教學(xué)目標(biāo)、能以悲為學(xué)習(xí)線索，感受悲，分析悲，評價(jià)悲，認(rèn)識(shí)悲，較深入理解斯科特等人的悲劇意義，形成對悲劇事件的系統(tǒng)思考和認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)根據(jù)語言材料，獨(dú)立分析判斷事件的過程與方法教學(xué)步驟導(dǎo)入悲劇是偉大的，但悲未必是很偉大的一件事斯科特一行出于偉大的目的，歷經(jīng)一個(gè)艱難的過程，終止于生命的消失，這中間彌漫著無限悲傷一、悲情

教學(xué)目標(biāo)、能快速默讀，復(fù)述課文情節(jié)，把握悲劇發(fā)生的過程、品味感人的情節(jié)和關(guān)鍵語句，感受人物的偉大精神、從題目的偉大悲劇中，理解這一事件的偉大意義教學(xué)步驟導(dǎo)入中國神舟五號(hào)成功飛行，美國勇氣號(hào)、機(jī)遇號(hào)火星車成功登陸火星表面，中國人王富洲、貢布、屈銀華于年月日首次從不可逾越的北坡登頂珠峰，秦大河成為首位成功參與南極科

圖片教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、快速默讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)作者感情。２、理清故事情節(jié)，體味關(guān)鍵語句。３、激起探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)作者表達(dá)的頌揚(yáng)之情，通過默讀、重點(diǎn)朗讀，

【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：１、理解、積累“癲狂、銷蝕、毛骨悚然、怏怏不樂、語無倫次”等詞語。２、理清故事情節(jié)，體會(huì)“偉大的悲劇”的深刻含義。能力目標(biāo)１、快速閱讀，并用簡練的語言概括內(nèi)容要點(diǎn)。２、品味文中有

【學(xué)生現(xiàn)狀分析】這個(gè)年齡段的孩子喜歡追求新奇事物，對身邊的萬事萬物都充滿了好奇之心，渴望一探究竟，熱中于各種探險(xiǎn)故事，醉心于英雄傳奇，對平淡的生活現(xiàn)實(shí)不滿，希望感受刺激，這可能也是時(shí)下恐怖小說大行其道

【教學(xué)設(shè)想】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有句話讓我深受啟發(fā)：“引導(dǎo)學(xué)生自己去感受、體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠選擇適合自己的方法去學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人�！蹦侨绾斡煤谜Z文教材，使教材成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的工具，使知識(shí)成為學(xué)

【教學(xué)設(shè)想】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有句話讓我深受啟發(fā)：“引導(dǎo)學(xué)生自己去感受、體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠選擇適合自己的方法去學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人�！蹦侨绾斡煤谜Z文教材，使教材成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的工具，使知識(shí)成為學(xué)

【分析教材】《偉大的悲劇》是七年級(jí)下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險(xiǎn)為主題，通過不同題材的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敢于探險(xiǎn)的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神�！秱ゴ蟮谋瘎　肥且黄�節(jié)選的傳記，課文

【課前活動(dòng)】喜歡旅游嗎？你喜歡探險(xiǎn)嗎？為什么？【評價(jià)準(zhǔn)備】１、莽撞與理智的區(qū)別；２、關(guān)愛自己，才能關(guān)愛他人；３、第一個(gè)吃螃蟹的人是英雄；４、冒險(xiǎn)和探險(xiǎn)的區(qū)別；５、一切探險(xiǎn)都有可能遭遇厄運(yùn)等。【教學(xué)過程

一、創(chuàng)意說明《偉大的悲劇》這篇課文寫的是：１９１１年底，挪威探險(xiǎn)家阿蒙森和英國探險(xiǎn)家斯科特，在南極展開了一場富于戲劇性又令人心酸的角逐后，斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員在歸途中的悲壯覆沒的故事。作者茨

一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念新課程改革已深入人心，樹立新理念，實(shí)施新課程，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，這是時(shí)代賦予教師的歷史使命。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn)，努力建設(shè)開放而有活力的課程，積極倡導(dǎo)“自主

【教學(xué)目標(biāo)】１、速讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。２、品味細(xì)節(jié)，品味文中關(guān)鍵語句，體會(huì)作者思想感情。３、激發(fā)探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作，勇于犧牲的精神，樹立正確面對失敗的人生態(tài)度�！窘虒W(xué)重點(diǎn)

【教學(xué)目標(biāo)】〖知識(shí)能力〗１、能在快速閱讀課文過程中，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。２、過程方法：品味文中的細(xì)節(jié)，在自主合作探究中展開學(xué)生與文本、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的對話。３、情感態(tài)度：感受人物崇高的

新課程的教學(xué)追求：“不是教教材，而是教能力。”“不求回答最好，只求人人思考�！薄罢n堂的一切都是為了創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)�！薄窘虒W(xué)目標(biāo)】１、自主閱讀，品味故事的生動(dòng)性。２、合作交流，感悟語言的潛在美。

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)與技能：能在快速閱讀課文過程中，抓住主要信息，理清故事情節(jié)，把握內(nèi)容。２、過程與方法：品味文中的細(xì)節(jié)，在自主合作探究中展開學(xué)生與文本、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的對話，體悟文中關(guān)鍵語句

【教學(xué)目標(biāo)】１、快速默讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)作者對英雄的贊頌之情。２、角色復(fù)述，理清情節(jié)，品讀體味重要語句。３、激發(fā)學(xué)生探索未知世界的興趣以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，勇于犧牲的精神�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生快

【設(shè)計(jì)思路】首先，利用學(xué)生的閱讀期待通過快速默讀課文（在十分鐘內(nèi)默讀完）緊抓課文的主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對課文的整體感知的能力。其次，在閱讀教學(xué)過程中，尊重學(xué)生的個(gè)性閱讀，讓學(xué)生圍繞選題自由

【教學(xué)目標(biāo)】１、速讀課文，理清故事情節(jié)，把握內(nèi)容。２、抓住文中描寫探險(xiǎn)隊(duì)員的幾個(gè)細(xì)節(jié)，體悟文中關(guān)鍵語句，體會(huì)作者思想感情。３、透過這個(gè)悲劇，激發(fā)探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神。（課文

【實(shí)用教案】創(chuàng)意說明：這個(gè)設(shè)計(jì)分三個(gè)層次逐步深入地解讀課文。具體為：多方位提取信息，在快速搜尋、組合中感知文章大意；多角度與作品對話，在細(xì)節(jié)品味中感受文章情感；多側(cè)面自主評說，在合作探究中領(lǐng)悟文章主旨

課題偉大的悲劇教者趙穎總課時(shí)課型講讀課時(shí)１目的與要求１、知識(shí)與技能：豐富探險(xiǎn)知識(shí)，地理知識(shí)和其他文化知識(shí)，提高閱讀能力。２、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生快速默讀課文的習(xí)慣，抓住課文主要信息，概括要點(diǎn)。３、情感

【教學(xué)目標(biāo)】１、速讀課文，理清故事情節(jié)，把握內(nèi)容。２、抓住細(xì)節(jié)，體悟文中關(guān)鍵語句，體會(huì)作者思想感情。３、激發(fā)探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神。（課文篇幅雖長，但可讀性很強(qiáng)，是訓(xùn)練學(xué)生快