教學(xué)目的、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，弄明白課文的主要內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力教學(xué)重點(diǎn)弄懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟想象在文中的作用教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性，領(lǐng)悟想象在文中的作用教學(xué)過程一、交流資料，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道恐龍這種動(dòng)物嗎喜歡它們嗎課前同學(xué)們已查閱了許多方面的資料現(xiàn)在我們

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)生學(xué)、新詞理解一支恐龍?jiān)跹莼�成鳥類的過程，并有條理地說說能正確、流利地朗讀課文，背誦感興趣的部分培養(yǎng)學(xué)生的仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的愛科學(xué)的思想教學(xué)重點(diǎn)弄懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟想象在文中的作用教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性，領(lǐng)悟想象在文中的作用教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件書上恐龍圖恐龍能行走，并配叫聲遼西地區(qū)發(fā)現(xiàn)的

學(xué)習(xí)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字正確讀寫恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜若狂，形態(tài)各異等詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的語言特點(diǎn)，背誦自己感興趣的語段、練習(xí)有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程，激發(fā)熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索求知的濃厚興趣教學(xué)重、難點(diǎn)體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的語言特點(diǎn)課前準(zhǔn)備、教學(xué)掛圖

第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課、指名帶讀生字詞，聽寫部分生字、上節(jié)課同學(xué)們了解了恐龍飛向藍(lán)天的演化過程并提出了恐龍?jiān)趺磿?huì)飛的疑問下面，我們來認(rèn)真閱讀課文二、朗讀感悟，理清課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)第一段自讀一自然段，畫出文中哪些語句寫出了二者毫不相干毫不相干是什么意思二者指的是誰歸納二者在外形、習(xí)性方面的不同點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，個(gè)

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，弄明白課文的重點(diǎn)詞和句子、了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分、激起熱愛科學(xué)、探索求知的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力教學(xué)重點(diǎn)弄懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟想象在文中的作用教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性，領(lǐng)悟想象在文中的

教學(xué)目標(biāo)、能用自己的語言有條理地概括出演化的過程、繼續(xù)感受說明文表達(dá)準(zhǔn)確的寫作特點(diǎn)，并能在課文中找到這樣的句子、培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑、熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神教學(xué)重點(diǎn)熟讀課文了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程教學(xué)難點(diǎn)樹立學(xué)生的探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生鉆研科學(xué)的精神教學(xué)過程一、導(dǎo)入師上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了這篇課文，知道了說明性文章表

一、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)期學(xué)到的閱讀方法，認(rèn)真閱讀課文，體會(huì)課文在語言表達(dá)方面的特點(diǎn)，樂于與同學(xué)討論疑難問題交流閱讀體會(huì)能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子了解科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度，暢想科學(xué)技術(shù)鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑搜集有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的資料，以幫助深入理解課文內(nèi)容，

一、交流搜集的信息二、學(xué)寫田字格字自己觀察田字格的字、寫時(shí)注意什么地方、間架結(jié)構(gòu)怎么安排討論以上兩個(gè)問題抽說、補(bǔ)充擴(kuò)詞書寫教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)生學(xué)新詞理解一支恐龍?jiān)跹莼�成鳥類的過程，并有條理地說說能正確、流利地朗讀課文

一、引入上節(jié)課同學(xué)們提出了恐龍?jiān)趺磿?huì)飛的疑問，同時(shí)也找到第四自然段是這個(gè)疑問的答案下面，我們來認(rèn)真閱讀第四自然段二、閱讀第四自然段，理解恐龍演化成鳥類的過程一讀第題恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢我們來根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說一說你對(duì)題目的要求怎么理解想象，用自己的話有條理說要認(rèn)真閱讀弄清有幾句

一、引入上節(jié)課同學(xué)們提出了恐龍?jiān)趺磿?huì)飛的疑問，同時(shí)也找到第四自然段是這個(gè)疑問的答案下面，我們來認(rèn)真閱讀第四自然段二、閱讀第四自然段，理解恐龍演化成鳥類的過程、讀第題恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢我們來根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說一說你對(duì)題目的要求怎么理解想象，用自己的話有條理說要認(rèn)真閱讀弄清有幾句

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、閱讀感悟?qū)懛ㄉ系奶攸c(diǎn)用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)的特點(diǎn)，如地上第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億年它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族、用自己的話說說恐龍飛向藍(lán)天的演化過程、有感情地朗讀自己喜歡的段落二、交流搜集的信息三、補(bǔ)充資料當(dāng)你走過商店櫥窗，你會(huì)不會(huì)因?yàn)樘卮筇?hào)的樂瓶或嬌小的卡通布偶娃娃而感到新奇或好奇不已那你想不想

