教學(xué)目標(biāo)理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的情景，激發(fā)熱愛大自然的情趣認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，朗讀并背誦古詩理解重點(diǎn)詞語和詩句，并能用自己的話說出詩句的意思教學(xué)重難點(diǎn)理解重點(diǎn)詞語和詩句的大意讀詩聯(lián)想畫面，感受詩歌清新自然的寫作特點(diǎn)第一課時(shí)一、激趣引入同學(xué)們我們以前學(xué)過一首古詩池上誰還記得，指名背出，這首詩主要寫了什么在

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫個(gè)生字、朗讀并背誦古詩、理解重點(diǎn)詞語和詩句，并能用自己的話說出詩句的意思、引導(dǎo)學(xué)生理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的情景，進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣教學(xué)重點(diǎn)理解詩句意思，體會(huì)作者感情教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)詩意，體會(huì)意境教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備詞語卡片、多媒體教學(xué)課件第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)并且會(huì)寫個(gè)生字朗讀并背誦古詩理解重點(diǎn)詞語和詩句，并能用自己的話說出詩句的意思引導(dǎo)學(xué)生理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的情景，進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣教學(xué)重點(diǎn)理解重點(diǎn)詞語和詩句的大意教學(xué)難點(diǎn)讀詩聯(lián)想畫面，感受詩歌清新自然的寫作特點(diǎn)教學(xué)過程一、看圖揭題出示課件課文插圖問圖上畫

一、看圖激趣，導(dǎo)入課題、看圖引入今天，老師給大家?guī)�來了一副圖畫小朋友們趕快瞪大你的小眼睛課件出示圖片池塘圖片問你看到什么了、揭題小池讀題，注意讀好池是翹舌音隨機(jī)識(shí)字你有什么好方法記住這個(gè)池字、課題拓展你喜歡這個(gè)小池嗎為什么、引導(dǎo)再次讀題那咱們就用喜歡的語氣來讀讀課題二、欣賞圖畫，引學(xué)古詩、兩行、請(qǐng)小朋友猜一猜，

一解題，看圖導(dǎo)入板書課題，齊讀課題這首詩是南宋著名詩人楊萬里寫的他寫的詩通俗易懂，富有生活情趣小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘這首詩就是寫詩人在小荷花池看到的美麗景色同學(xué)們仔細(xì)看圖投影或掛圖說一說圖上畫了什么景物試著夸一夸小荷花池的美麗景色二初讀課文，讀正確、讀通順我們聽一聽詩中是怎樣描寫小荷花池美麗景色的聽課

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字了解詞語的意思正確、流利地朗讀課文背誦課文想象詩中描寫的美麗景色，增強(qiáng)對(duì)自然景物的熱愛之情默寫課文教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)朗讀背誦課文教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示美麗的大自然的錄像片斷，并配上優(yōu)美的音樂同學(xué)們，看看這大自然吧，萬物總是那么和諧的相處，使大自然如此的美麗從古至今不知道有

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、理解詩句的內(nèi)容，能用自己的話說出詩中描寫的情景、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩句想象出初夏荷塘的美景，培養(yǎng)學(xué)生的想像力，激發(fā)學(xué)生熱愛美好事物的情趣、朗讀課文，背誦課文，默寫課文教學(xué)重難點(diǎn)、朗讀并背誦課文是重點(diǎn)、指導(dǎo)理解詩句意思及領(lǐng)會(huì)所表達(dá)的感情是難點(diǎn)課前準(zhǔn)備掛圖小黑板朗讀錄音磁帶教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

一初讀感知，了解詩歌大意小組合作，試讀課文，討論詞義，圈出不理解的詞語交流自學(xué)課堂討論疑難詞句，教師可以通過投影或多媒體課件重點(diǎn)講解泉眼、晴柔的意思學(xué)生提出自學(xué)不能解決的字詞，教師作簡(jiǎn)要解答二簡(jiǎn)單講述詩意三啟發(fā)想象，感情朗讀教師范讀學(xué)生練讀教師語言描述，激發(fā)學(xué)生想象初夏的早晨，陽光燦爛我們來到一個(gè)幽靜的小池邊，

教學(xué)要求學(xué)會(huì)個(gè)生字，理解詩句的內(nèi)容，能用自己的話說出詩中描寫的情景指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩句想象出初夏荷塘的美景，培養(yǎng)學(xué)生的想像力，激發(fā)學(xué)生熱愛美好事物的情趣朗讀課文，背誦課文，默寫課文教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)生字、朗讀并背誦課文是重點(diǎn)指導(dǎo)理解詩句意思及領(lǐng)會(huì)所表達(dá)的感情是難點(diǎn)課前準(zhǔn)備生字卡片小黑板田字格朗讀錄音磁帶參觀一處泉水教學(xué)

知識(shí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)惜、照、柔三個(gè)生字、通過有感情的朗讀和背誦詩默感受大自然的美麗和大自然中萬物的和諧、默寫古詩能力目標(biāo)通過朗讀和看圍，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力德育目標(biāo)通過朗讀古詩，體會(huì)大自然中萬物的和諧，激發(fā)學(xué)生了解大自然的興趣從中懂得要愛護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)會(huì)惜、照、柔三個(gè)生字、有感情朗

教學(xué)目標(biāo)能夠朗讀、誦這首古詩，并能用自己的話說出古詩的大概意思學(xué)會(huì)本課的個(gè)一類生字主要以復(fù)習(xí)為主，學(xué)生自己講體會(huì)詩歌的美教學(xué)重、難點(diǎn)理解古詩的大意教學(xué)準(zhǔn)備給古詩配的畫教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們?cè)��?jīng)學(xué)習(xí)過宋代詩人楊萬里的小池，你們還記得嗎誰能來背一背二、熟讀背誦古詩，理解古詩大意在小組內(nèi)背誦古詩找小

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫６個(gè)生字。２、能正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會(huì)詩歌的意思，想象詩歌所描繪的情境。３、背誦古詩，積累詞語�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字、朗讀。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課

【教學(xué)要求】１、引導(dǎo)學(xué)生理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的情景，進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。２、學(xué)會(huì)本課生字，理解重點(diǎn)詞語和詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。３、能正確、流利、有

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“所”、“牧”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“詩”、“林”等６個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。３、有朗讀古詩的興趣。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】１、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫６個(gè)字；能正確