尊嚴(yán)這篇課文語言樸實，短小而蘊含人生哲理，讀后令人回味課文寫在一群逃難的人中，有一個與眾不同的年輕人哈默，他執(zhí)意用自己的勞動換取別人施舍的食物，在極度困難時還維護自己做人的尊嚴(yán)，后來成了杰克遜大叔的女婿并成為美國的石油大王這個故事告訴人們?nèi)丝梢詻]有財富，但必須要有做人的尊嚴(yán)，這是一個人最大的財富只要有了做人的尊

教材分析尊嚴(yán)是小學(xué)語文四年級第二冊的一篇閱讀課文，本文語言樸實，短小而蘊含人生哲理，讀后令人回味課文寫一群逃難的人中，有一個與眾不同的年輕人哈默，他執(zhí)意用自己的勞動換取別人施舍的食物，在極度困難時還維護自己做人的尊嚴(yán)，后來成了杰克遜大叔的女婿，并成為美國的石油大王故事告訴人們?nèi)丝梢詻]有財富，但必須要有做人的尊嚴(yán)

教學(xué)內(nèi)容重點研讀理解尊嚴(yán)教學(xué)目標(biāo)、能聯(lián)系上下文理解狼吞虎咽的意思、學(xué)習(xí)課文，抓住描寫哈默的外貌、神態(tài)、語言的句子體會尊嚴(yán)的含義、讓學(xué)生懂得做人的道理，時刻維護自己做人的尊嚴(yán)教學(xué)重點抓住重點語句體會文章所要表達的思想感情教學(xué)流程一、導(dǎo)入古人有餓死不吃嗟來之食的名言，是說做人要有尊嚴(yán)這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文尊嚴(yán)，相

第一課時教材分析本課是四年級下冊以誠待人這個主題單元的第三篇課文課文講述的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變自己命運的故事課文通過對人物語言、動作、神態(tài)的細致描寫，表現(xiàn)了哈默自尊、自強、自立的精神，及杰克遜大叔善良真誠待人的可貴品質(zhì)這篇課文是學(xué)生從讀學(xué)寫的好范本學(xué)生學(xué)習(xí)過

摘要人不能沒有尊嚴(yán)但怎樣才能維護自己的尊嚴(yán)呢本文就向我們講述了一個關(guān)于尊嚴(yán)的故事，說明了在生活的道路上絕不可失去尊嚴(yán)學(xué)習(xí)目標(biāo)、注意從內(nèi)容中體會思想，加深對課文內(nèi)容的理解、從描寫父親言行的詞句中體會人物的思想、有感情地朗讀課文重點難點從描寫父親言行的詞句中體會人物的思想課時安排課時教學(xué)過程一、揭題，導(dǎo)入師同學(xué)們，

教學(xué)目標(biāo)識記、自主識字若干，積累骨瘦如柴、狼吞虎咽、愜意等詞語、積累文中含義深刻的句子理解、能聯(lián)系上下文理解狼吞虎咽的意思、理解文中含義深刻的句子、學(xué)習(xí)課文，抓住描寫哈默的外貌、神態(tài)、語言的句子體會尊嚴(yán)的含義，領(lǐng)悟人擁有尊嚴(yán)，就會用勞動創(chuàng)造美好的未來的道理運用、有感情地朗讀課文、能照樣子，把補充完整教學(xué)重點、能

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識本課個生字，學(xué)寫個生字能正確、流利、有感情地朗讀課文從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受自尊者自立的道理第一課時導(dǎo)入同學(xué)們，古人有餓死不吃嗟來之食的名言，講做人要有尊嚴(yán)今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人，從他的行為和做法中，會給我們很多新的啟示學(xué)生自讀課文自學(xué)生字

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識本課個生字學(xué)寫個生字能正確、流利、有感情地朗讀課文從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受自尊者自立的道理課前準(zhǔn)備收集有關(guān)做人方面的人生格言，了解哈默的生平案談話引入孟子說過威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移這是講中國人做人要有尊嚴(yán)本課中，在一位外國年輕人的身上，也體現(xiàn)了

