第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、運(yùn)用讀書記號(hào)預(yù)習(xí)課文、學(xué)習(xí)生字新詞、通讀課文，初步感受老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)教學(xué)過(guò)程、古詩(shī)導(dǎo)入，揭示課題師生齊誦杜甫的春夜喜雨前四句，感受春雨的美好揭示課題古往今來(lái)，贊美春雨，贊美春天的詩(shī)篇舉不勝舉今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文，贊美的是什么呢、自學(xué)課文要求通讀課文，按課后習(xí)題的要求做讀書記號(hào)聯(lián)系上下

教材分析課文記敘了達(dá)麗瑪上課走神，老師怕她落下功課就放學(xué)后為她補(bǔ)課她看到老師認(rèn)真的為自己講課，嘴唇干了，嗓子啞了，就暗下決心好好聽講，連窗外下起雨都不知道老師用衣服為達(dá)麗瑪遮雨送她回家的故事教學(xué)目的要求、認(rèn)識(shí)生字個(gè)，讀準(zhǔn)發(fā)音，記清字形學(xué)習(xí)多音字調(diào)、蒙在不同語(yǔ)言環(huán)境中用法、學(xué)會(huì)個(gè)生字，能夠讀準(zhǔn)發(fā)音、記住字形，用正

教材分析本文課題雖為春天的雨點(diǎn)，但內(nèi)容并非寫春雨，而是借春雨向我們講述一件發(fā)生在春天里的平凡而感人的故事教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，掌握沙啞、飄灑、疲勞等詞、學(xué)習(xí)課文，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)師生間真摯的感情、通過(guò)多種形式的朗讀表達(dá)出自己的感悟，進(jìn)一步理解課題春天的雨點(diǎn)的含義教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，通過(guò)多種形式的

教材分析本文課題雖為春天的雨點(diǎn)，但內(nèi)容并非春雨，而是借春雨向我們講述了一件發(fā)生在春天里的平凡而又感人的故事達(dá)麗瑪在上課時(shí)沒(méi)有專心聽講，放學(xué)后，烏罕娜老師不顧疲勞認(rèn)真地給她補(bǔ)課，并冒雨將達(dá)麗瑪送回家達(dá)麗瑪理解了老師的良苦用心，不僅認(rèn)真聽講，而且在第二天早晨還為老師送去了雨傘教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字理解重點(diǎn)字詞的意思通

設(shè)計(jì)理念透過(guò)達(dá)麗瑪?shù)难劬θヌ骄克�的�?nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文進(jìn)行合情合理的想象，是本課設(shè)計(jì)的特點(diǎn)課時(shí)目標(biāo)、能聯(lián)系上下文進(jìn)行合情合理地想象，在閱讀與想象中進(jìn)行探究、感受老師對(duì)學(xué)生的愛如春雨滋潤(rùn)，感受草原的將來(lái)充滿希望教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，有句話叫做眼睛是心靈的窗戶這節(jié)課，咱們要透過(guò)達(dá)麗瑪?shù)难劬θヌ骄克�的�?nèi)心世

學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)個(gè)生字，讀寫補(bǔ)課、褐力等詞語(yǔ)，理解竭力、發(fā)誓等詞語(yǔ)的意思、學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文的方法，通過(guò)理解重點(diǎn)句從而理解課文、能根據(jù)課后第題的提示，給課文分段、懂得學(xué)習(xí)要專心致志，感受教師對(duì)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)句理解課文難點(diǎn)理解重點(diǎn)句的內(nèi)涵教學(xué)準(zhǔn)備錄音教學(xué)時(shí)間二教時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程第一教時(shí)學(xué)習(xí)要

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，掌握沙啞、飄灑、疲勞等詞學(xué)習(xí)課文，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)師生間真摯的感情理解課題春天的雨點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解課后最后一段，懂得春天的雨點(diǎn)的深刻含義課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)初讀課文，識(shí)認(rèn)生字再讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)熟讀課文，理解內(nèi)容，體會(huì)師生之間真摯的感情導(dǎo)學(xué)過(guò)程一直接導(dǎo)課今天，

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)師生間真摯的情感并通過(guò)多種形式的朗讀表達(dá)出自己的感悟，進(jìn)一步理解課題春天的雨點(diǎn)的含義教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，通過(guò)多種形式的朗讀表達(dá)出自己的感悟，體會(huì)師生間真摯的情感教學(xué)難點(diǎn)理解課題春天的雨點(diǎn)的含義一、看到春天的雨點(diǎn)這個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)嗎這篇課文是寫春天的雨點(diǎn)嗎我預(yù)習(xí)了課文，是寫

春天的雨點(diǎn)春天的雨點(diǎn)第一、二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析略教學(xué)目標(biāo)、讀懂課文內(nèi)容，通過(guò)朗讀和聯(lián)系生活體會(huì)師生間真摯的感情、抓住重點(diǎn)段，在朗讀、討論、感悟中體會(huì)課題的含義、運(yùn)用各種方法獨(dú)立學(xué)習(xí)本課生字，掌握本課生字詞語(yǔ)以及多音字調(diào)、蒙的讀音聯(lián)系上下文理解竭力、渴望、暗暗發(fā)誓、抑制、朦朧等詞語(yǔ)的意思教學(xué)重點(diǎn)、抓住重點(diǎn)段，在

