／世界上百分之七的耕地，養(yǎng)活了／全世界／百分

圖片教案

圖片教案

【教材分析】寒冷的冬季，百花盛開(kāi)、瓜果飄香；彩色的棉花，紡出五彩線、織出五彩帶；無(wú)土的水中，栽培出茁壯的植物；只占世界百分之七的耕地卻養(yǎng)活了占世界百分之二十二以上的人口……先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，給農(nóng)業(yè)帶來(lái)如

【課前透視】本課以“我”參觀農(nóng)業(yè)科技成就展為線索，記敘了“我”在展覽館的見(jiàn)聞和感受。反映了先進(jìn)科學(xué)技術(shù)給我國(guó)農(nóng)業(yè)還來(lái)的巨大變化。課文采用了連環(huán)畫(huà)的編排形式，語(yǔ)言淺顯，內(nèi)容生動(dòng)。 課文內(nèi)容中介紹的先進(jìn)科

【教材簡(jiǎn)析】本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了寒冷的冬季，百花盛開(kāi)，瓜果飄香；彩色的棉花，紡出五彩線，織出五彩帶，無(wú)土的水中，栽培出茁壯的植物；只占世界百分之七的耕地，卻養(yǎng)活了占世界百分這二十二以上的人口…

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)８?jìng)�(gè)字。２、正確、流利地朗讀課文，注意積累“興致勃勃”等四字詞語(yǔ)。３、借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感�！菊n前準(zhǔn)備】１、教師準(zhǔn)備：生字卡片、掛

【教學(xué)目的】 １、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。２、通過(guò)看圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中的事物可以構(gòu)成許多反義詞。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。３、朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。把詞語(yǔ)填在適當(dāng)?shù)木渥又�。４、引�?dǎo)學(xué)生產(chǎn)生寫(xiě)話的