一、目標(biāo)點擊、認(rèn)識柘這個生字學(xué)會魁、篷等個生字，理解由生字組成的詞語、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解謎底揭開的經(jīng)過，感悟第二個旅行者的話重點、理解最后一個自然段的含義，領(lǐng)會在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)�，也要學(xué)會適當(dāng)退讓的道理難點二、文本解析、題目解讀山谷，兩山中間狹長低凹的地帶，文中這條山谷位于加拿大魁

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語、聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實際，理解彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展的深刻含義、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)重難點聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實際，理解彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展的深刻含義教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集有關(guān)資料錄音朗讀磁帶寫有課文中重點句子的小黑板

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利地朗讀課文，理解摧毀少頃的含義、借助課文規(guī)范語言進(jìn)行說、寫訓(xùn)練，提高學(xué)生表達(dá)能力、聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實際，理解彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展的深刻含義教學(xué)重點及難點聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實際，理解彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展的深刻含義教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)魁

教學(xué)目標(biāo)、在充分預(yù)習(xí)和教師指導(dǎo)下，學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文、通過辯論等形式理解雪松獨特的本領(lǐng)，感悟雪松是真正的強者和智者形象、借助課文規(guī)范的語言進(jìn)行說、寫訓(xùn)練，提高學(xué)生語言表達(dá)能力、聯(lián)系生活實際，理解有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展的深刻含義學(xué)習(xí)既要敢于抗?fàn)�，也要學(xué)會退讓的道理教學(xué)重點

教材分析本課通過兩位旅行者揭開了加拿大魁北克一條南北走向的山谷里的一種奇特的自然現(xiàn)象之謎這一過程，不僅表現(xiàn)了人們在大自然面前勇于探索的精神，而且展示了人們對大自然的領(lǐng)悟和思索，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)�，也要學(xué)會退讓、以退為進(jìn)課文敘事簡潔，說理深刻，配有插圖，可以幫助學(xué)生閱讀理解朗讀課文，進(jìn)行字詞

教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生通過品評語言文字及聯(lián)系生活實際，理解有時，彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展、體會理解學(xué)生的頑強及智慧的退讓，有感情地朗讀課文、學(xué)習(xí)課文篇末點睛和對比的寫法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、在加拿大魁北克一條南北走向的山谷里，有大自然留下的一個謎，板書山谷中的謎你們知道是什么嗎指名答、通過昨天的學(xué)

教學(xué)要求能正確、流利、有感情的朗讀課文學(xué)會自主學(xué)習(xí)，掌握本課個生字，理解新詞抗?fàn)�、反彈、完好無損加拿大、魁北克等綠線內(nèi)的只識不寫讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領(lǐng)會既要敢于抗?fàn)�，也要學(xué)會退讓的道理教學(xué)重點有感情的朗讀課文，進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練教學(xué)難點理解第二個旅行者的話和最后一個自然段確實，彎曲不是倒下

第一課時教學(xué)要求、課后四個生字，理解本課新詞的意思、能正確、流利的朗讀課文，初步了解課文大意教學(xué)重點正確認(rèn)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順詞句教學(xué)難點正確流利地朗讀課文教學(xué)過程一、板書課題、學(xué)生讀課題，讀了課題后你有什么疑問、山谷中有什么謎底呢我們一起到課文中去找找看、聽課文錄音二、由讀課文，圍繞下面要求自學(xué)、試讀課文，

教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語正確、流利、有感情地朗讀課文通過對語言文字的賞讀，體會雪松的智慧與頑強聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實際，理解有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展教學(xué)過程第一課時一、扣謎導(dǎo)入，激趣促學(xué)板書謎字學(xué)生猜謎語五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊手指簡介謎語的組成一般

預(yù)習(xí)提示大千世界，無奇不有美麗的大自然總令人神往投身在大自然的懷抱，我們總是無比喜悅的確，大自然除了供人們欣賞之外，還會通過自身的某種現(xiàn)象給人以啟迪，而關(guān)鍵在于你善不善于領(lǐng)悟今天，就讓我們用自己敏銳的雙眼、智慧的大腦到加拿大的魁北克去感受、去領(lǐng)悟吧閱讀課文，看看你有什么收獲教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情的朗讀課文

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文、讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領(lǐng)會既要敢于斗爭，也要學(xué)會退讓的道理教學(xué)重點朗讀課文，了解雪松在大學(xué)重壓之下生存的原因教學(xué)難點聯(lián)系生活實際，理解彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展，初步領(lǐng)悟彎曲的人生哲學(xué)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、提問今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)山

