過年餃子、新衣服、壓歲錢提及過年，我們便會(huì)情不自禁地想起這些年終歲尾，用這樣的主題作為本冊(cè)教材的結(jié)束，的確有著特殊的韻味這個(gè)板塊由三篇課文組成，分別是元日他們這樣過年年的故事元日是宋代王安石所作的一首古詩(shī)他們這樣過年是通過小靈通訪問的形式，介紹其他幾個(gè)國(guó)家的人們?cè)鯓舆^年年的故事則是一篇民間故事，向?qū)W生介紹了年的

一、學(xué)科領(lǐng)域二、適用年級(jí)適合于小學(xué)二年級(jí)學(xué)生三、教學(xué)內(nèi)容概述元日是宋代政治家、改革家、文學(xué)家王安石寫的一首吟詠農(nóng)歷元日即春節(jié)的七言絕句描寫了春節(jié)期間，民間放爆竹、貼門神和飲屠蘇酒以及避鬼驅(qū)邪等民俗文化，描繪了一派除舊布新、歡樂喜慶的迎春景象，寫出了人們對(duì)吉祥、美滿生活的深深祝福和期盼本詩(shī)文筆輕快，色調(diào)明朗，眼前

教材簡(jiǎn)解這首詩(shī)描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情起句緊扣題目，渲染春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛次句描寫人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶，用曈曈表現(xiàn)日出時(shí)光輝燦爛的景象，象征無限光明美好的前景結(jié)句既是寫當(dāng)時(shí)的民間習(xí)俗，又寓含除舊布新的意思與首句爆竹送舊歲

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本科生字新詞了解詩(shī)局所描繪歡天喜地，熱熱鬧鬧節(jié)日景象了解詩(shī)人及寫作思想教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入放視頻，談春節(jié)，回憶去年春節(jié)場(chǎng)景引入新課，解題元的含義，元日的意思二、初讀感知自讀課文讀通順，讀流利認(rèn)清字音，辨識(shí)字形讀詞語(yǔ)，學(xué)生字，范寫爆將詞語(yǔ)送入詩(shī)中齊讀三、精讀理解再讀詩(shī)句，劃出難理解的詞句交流詞語(yǔ)含義，

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文、認(rèn)識(shí)生字個(gè)、完成語(yǔ)文天地中學(xué)習(xí)顯身手、理解詩(shī)句內(nèi)容，感受詩(shī)句中渲染的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日氣氛教學(xué)重難點(diǎn)、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩(shī)、理解語(yǔ)句的意思教學(xué)準(zhǔn)備小黑板，生字、詞卡片教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)、學(xué)生們，十二月份結(jié)束了，我們將迎來新的一年

教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文認(rèn)識(shí)生字完成語(yǔ)文天地中學(xué)習(xí)顯身手理解詩(shī)句內(nèi)容，感受詩(shī)句中渲染的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日氣氛教學(xué)難點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩(shī)理解語(yǔ)句的意思教學(xué)準(zhǔn)備小黑板，生字、詞卡片課型古詩(shī)教學(xué)方法討論、小組合作式教學(xué)步驟一、導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)生們，十二月份結(jié)束了，我們將迎來新的一年

教材簡(jiǎn)析元日是蘇教版語(yǔ)文第七冊(cè)古詩(shī)兩首中的一首古詩(shī)這首詩(shī)宋代政治家、改革家、文學(xué)家王安石寫的七言絕句，是一首吟詠農(nóng)歷元日即春節(jié)的絕句目標(biāo)預(yù)設(shè)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，了解詩(shī)句的主要內(nèi)容通過朗讀感受詩(shī)中描寫的景物，體會(huì)詩(shī)人的感情、通過拓展練習(xí)，幫助學(xué)生積累同類古詩(shī)句教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)理解

