教學(xué)要求、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字、正確流利有感情的朗讀課文，在朗讀中風(fēng)娃娃的愿望盡力為人民做好事、懂得只有盡力為人民做好事才會(huì)得到別人的喜歡教學(xué)重難點(diǎn)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字、知道風(fēng)娃娃為人民做的好事，并向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)盡量為人民做好事的精神教學(xué)課時(shí)課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們一定都喜歡娃娃吧你們自己有玩

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、正確、流利、有感情地朗讀課文指導(dǎo)讀好重點(diǎn)句段的語(yǔ)氣，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣、憑借朗讀，初步感悟做事情光有好的愿望是不行的，要看是否對(duì)別人有用的道理教學(xué)重點(diǎn)讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)初步體會(huì)做事情光有好的愿望是不行的，要看是否對(duì)別人有用的道理教學(xué)過(guò)程一

一、唱歌導(dǎo)入、師上課之前，讓我們來(lái)唱首大家熟悉的歌吧播放大風(fēng)車插曲會(huì)唱的小朋友一起來(lái)吧風(fēng)車呼呼的轉(zhuǎn)起來(lái)，靠的是什么阿風(fēng)那今天我們就來(lái)和風(fēng)娃娃交朋友吧出示、風(fēng)娃娃、師小朋友們把書翻到頁(yè)，大聲地、自由地讀讀課文注意把字音讀準(zhǔn)，課文讀通讀順二、轉(zhuǎn)風(fēng)車，識(shí)生字，寫生字、點(diǎn)擊出示不轉(zhuǎn)動(dòng)的生字和風(fēng)車課文里的這些字詞你能讀準(zhǔn)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能會(huì)認(rèn)抽、續(xù)等個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字轉(zhuǎn)，會(huì)寫吸、極兩個(gè)生字，能正確朗讀自然段過(guò)程與方法通過(guò)交流識(shí)字方法讓學(xué)生展示識(shí)字成果，體會(huì)識(shí)字的快樂(lè)情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)朗讀使學(xué)生感悟幫助別人是件快樂(lè)的事教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課、教師出示風(fēng)車問(wèn)學(xué)生，你們知道這是什么風(fēng)車、怎樣才能使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)吹一下，有風(fēng)、只要有風(fēng)，

學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字會(huì)寫個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣、懂得做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用的道理教學(xué)流程第一課時(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入、猜謎語(yǔ)云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，小樹(shù)見(jiàn)它招手風(fēng)、板書課題風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，它想出門為人們做好事了，它還想和聰明的孩子交朋友，大家想

一、教材分析風(fēng)娃娃是小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的的一篇看圖學(xué)文本文共有三幅圖，八段文字課文以小學(xué)生喜愛(ài)的故事形式出現(xiàn)，生動(dòng)有趣，層次清楚通過(guò)風(fēng)娃娃既乖得可愛(ài)，又傻得可愛(ài)，生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了風(fēng)為人們帶來(lái)的好處和壞處，課文結(jié)尾留給孩子們一個(gè)問(wèn)題，讓孩子們通過(guò)思考明白，做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用的

教材分析風(fēng)娃娃是人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)的一篇課文，它以小朋友喜愛(ài)的故事形式出現(xiàn)的通過(guò)風(fēng)娃娃既乖又傻的可愛(ài)形象，生動(dòng)地向?qū)W生們介紹了風(fēng)為人們帶來(lái)的好處和壞處，使學(xué)生懂得光有好的愿望還不行，還要看是不是對(duì)別人有用的道理故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來(lái)明辨美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做本課中我抓

一教學(xué)目標(biāo)知能目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字會(huì)寫個(gè)生字能正確流利地朗讀課文能積累搖搖擺擺這種形式的詞語(yǔ)模仿課文編故事過(guò)程與方法目標(biāo)在朗讀中了解故事的來(lái)龍去脈，學(xué)會(huì)怎樣讀懂課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)邊讀邊想誰(shuí)做了什么情感目標(biāo)使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，明白風(fēng)的作用明白有好心還要有好方法這個(gè)做人做事的道理培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣和興趣二教學(xué)重點(diǎn)閱讀能力的培養(yǎng)

一、猜謎導(dǎo)入猜謎激趣云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭謎底風(fēng)板書課題，談話激趣你們有沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)風(fēng)風(fēng)吹過(guò)來(lái)是什么感覺(jué)如果風(fēng)太大了呢播放課件，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受我們看看課文是怎么寫風(fēng)的二、初讀課文，感受課文大意教師配樂(lè)朗讀課文，提要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)老師朗讀，把課文中的生字圈出來(lái)學(xué)生自己拼讀生字，同

連山區(qū)鋼屯鎮(zhèn)鋼東小學(xué)陳陽(yáng)教材分析娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可愛(ài)，有的傻得可愛(ài)，有的淘氣得可愛(ài)，還有的乖巧得可愛(ài)總之，娃娃都惹人愛(ài)課文中的風(fēng)娃娃怎么樣呢欣賞一下課文插圖，你會(huì)看到風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)得真可愛(ài)讀讀課文，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)娃娃既乖得可愛(ài)，又傻得可愛(ài)他以為做好事很容易，只

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字會(huì)寫個(gè)生字參照我的詞語(yǔ)庫(kù)自主積累詞語(yǔ)正確、流利、有感情地朗讀課文了解課文內(nèi)容，知道風(fēng)娃娃做了哪些好事，感悟助人為樂(lè)的道理同時(shí)了解有關(guān)風(fēng)的知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)感悟助人為樂(lè)的道理，培養(yǎng)做好事、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、詞語(yǔ)卡、朗讀錄音帶、