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字詞，理解不懂的詞語讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領(lǐng)會既要敢于斗爭，也要學(xué)會退讓的道理正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)重點知道雪松能在逆境中生存的原因，初步領(lǐng)會既要敢于斗爭，也要學(xué)會退讓的道理教學(xué)難點聯(lián)系生活實際，體會彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展教學(xué)過程同學(xué)們，中

第一課時二教學(xué)要求、學(xué)會自主學(xué)習(xí)，掌握本課個生字，理解新詞抗?fàn)�、反彈、完好無損加拿大、魁北克等、讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因三任務(wù)分析有感情的朗讀課文，進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練四教學(xué)準(zhǔn)備錄音朗讀磁帶，重點句子的小黑板五教學(xué)過程自學(xué)導(dǎo)航讀通課文，查出不會的讀音，不理解的詞語，劃出不明白的語句課前搜集有關(guān)資料在內(nèi)

一、教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文、學(xué)會自主學(xué)習(xí)，掌握本課的個生字，理解反彈、彎曲等新詞、讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領(lǐng)會既要敢于抗?fàn)�，也要學(xué)會退讓的道理二、教學(xué)難點讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，理解第二個旅行者的話，初步領(lǐng)悟彎曲的人生哲學(xué)三、板書設(shè)計北特殊的風(fēng)向西坡山東坡長

第二課時教學(xué)要求、正確、流利、有感情地朗讀課文、讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因初步領(lǐng)會既要敢于抗?fàn)�，也要學(xué)會退讓的道理教學(xué)重點讀懂課文，理解課文中的詞句教學(xué)難點理解第二個旅行者的話和課文最后一個自然的意思教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查、指名讀課文、指名說說課文中你讀懂了什么還有什么地方不懂二、精讀課文一、二段、輕

教學(xué)目標(biāo)、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容，要求能正確的朗讀課文、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語、正確書寫本課的生字學(xué)重難點重點正確朗讀課文，學(xué)習(xí)生字組成的詞語難點生字的書寫教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過程設(shè)計一、猜謎導(dǎo)入二、初讀課文三、精讀訓(xùn)練四、作業(yè)同學(xué)們，現(xiàn)在我請大家猜一個謎語麻屋子，紅賬子，里頭住著白胖子這是什

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《山谷中的謎底》，齊讀課題。上節(jié)課我們來到加拿大的魁北克，發(fā)現(xiàn)山谷有奇異的景觀，是……（學(xué)生接答）二、學(xué)習(xí)2-3自然段。1、這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底在哪兒。

一、復(fù)習(xí)提問魁北克的一條南北走向的山谷中有一個什么“謎”？學(xué)生回答后，師演示簡筆畫：謎西坡長滿松、柏、柘等雜樹東坡只有雪松二、精讀第三自然段這個謎后來怎么揭開的？謎底是什么？它給我們的啟示是什么？今天

一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；熟記寫雪松“本領(lǐng)”的句子。2、學(xué)習(xí)4個生字，理解本課新詞的意思。3、讀懂課文，知道山谷中的謎的形成；了解雪松能在逆境中生存的原因，初步感受雪松的堅強。二、教

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實際，理解本文最后一句話的深刻含義。4、學(xué)習(xí)班篇末點晴和對比的寫法。教學(xué)重點難點：理解最后一句話，

[教材分析]《山谷中的謎底》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書語文（蘇教版）第十一冊第10課，是一篇富有哲理的散文。作者用簡練的文筆，通過記敘加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然現(xiàn)象，告訴人們，在逆境和壓力面前，

[教學(xué)目標(biāo)]1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解雪松在逆境中得以生存的原因。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，鼓勵個性化的體驗和表達(dá)方式。4、通過雪松這一形象初步感悟既要敢于抗?fàn)帲�也要學(xué)會退讓的道理。[教學(xué)

一、教材分析：蘇教版小學(xué)語文第十一冊第十課《山谷中的謎底》，飽蘸著哲理的深思。作者記敘了加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然現(xiàn)象，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)�，也要學(xué)會退讓、以退為進(jìn)。是對學(xué)生

第1教時教學(xué)目標(biāo)1、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容，要求能正確的朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。3、正確書寫本課的生字。學(xué)重難點重點：正確朗讀課文，學(xué)習(xí)生字組成的詞語。難點：生字的書寫教學(xué)準(zhǔn)