教學(xué)目的、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分、有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程課件輔助，激起熱愛科學(xué)、探索求知的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的想象力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、了解恐龍的不同特點(diǎn)，有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確教學(xué)準(zhǔn)備教案、課件板書設(shè)計(jì)飛向藍(lán)天的恐龍兩億三千萬年前數(shù)千萬年后許許多多年

第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固、檢查生字的掌握情況、發(fā)表你對(duì)課文的理解二、深入分析，理解全文采用逐步分學(xué)習(xí)的方法理解課文、指名學(xué)生朗讀課文第一部分，探究第一部分內(nèi)容二者似乎毫不相干中的似乎是什么意思好像、仿佛的意思這一段怎樣引出觀點(diǎn)的把恐龍與鳥類作比較老師問科學(xué)家們?cè)谶@一部分中提出了什么樣的假說鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，

教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的部分、能有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性教學(xué)過程一、導(dǎo)入師上節(jié)課我們一起預(yù)習(xí)了飛向藍(lán)天的恐龍，知道了恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化變成了鳥兒，我節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)這篇課文二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)師請(qǐng)同學(xué)們讀一讀本節(jié)的學(xué)

教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字，能理解欣喜若狂、形態(tài)各異、輕盈、敏捷等詞語了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力和品味詞句的能力、情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索求知的濃厚興趣教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)恐龍飛向藍(lán)天的演化過程教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文語言準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)特點(diǎn)體會(huì)科學(xué)工作者的艱辛與執(zhí)著

第二課時(shí)深入讀書，分段感悟、學(xué)習(xí)第二段、讀文思考用自己的話說說恐龍與鳥類有什么相似之處二者骨骼結(jié)構(gòu)相似恐龍化石有羽毛的印痕結(jié)合課文說說，你認(rèn)為這些發(fā)現(xiàn)有什么作用出示文字屏齊讀遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆、畫卷點(diǎn)睛各指什么齊讀第二段、學(xué)習(xí)第三、四段、輕聲稱讀這

教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件書上恐龍圖恐龍能行走，并配叫聲遼西地區(qū)發(fā)現(xiàn)的恐龍化石圖、恐龍演化成鳥類的過程段落其中，嶄新的生活天地，小黑板學(xué)生準(zhǔn)備各類恐龍的模型、圖本、信息字、詞典第一課時(shí)一、課件出示書上恐龍圖，引入課題以前，同學(xué)們觀看過恐龍展覽，剛才屏幕上又再現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的恐龍下面，我們來學(xué)習(xí)關(guān)于恐龍的課文二、讀課題質(zhì)

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)生學(xué)新詞。２、理解一支恐龍?jiān)跹莼�成鳥類的過程，并有條理地說說。３、能正確、流利地朗讀課文�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】１、教師準(zhǔn)備課件：書上恐龍圖（恐龍能行走，并配叫聲）。遼西地區(qū)發(fā)現(xiàn)的恐龍化石圖

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)７個(gè)生字，會(huì)寫１３個(gè)生字。正確讀寫“恐龍、欣喜若狂、輕盈、敏捷”等詞語。 ２、理解課文內(nèi)容，知道恐龍是怎樣演化成鳥的。３、培養(yǎng)學(xué)生探索自然知識(shí)的興趣。 ４、背誦感興趣的部分。【教學(xué)重

【教學(xué)目的】１、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，弄明白課文的主要內(nèi)容。２、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。３、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。【教學(xué)重點(diǎn)】弄懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟想象在文中的作用�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者用詞的

【教學(xué)目的】１、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，弄明白課文的主要內(nèi)容。２、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。３、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】弄懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟想象在文中的作用�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者用詞的

【教材內(nèi)容】《飛向藍(lán)天的恐龍》是人教版新教材四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元第３１課（需２課時(shí)）�！窘滩姆治觥俊讹w向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)問題，提出的一種假說：鳥類很可

【學(xué)情分析】１０歲左右的孩子對(duì)科學(xué)有濃厚的興趣，但并沒接觸太多的科學(xué)知識(shí)，因此，本文的教學(xué)應(yīng)結(jié)合這一實(shí)際來展開。對(duì)于恐龍的了解，學(xué)生有大量的資料，但并未深入去體會(huì)，尤其對(duì)恐龍的演變過程，學(xué)生了解很少，

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，弄明白課文的重點(diǎn)詞和句子。２、了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛。３、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分；４、激起熱愛

【教材分析】這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。２０世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天，變