教材簡(jiǎn)析這首詩(shī)是蘇教版第七冊(cè)第七單元課文古詩(shī)兩首中的第一首，為宋代政治家、改革家、文學(xué)家王安石所作首句爆竹聲中一歲除，寫的是在陣陣鞭炮聲送走舊歲，迎來新年，起句緊扣題目，渲染出春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛次句春風(fēng)送暖入屠蘇，描寫人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒第三句千門萬戶曈曈日，寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征無限美好

一、教學(xué)目標(biāo)、讀準(zhǔn)爆、屠、曈、符的字音，認(rèn)清字形，正確、流暢、有感情地朗讀本詩(shī)，并能背誦、通過討論及合作交流，學(xué)會(huì)屠蘇、曈曈日、桃符等生詞，理解詩(shī)意，掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法、通過關(guān)于春節(jié)民俗資料和詩(shī)歌背景資料的補(bǔ)充閱讀，體會(huì)本詩(shī)所描寫的場(chǎng)景和所表達(dá)的感情，引導(dǎo)學(xué)生喜愛我國(guó)的民俗文化二、教學(xué)重難點(diǎn)有感情地朗讀詩(shī)歌，并

教學(xué)過程一、談春節(jié)激趣入課題出示一組春聯(lián)和過年的畫面學(xué)生們，還記得去年的春節(jié)嗎回憶春節(jié)的情景，除夕，大年初一引出詩(shī)題古代的大年初一叫作元日，板書解詩(shī)題初步了解作者，指導(dǎo)學(xué)生吸收有價(jià)值的資料二、初讀感知，檢查預(yù)習(xí)自讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形生字游戲師課文上說，過年的時(shí)候放鞭炮，這鞭炮，用了什么詞預(yù)設(shè)爆竹師對(duì)啊，大

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課的生字新詞有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文了解詩(shī)句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩(shī)中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望查字典，初步了解詩(shī)句的意思，提出不懂的問題，了解學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般方法教學(xué)過程一、談春節(jié)激趣入課題出示一組春聯(lián)和過年的畫面學(xué)生們，還記得去年的春節(jié)嗎回憶春節(jié)的情景，

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課的生字新詞能力目標(biāo)有感情地誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)情感目標(biāo)理解詩(shī)句內(nèi)容，感受詩(shī)句中渲染的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日氣氛感受詩(shī)中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)句的意思，說說自己的理解教學(xué)準(zhǔn)備字典、生字詞語(yǔ)卡片，課文插圖教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，揭示詩(shī)題孩子們

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利有感情的朗讀背誦古詩(shī)、了解詩(shī)句的內(nèi)容，感受詩(shī)句中渲染的歡天喜地的節(jié)日氣氛，體會(huì)詩(shī)人的思想感情、指導(dǎo)學(xué)生查找資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息，處理信息的能力，調(diào)動(dòng)查找的興趣預(yù)習(xí)提綱、正確、流利有感情的朗讀背誦古詩(shī)、理解詞語(yǔ)意思元日、除、屠蘇、瞳瞳日、新桃、舊符、理解詩(shī)句意思，用自己的話說說古詩(shī)的意思、搜

第一稿課前鈴兒響叮當(dāng)談?wù)劰?jié)日東西方不同的重要節(jié)日元日與元日一、了解學(xué)習(xí)情況、誦讀情況字音、句讀、讀、背、理解情況除屠蘇曈曈桃符千門萬戶千家萬戶換與除的聯(lián)系元日農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)爆竹古人燒竹子時(shí)發(fā)出的爆裂聲用來驅(qū)鬼避邪，后來演變成放鞭炮一歲除一年已盡除去屠蘇藥酒名古代習(xí)俗，大年初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，

教導(dǎo)方向、可能正確、熟練、有情感地朗誦和背誦古詩(shī)元日、學(xué)會(huì)個(gè)生字明白詩(shī)中重點(diǎn)的詞義，明白詩(shī)句主要意思、想象詩(shī)歌意境，理解詩(shī)情面緒感悟詩(shī)言志的表達(dá)要領(lǐng)，開頭掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的要領(lǐng)、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)查找資料，依靠信息，自主學(xué)習(xí)教導(dǎo)經(jīng)過一情境引入播放歌曲一曲開心中國(guó)年把我們帶進(jìn)了過年的氣氛中，方才你都看到了人們?cè)谶^年時(shí)都在做