教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文的方法知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字，理解個(gè)詞語(yǔ)的意思情感目標(biāo)懂得學(xué)習(xí)要專心致志，感受教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用讀書記號(hào)閱讀課文理解課文中描寫人物語(yǔ)言、行動(dòng)和心理的詞句教學(xué)過(guò)程一、古詩(shī)導(dǎo)入大家都已學(xué)過(guò)了春曉，我們?cè)賮?lái)一起背一下好嗎揭示課題，古往今來(lái)，贊美春天、春雨的詩(shī)篇舉不勝

教學(xué)要求、學(xué)習(xí)本課的生字新詞、正確、流利、有感情地朗讀課文、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)達(dá)麗瑪?shù)淖兓�，理解老師的良苦用心，理解課題春天的雨點(diǎn)的含義、體會(huì)師生間真摯的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛之情重難點(diǎn)、理解課文內(nèi)容，體會(huì)師生間真摯的情感、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論、感悟，理解課文最后一段內(nèi)容，體會(huì)課題的深刻含義教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)春天的雨點(diǎn)、學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文的方法、學(xué)會(huì)個(gè)生字，理解個(gè)詞語(yǔ)的意思、懂得學(xué)習(xí)要專心致志，感受教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、運(yùn)用讀書記號(hào)閱讀課文、理解課文中描寫人物語(yǔ)言、行動(dòng)和心理的詞句三、教學(xué)過(guò)程一、古詩(shī)導(dǎo)入、大家都已學(xué)過(guò)了春曉，我們?cè)賮?lái)一起背一下好嗎、揭示課題，古往今來(lái)，贊美春天

一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文的方法、讀中悟情，懂得學(xué)習(xí)要專心致志，感受教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)二、教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的一、二自然段，這兩段中的達(dá)麗瑪給你留下了怎樣的印象烏漢娜老師發(fā)現(xiàn)了這雙走神的眼睛，想象一下，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢搜集學(xué)生的想象研讀課文，讀中悟情、自由讀一讀課

一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文的方法學(xué)會(huì)個(gè)生字，理解個(gè)詞語(yǔ)的意思，能根據(jù)問(wèn)題理解指定句子的意思，能說(shuō)出文中兩處省略號(hào)的用法能根據(jù)課后作業(yè)第題的提示，給課文分段懂得學(xué)習(xí)要專心致志，感受教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用讀書記號(hào)閱讀課文，理解課文中描寫人物語(yǔ)言、行動(dòng)和心理的詞句教學(xué)難點(diǎn)理解課

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，掌握沙啞、飄灑、疲勞等詞學(xué)習(xí)課文，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)師生間真摯的感情理解課題春天的雨點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解課后最后一段，懂得春天的雨點(diǎn)的深刻含義課時(shí)安排課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)師生間真摯的情感并通過(guò)多種形式的朗讀表達(dá)出自己的感悟，進(jìn)一步理解課題春天的雨點(diǎn)的含義教學(xué)重

第課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)第三段，深化總結(jié)這種學(xué)習(xí)方法、看圖想象說(shuō)話，進(jìn)一步感受教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)質(zhì)疑問(wèn)難，重點(diǎn)理解最后的點(diǎn)題之語(yǔ)二教學(xué)過(guò)程感情朗讀第一、二段、看圖學(xué)文，想象說(shuō)話投影課文插圖說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么課文中哪些句子是描寫這幅圖的內(nèi)容的用劃下來(lái)，反復(fù)讀聯(lián)系上下文，看圖想象，在送的路上發(fā)生了些什么

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課生字詞語(yǔ)，能入情入境地朗讀課文、解讀描寫烏漢娜老師和達(dá)麗瑪?shù)木渥�，感受老師�?duì)學(xué)生的關(guān)愛與深情、初步學(xué)會(huì)通過(guò)解讀人物言行來(lái)理解人物的閱讀方法教學(xué)重點(diǎn)解讀描寫烏漢娜老師的句子，感受老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與深情教學(xué)過(guò)程一、欣賞草原風(fēng)光，領(lǐng)略草原的博大與美好二、初讀課文題目，設(shè)置閱讀的懸念與興趣、讀

教學(xué)目標(biāo)、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文、理解課文最后一句點(diǎn)題之語(yǔ)的含義、理解描寫烏漢娜老師的重點(diǎn)句，體會(huì)烏老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)教學(xué)重點(diǎn)、正確運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文、從人物的言行推斷出人物的心理活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)文章最后一句的深刻含義教學(xué)準(zhǔn)備投影片錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程一、直接導(dǎo)入通過(guò)第一課節(jié)的學(xué)習(xí)，我們已理解了課文的主要

教學(xué)目標(biāo)、讀懂課文內(nèi)容，通過(guò)朗讀和聯(lián)系生活體會(huì)師生間真摯的感情、抓住重點(diǎn)段，在朗讀、討論、感悟中體會(huì)課題的含義、運(yùn)用各種方法獨(dú)立學(xué)習(xí)本課生字，掌握本課生字詞語(yǔ)以及多音字調(diào)、蒙的讀音聯(lián)系上下文理解竭力、渴望、暗暗發(fā)誓、抑制、朦朧等詞語(yǔ)的意思教學(xué)重點(diǎn)、抓住重點(diǎn)段，在朗讀、討論、感悟中體會(huì)課題的含義、聯(lián)系上下文理解竭

北師大版語(yǔ)文第六冊(cè)春天的雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)