教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)春版三下這條小魚在乎第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，體會(huì)文中深刻的句子正確、流利、有感情地朗讀課文感受小男孩的美好品質(zhì)，感受生命的珍貴，進(jìn)一步樹立珍惜生命的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)感受到小男孩對(duì)小魚的憐惜之情，培養(yǎng)學(xué)生愛心，善心、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)文章內(nèi)涵，培養(yǎng)救助弱小、關(guān)愛生命，哪怕力量微薄也要去

蘇教版小語(yǔ)第五冊(cè)這條小魚在乎是一篇略讀課文，敘述簡(jiǎn)潔、語(yǔ)言平實(shí)在教學(xué)中，我努力營(yíng)造教學(xué)情趣，注重情感交流和個(gè)性發(fā)揮，通過(guò)自學(xué)輔導(dǎo)，使學(xué)生歷經(jīng)聽、讀、演、辯的學(xué)習(xí)過(guò)程，潛心會(huì)文，悟出真情，悟出靈性，收到了良好的教學(xué)效果一、聽聽出故事梗概上課伊始，我在具體布置聽記任務(wù)后，便繪聲繪色地按課文講了故事學(xué)生任務(wù)明確，聽故

一、教學(xué)內(nèi)容本課是冀教版教材，第五冊(cè)課講讀課文二、教材分析課文以男人的散步為線索，緊扣小魚的處境和命運(yùn)，自然展開場(chǎng)景敘寫，最終使我們看到了他那迥異于成人的童心世界，喚起我們對(duì)人與自然關(guān)系的重新審視，小中見大，意蘊(yùn)深廣三、教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人和自然界的其他生靈有著相互

一、教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人和自然界的其他生靈有著相互平等、相互依存的關(guān)系，應(yīng)該相互尊重、和諧共處了解比較男人和男孩的不同做法二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)人和自然界的關(guān)系三、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入揭題小魚有生命嗎在困境中小魚能怎么樣呢今天我們一起學(xué)習(xí)

一、教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、自學(xué)生字詞，借助字典或聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)、憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)小男孩熱愛動(dòng)物，珍視生命的美好感情二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文三、教具準(zhǔn)備錄音、生字卡四、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課、揭示課題、先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事，要求靜心聽，聽懂故事的內(nèi)容、

教材分析這條小魚在乎是一篇充滿人文關(guān)懷的小短文，課文以男人的散步為線索，緊扣小魚的處境和命運(yùn)，著重描寫了小男孩的動(dòng)作、男人與小男孩的對(duì)話，展示了小男孩那迥異于成人的童心世界，表現(xiàn)了小男孩對(duì)弱小生命的關(guān)愛，美好善良的人性教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思能正確、流利、有感情地朗讀課文復(fù)述課文

一、教材分析這條小魚在乎這篇課文，是第三單元中的一課，此單元的文化主題是保護(hù)自然，珍愛生命，目的是努力使學(xué)生加深對(duì)自然的理解，強(qiáng)化對(duì)自然的保護(hù)對(duì)生命的珍愛成百上千的小魚兒被海水送進(jìn)了海灘上的淺水洼一條條小魚就要死了，而一個(gè)小男孩卻根本不在意別人怎么看，不停地將小魚兒一條一條地?fù)炱饋?lái)，用力扔向大海在他眼里，一條小

教學(xué)目標(biāo)抓住課文中的重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物思想感情教育學(xué)生熱愛動(dòng)物，珍愛生命有感情地朗讀課文教學(xué)重、難點(diǎn)通過(guò)朗讀，并聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會(huì)小男孩的愛心教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件、畫大海、沙灘做背景學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的剪紙彩魚教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第課時(shí)一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)這條小

教學(xué)目標(biāo)正確地認(rèn)讀四個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的十個(gè)字通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解欣賞、奄奄一息、成百上千理清課文順序，練習(xí)復(fù)述故事體會(huì)小男孩美好心靈，懂得生命不論大小貴賤，都應(yīng)當(dāng)去珍惜課時(shí)建議課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、引入新課師一個(gè)暴風(fēng)雨的后的早晨，在一望無(wú)際的沙灘上，成百上千條小魚被困在一個(gè)淺水洼里

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)字能正確、流利、有感情的朗讀課文過(guò)程與方法通過(guò)自讀感悟、情景對(duì)話等方式理解課文內(nèi)容，表達(dá)對(duì)小魚的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字，有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)從小男孩的做法中，體會(huì)到文章的主旨教學(xué)方法自主閱讀，情景