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字會(huì)寫個(gè)字、正確、流利有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣、懂得做事情光有好讀愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用的道理教學(xué)重點(diǎn)正確、流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)明白課文說(shuō)明的道理課前準(zhǔn)備多媒體課件、風(fēng)娃娃的畫圖教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，板書課題猜謎激趣云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)抽、續(xù)等個(gè)生字，會(huì)寫夫、表等個(gè)字、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣、懂得做好事要看是不是真的對(duì)別人有用的道理教學(xué)重、難點(diǎn)讓學(xué)生知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好哪些做得不好教學(xué)準(zhǔn)備、關(guān)于風(fēng)的好處和危害的資料或錄像片、多媒體課件、生字詞語(yǔ)卡片、教學(xué)掛圖課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一

學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣、懂得做事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用的的道理學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們都一定很喜歡娃娃吧你們自己有玩具娃娃嗎有什么娃娃娃娃有很多種，有洋娃娃、木娃娃、布娃

一、教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好處和傻氣、懂得做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是對(duì)別人有用的道理二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好處和傻氣三、教具教學(xué)掛圖四、教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)字、詞、開(kāi)火車認(rèn)讀生字、口頭組詞、聽(tīng)寫詞語(yǔ)二朗讀感悟，深入理解課文內(nèi)容、看圖風(fēng)娃娃來(lái)到了哪里他

科目語(yǔ)文第課課題風(fēng)娃娃編寫者教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字、會(huì)寫個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣、懂得做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用的道理教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入、今天，老師先給大家出一個(gè)謎語(yǔ)云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭你們猜出是什么

設(shè)計(jì)理念語(yǔ)文教材中的每一篇課文都來(lái)自于生活，課堂教學(xué)的外延與生活的外延相等，我們理應(yīng)以課堂為起點(diǎn)來(lái)實(shí)施生活化的教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)與生活的溝通，讓教學(xué)貼近生活，聯(lián)系實(shí)際這樣，才能幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并真正受到啟迪才能賦予課文以生命和活力，更好地揭示其全新的潛在意義才能引導(dǎo)學(xué)生更好地懂得生活、學(xué)會(huì)生活、改造

教材剖析娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的標(biāo)致得可愛(ài)，有的傻得可愛(ài)，有的狡詐得可愛(ài)，還有的乖巧得可愛(ài)總之，娃娃都惹人愛(ài)課文中的風(fēng)娃娃怎么樣呢賞識(shí)一下課文插圖，你會(huì)看到風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的年夜眼睛，長(zhǎng)得真可愛(ài)讀讀課文，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)娃娃既乖得可愛(ài)，又傻得可愛(ài)他覺(jué)得做好事很輕易，只要有實(shí)力就行，結(jié)不美觀

教學(xué)目標(biāo)、鞏固生字，會(huì)寫吸、極兩個(gè)生字、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣，懂得做事要?jiǎng)幽X筋的道理教學(xué)重、難點(diǎn)訓(xùn)練朗讀能力，在讀中讀懂內(nèi)容，讀明道理教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃吹來(lái)了上節(jié)課學(xué)的詞語(yǔ)寶寶，大家還認(rèn)識(shí)他們嗎讓我們大聲喊喊它們的名字吧看看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)，我們的詞語(yǔ)寶

一、激趣導(dǎo)入、出示謎語(yǔ)云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭孩子們，猜猜它是什么呀風(fēng)、真聰明，那你知道風(fēng)有什么用處嗎指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整、揭題今天我們請(qǐng)來(lái)的新朋友是來(lái)自風(fēng)家族的一位小成員出示圖片風(fēng)娃娃板書課題、讀題目你想和風(fēng)娃娃交朋友嗎那就和它打個(gè)招呼吧、過(guò)度這幾天，風(fēng)娃娃碰到了一件煩心的事，這不

圖片教案

圖片教案

【片段一】自選板塊，自主研讀一、通讀全文，理清線索１、通讀全文，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報(bào)，老師板書：⑴吹大風(fēng)車⑵吹帆船⑶吹風(fēng)箏⑷吹衣服、吹小樹(shù)２、以上幾件事中，哪些是他做的好事，哪些是他做的

【教材分析】“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛(ài)，有的傻得可愛(ài)，有的淘氣得可愛(ài)，還有的乖巧得可愛(ài)�？傊�，娃娃都惹人愛(ài)。課文中的風(fēng)娃娃怎么樣呢？欣賞一下課文插圖，你會(huì)看到風(fēng)娃娃胖乎

【教材分析】風(fēng)娃娃是小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛(ài)的故事形式出現(xiàn)，通過(guò)風(fēng)娃娃既乖得可愛(ài)，又“傻”得可愛(ài)，生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了“風(fēng)為人們帶來(lái)的好處和壞處，讓學(xué)生懂得光有好的愿望不行，還

【設(shè)計(jì)理念】１、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”本設(shè)計(jì)采用個(gè)性化教學(xué)，以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開(kāi)教學(xué)，充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。如指導(dǎo)學(xué)生采用自

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字。會(huì)寫８?jìng)�(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。３、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理�！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】１、生字卡片（師生各

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“抽、續(xù)”等１１個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)生字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。３、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用�！薄窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、朗讀課

【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入１、今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜看是什么？抓不住他的身子，看不見(jiàn)他的影子，小時(shí)搖動(dòng)樹(shù)枝，大時(shí)推動(dòng)房子。２、說(shuō)說(shuō)為什么猜“風(fēng)”？你喜歡什么風(fēng)？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？３、板書課題，