教學(xué)設(shè)計一一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識個生字，會寫個生字正確讀寫尊嚴(yán)、逃難等詞語有感情地朗讀課文，復(fù)述課文體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)二、學(xué)習(xí)重難點體會什么是尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)通過描寫人物外貌、動作的語言，表現(xiàn)人物的品質(zhì)四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集有關(guān)做人方面的人生格言，了解哈默的生平五、學(xué)習(xí)時間課

教學(xué)目標(biāo)、自主識字若干個積累骨瘦如柴、狼吞虎咽、愜意等詞語、有感情地朗讀課文，理解并積累課文中含義深刻的句子、抓住描寫年輕人的外貌、神態(tài)、語言的句子，體會尊嚴(yán)的含義領(lǐng)悟人擁有尊嚴(yán)，就會用勞動創(chuàng)造美好的未來的道理教學(xué)重點、難點抓住描寫哈默的外貌、神態(tài)、語言的句子體會尊嚴(yán)的含義學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，

教學(xué)準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)課文、投影、黑板教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，揭示課題、師前兩天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文題目叫膝下有黃金，通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們從中懂得了什么、學(xué)生交流、教師小結(jié)對，一個人活著就要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是我們的立身之本有尊嚴(yán)的人他才會獲得別人的尊重，獲得別人的賞識今天我們就來學(xué)習(xí)第課尊嚴(yán)、出示課題，讀課題二、故事引

導(dǎo)入同學(xué)們，古人有餓死不吃嗟來之食的名言，講做人要有尊嚴(yán)今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人，從他的行為和做法中，會給我們很多新的啟示學(xué)生自讀課文自學(xué)生字新詞質(zhì)疑問難想一想，課文主要講了一件什么事初步感知課文內(nèi)容檢查生字新詞的認(rèn)讀和理解師生共同解決疑難問題指名分節(jié)朗讀課文指名概括課文的主要內(nèi)容短文主要寫了一個

一導(dǎo)入故事導(dǎo)入，復(fù)述課文聽到這里，你有什么想說的或想問的嗎今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)哈默年輕時候的一個小故事，從中我們就能找到問題的答案，體會深刻的道理板書課題尊嚴(yán)二初讀課文請同學(xué)們自由朗讀課文，畫出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，讀正確，讀流利并思考課文講了一件什么事請同學(xué)們快速瀏覽課文，想一想，表現(xiàn)

第二課時一、深入朗讀，品味詞句要求學(xué)生邊讀書，邊畫出描寫小伙子神態(tài)的句子這個年輕人的目光頓時灰暗了描寫小伙子動作的句子他的喉結(jié)上下動了動，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來描寫小伙子語言的句子先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子，從內(nèi)容上體會思想從描述中看，這個年輕人是怎

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識本課個生字、有感情的朗讀課文、從描寫年輕人的神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受自尊者自立的道理學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)通過人物外貌、動作的語言，表現(xiàn)人物的品質(zhì)教學(xué)流程一、設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的興趣揭題方案同學(xué)們你們相成為富翁嗎想誰能給老師說出幾位世界首富的名字比爾蓋茨他們是怎樣成為世界首

教學(xué)流程一、設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的興趣揭題方案同學(xué)們你們相成為富翁嗎想誰能給老師說出幾位世界首富的名字比爾蓋茨他們是怎樣成為世界首富的方案從學(xué)生的回答中引出課題尊嚴(yán)一詞方案學(xué)生的回答中引不出尊嚴(yán)一詞，老師通過講故事，最后點出尊嚴(yán)一詞二、點上探究，體驗尊嚴(yán)的內(nèi)涵引課方案根據(jù)上面的方案設(shè)計方案當(dāng)學(xué)生點出尊嚴(yán)一詞時，老

深入朗讀，品味詞句要求學(xué)生邊讀書，邊畫出描寫小伙子神態(tài)的句子這個年輕人的目光頓時灰暗了描寫年輕人動作的句子他的喉嚨上下動了動年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來描寫年輕人語言的句子先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子，從內(nèi)容上體會思想從描述中看，這個年輕人是個怎樣的人他是怎

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字，會寫個生字正確讀寫尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴等詞語、有感情的朗讀課文，復(fù)述課文、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)教學(xué)重難點、理解富有的真正含義，做有尊嚴(yán)的人、讓學(xué)生懂得做人