作者背景王安石，北宋政治家、思想家、文學(xué)家字介甫，晚號(hào)半山撫州臨川今屬江西人仁宗慶歷進(jìn)士嘉祐三年上萬言書，提出變法主張，要求改變積貧積弱的局面，推行富國(guó)強(qiáng)兵的政策，抑制官僚地主的兼并，強(qiáng)化統(tǒng)治力量，以防止大規(guī)模的農(nóng)民起義，鞏固地主階級(jí)的統(tǒng)治神宗熙寧二年任參知政事次年任宰相，依靠神宗實(shí)行變法并支持五取西河等州，改

設(shè)計(jì)理念打破串講的傳統(tǒng)古詩(shī)教學(xué)模式，試圖避免逐字逐詞逐句講析的呆板做法，給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極在參與中自悟自得，使學(xué)生充分體察個(gè)人感受，以學(xué)生自身的個(gè)性、生活背景、閱讀積累等生活情景為基礎(chǔ)，從詩(shī)中有所感悟從而進(jìn)行有個(gè)性的閱讀領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境是古詩(shī)教學(xué)的關(guān)鍵教學(xué)中想方設(shè)法讓詩(shī)中的

一、導(dǎo)入解題出示幻燈，同學(xué)們，這里有幾首詩(shī)，我們來讀一讀，看看都跟什么節(jié)日有關(guān)小結(jié)清明、端午、中秋、重陽(yáng)等節(jié)日都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，那么，那么你們還知道中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢今天，老師要和同學(xué)們一起學(xué)一首描寫春節(jié)的古詩(shī)題目叫元日出示，齊讀元在字典中的解釋有開始的，第一為首主要、根本元素構(gòu)成一個(gè)整體的貨幣單位你認(rèn)為在

教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課的生字新詞有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文情感目標(biāo)了解詩(shī)句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩(shī)中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望能力目標(biāo)查字典，初步了解詩(shī)句的意思，提出不懂的問題教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)句的意思，說說自己的理解教具準(zhǔn)備字典、生字詞語(yǔ)卡片，課文插圖課時(shí)安排課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文、一類字會(huì)讀會(huì)寫，二類字只讀識(shí)，不寫、完成練習(xí)冊(cè)的習(xí)題、理解詩(shī)句內(nèi)容，感受詩(shī)句中渲染的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日氣氛二、教學(xué)難點(diǎn)、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩(shī)、理解語(yǔ)句的意思三、教學(xué)準(zhǔn)備小黑板，生字、詞卡片四、課型古詩(shī)五、教學(xué)方法討論、小組合作式六、教學(xué)步驟

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生字9個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。3、了解詩(shī)句中所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩(shī)中的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能運(yùn)

教學(xué)目標(biāo)1�睂W(xué)習(xí)本課的生字新詞。2�庇懈星榈卣b讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3�崩斫庠�(shī)句內(nèi)容，感受詩(shī)句中渲染的“歡天喜地、熱熱鬧鬧”的節(jié)日氣氛。感受詩(shī)中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。教學(xué)重、難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生了

教材分析：這首詩(shī)描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹聲中一歲除”，在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。起句緊扣題目，渲染春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。次句“春風(fēng)送暖

教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文。3、了解詩(shī)句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩(shī)中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。4、查字典，初步了解詩(shī)句的意思，提

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、認(rèn)識(shí)生字23個(gè)。3、完成“語(yǔ)文天地”中“學(xué)習(xí)顯身手”。4、理解詩(shī)句內(nèi)容，感受詩(shī)句中渲染的“歡天喜地、熱熱鬧鬧”的節(jié)日氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：1、能正確、流利、有感