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字詞抓住課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)感悟、理解課文內(nèi)容，感受小男孩的善良和對(duì)生命的關(guān)愛能正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)先生和小男孩的對(duì)話，體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)理解小男孩說(shuō)的話所包含的意思教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件學(xué)生搜集環(huán)保方面

教材簡(jiǎn)析這篇課文主要講述了在一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨，一位先生在海邊散步，看見一個(gè)小男孩在海先生在海邊散步，看見邊奮力拯救困在淺水洼中即將被曬干的小魚體現(xiàn)了小男孩美好的心靈教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，借助字典和生活積累理解詞的意思抄寫文中喜歡的詞語(yǔ)，并養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣過(guò)程與方法抓住課文中的關(guān)鍵詞句感悟、理解課

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)一類生字，理解課文內(nèi)容，感悟重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，提高朗讀能力多種方法識(shí)字通過(guò)讀文及情境對(duì)話等方式使學(xué)生理解文章的內(nèi)容在讀懂文章的基礎(chǔ)上，感悟人與動(dòng)物的關(guān)系，并加深理解關(guān)愛動(dòng)物的這一深刻主題教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)一類生字從小男孩的做法中，體會(huì)到文章的主旨教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物展臺(tái)教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文

教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，感受小男孩的美好善良的人性，體會(huì)作者的思想感情著重體會(huì)男人與小男孩的對(duì)話，感受小男孩對(duì)弱小生命的關(guān)愛，受到關(guān)愛他人的教育認(rèn)識(shí)暴、咫、拯個(gè)生字，會(huì)寫暴、拯、咫、甚個(gè)生字、教學(xué)重點(diǎn)從小男孩的動(dòng)作話語(yǔ)中，感受小男孩對(duì)弱小生命的關(guān)愛教學(xué)準(zhǔn)備收集表現(xiàn)關(guān)愛主題的文章教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)閱讀這個(gè)真實(shí)的故事，體會(huì)男孩兒關(guān)愛生命的美好心靈，使學(xué)生悟出動(dòng)物也是人類的朋友，我們應(yīng)該如珍愛自己般珍愛身邊的動(dòng)物聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解奄奄一息成百上千等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)句子的語(yǔ)氣課時(shí)建議課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、激情入境，引趣揭題創(chuàng)設(shè)情境一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨，在一望無(wú)際的沙灘上，成百上千條小魚

一、聽聽出故事梗概上課伊始，我在具體布置聽記任務(wù)后，便繪聲繪色地按課文講了故事學(xué)生任務(wù)明確，聽故事時(shí)尤為專心當(dāng)我講完故事以后，學(xué)生發(fā)言踴躍，交流熱烈從學(xué)生的發(fā)言情況來(lái)看，他們對(duì)故事的內(nèi)容已有了初步的了解，雖然交流的信息大都是淺層次的，但范圍較為廣泛二、讀讀出文字精華課上，我讓學(xué)生兩次讀課文第一次重點(diǎn)是在聽覺鍛煉

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字，正確書寫個(gè)生字，掌握多音字朝、正確、流利、有感情地朗讀課文，并復(fù)述課文，理解課文內(nèi)容過(guò)程與方法、通過(guò)情感朗讀、分角色朗讀，體會(huì)小男孩兒的善良、用復(fù)述課文的方法，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的能力，并幫助理解課文情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)課文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受到小男孩兒的天真善良，并喚起孩子們內(nèi)心的

教具準(zhǔn)備錄音、生字卡教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課、揭示課題、先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事，要求靜心聽，聽懂故事的內(nèi)容、播放錄音、交流故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方、什么人在干什么、出示課題二、再讀課文、拼讀生字，讀準(zhǔn)字音、讀課文，借助字典讀準(zhǔn)字音，讀通課文、編好自然段、檢查詞語(yǔ)讀音淺水涇、近在咫尺、拯救、指名分節(jié)讀課

教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入揭題小魚有生命嗎在困境中小魚能怎么樣呢今天我們一起學(xué)習(xí)一篇課文，這條小魚在乎齊讀課題二、自學(xué)課文學(xué)生自讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)生字詞在課文中標(biāo)出不理解的地方再讀課文，邊讀邊想，課文主要寫了什么檢查自學(xué)效果分自然段指名讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文主要內(nèi)容小魚被困，男孩去救魚，