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課個生字有感情地朗讀課文從描寫年輕人的神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受自尊者自立的道理教學(xué)重點培養(yǎng)獨立理解課文的能力教學(xué)難點從描寫年輕人神態(tài)、動作和語言的句子中，體會到年輕人自尊的品格從杰克遜大叔對女兒的談話中，認(rèn)識到這種自尊的可貴教學(xué)方法合作交流自學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過

教學(xué)要求思想品德要求理解課文內(nèi)容，通過哈默堅持勞動后再接受食物的事，讓學(xué)生懂得一個人一個國家必須有尊嚴(yán)，懂得尊嚴(yán)對做人的重要性知識要求不認(rèn)識的字詞通過查字典、詞典自己解決能找出文中描寫人物神態(tài)、動作、和語言的句子，體會人物的品質(zhì)能力要求能根據(jù)課文內(nèi)容展開想像，體會那個年輕人為什么把尊嚴(yán)看得那么重要有感情的朗讀課

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識個生字，會寫個生字正確讀寫尊嚴(yán)、逃難等詞語有感情地朗讀課文，復(fù)述課文體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)二、學(xué)習(xí)重難點體會什么是尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)通過描寫人物外貌、動作的語言，表現(xiàn)人物的品質(zhì)四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集有關(guān)做人方面的人生格言，了解哈默的生平五、學(xué)習(xí)時間課時六、學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課個生字學(xué)寫個生字能正確、流利、有感情地朗讀課文從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受自尊者自立的道理教學(xué)措施質(zhì)疑激趣，引導(dǎo)了解課文梗概研讀比較，從具體語言中體會人物性格體悟主題，拓展升華主要內(nèi)容中心思想短文主要寫了一個逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒有接受人們送

第二課時教學(xué)目標(biāo)體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得一分析第三次對話探究問題一通過三次對話這年輕人給你留下了什么印象探究問題二杰克遜大叔怎么知道年輕人將會是百萬富翁二然后根據(jù)自己的理解，在小組內(nèi)讀一讀、演一演這三次對話三師生互評師正是由于年輕人的高尚品格才深深打動了杰克遜大叔，愿意將自

對人來說，最最重要的東西是尊嚴(yán)普列姆昌德珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴(yán)蘇霍姆林斯基雖然尊嚴(yán)不是一種美德，卻是許多美德之母柯林斯托姆根本不該為取悅別人而使自己失敬于人盧梭要人敬者，必先自敬陶行知生命的尊嚴(yán)正是超等價物的一切事物的基點池田大作哪里有理性、智慧，哪里就有尊嚴(yán)馬丹杜加爾人的一切尊嚴(yán)，就在于思想巴斯葛我

課前準(zhǔn)備收集有關(guān)做人方面的人生格言，了解哈默的生平談話引入孟子說過威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移這是講中國人做人要有尊嚴(yán)本課中，在一位外國年輕人的身上，也體現(xiàn)了這樣的做人品質(zhì)質(zhì)疑激趣，引導(dǎo)了解課文梗概接下來，請同學(xué)們好好讀讀這篇課文，讀完后想一想，你最想問同學(xué)們一個什么問題，并想想，自己該如何回答這個問題學(xué)

教材簡析尊嚴(yán)這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙干完活以后，他才吃這份食物后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好手這個故事告訴人們?nèi)丝梢詻]有財富，但必須要有做人的尊嚴(yán)，這是一個人最大的

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識本課６個生字，學(xué)寫１４個生字。２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。３、從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理。【課前準(zhǔn)備】收集有關(guān)

第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，古人有餓死不吃嗟來之食的名言，講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人，從他的行為和做法中，會給我們很多新的啟示。二、學(xué)生自讀課文１、自學(xué)生字新詞。２、質(zhì)疑問難。

【教材簡析】“自尊者自立，自尊者自強，自尊者自信”。這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識６個生字，會寫１４個生字，正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。２、有感情的朗讀課文，復(fù)述課文

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識６個生字，會寫１４個生字，正確書寫“疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。２、能根據(jù)課文情境讀好年輕人說的話，并有感情地朗讀課文。３、讀懂文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感

【設(shè)計理念】以朗讀為主，使學(xué)生盡量發(fā)揮自己的想像，去讀感悟、讀體會。培養(yǎng)學(xué)生的語感，感覺是從對象中來的，是由對象認(rèn)識的一種產(chǎn)物�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、感情的朗讀課文，將課文形象化。２、體會文中描寫人物外貌、

【教學(xué)要求】１、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)中從不同的人物身上體會到一些做人的道理。２、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步培養(yǎng)學(xué)生“從內(nèi)容體會思想”的能力。３、有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟、

【教材分析】《尊嚴(yán)》是一篇有助于學(xué)生獨立閱讀、理解，并從中明白一定道理、哲理性極強的文章。課文寫在一群逃難的人中，有一個與眾不同的年輕人──哈默。他用自己的勞動換取別人的施舍的事物。在極度困難時還維護

【教材說明】課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，堅持用自己的勞動來獲得食物，得到人們的賞識和接納。他的為人與尊嚴(yán)，后來給

【教學(xué)目標(biāo)】１、抓住描寫哈默語言、動作、神態(tài)的句子和杰克遜大叔對女兒說的話，體會哈默自尊的品格，認(rèn)識到自尊的可貴.２、分角色朗讀課文�！窘虒W(xué)重點】抓住描寫哈默語言、動作、神態(tài)的句子，體會他自尊的品格�！�

【設(shè)計理念】體現(xiàn)“三為主”：以學(xué)生為主，以讀為主，以自學(xué)為主，結(jié)合課文實際，充分挖掘教材的人文內(nèi)涵，提升學(xué)生的生命意義，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、知識和能力目標(biāo)：學(xué)會“

【教學(xué)目標(biāo)】１、自主識字若干個，積累“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”、“愜意”等詞語。２、有感情地朗讀課文，理解并積累課文中含義深刻的句子。３、抓住描寫哈默的外貌、神態(tài)、語言的句子體會尊嚴(yán)的含義。領(lǐng)悟“人擁

【教學(xué)目標(biāo)】１、自主識字若干個，理解并積累“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”、“愜意”等詞語。２、有感情地朗讀課文，理解并積累課文中含義深刻的句子。３、抓住描寫哈默的外貌、神態(tài)、語言的句子體會尊嚴(yán)的含義。４、

【教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)】１、認(rèn)識本課４個生字。２、有感情地朗讀課文。３、從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】ＰＰＴ課件�！窘虒W(xué)過程預(yù)設(shè)】一、接

【教學(xué)理念】在教學(xué)過程的設(shè)計上，極力體現(xiàn)框架設(shè)計的理念。整合“以教師為中心”的課程與“以兒童為中心”的課程，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙郧榫盀橹行摹钡恼n程；變過去的“教學(xué)程序”為“學(xué)習(xí)活動程序”。從教學(xué)目標(biāo)的三個維度（

【教材說明】《尊嚴(yán)》是人教版小學(xué)語文第八冊的一篇講讀課文，課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西

【教學(xué)目標(biāo)】１、能流利、有感情地朗讀課文。２、從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理�！窘虒W(xué)重點】體會文中描寫人物神態(tài)、動作、語言的句子，從中感悟人物

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識本課６個生字學(xué)寫１４個生字。２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。３、從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理�！菊n前準(zhǔn)備】收集有關(guān)做

談話法與閱讀教學(xué)相結(jié)合教學(xué)方法的設(shè)想：現(xiàn)如今的新課程改革中，我們語文教師經(jīng)常討論的是如何上好這一節(jié)課，或者用什么好的方法進行課堂教學(xué)。但實際上，在語文教學(xué)中，每一節(jié)課并不應(yīng)該是孤立存在的，而語文教學(xué)也

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，通過哈默堅持付出勞動后再接受食物，讓學(xué)生懂得一個人（一個國家）必須有尊嚴(yán)，懂得尊嚴(yán)對做人的重要性。２、能根據(jù)課文內(nèi)容展天想像，體會年輕人把尊嚴(yán)看得比什么都重要。３、有感情