教學(xué)目標(biāo)、會寫本課生字，會讀自言自語等詞語、感受牛頓從非常普通的現(xiàn)象中提出問題，初步養(yǎng)成敢于提問的習(xí)慣，會照樣子用為什么提問題、會用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)重點、會用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、感受牛頓從非常普通的現(xiàn)象中提出問題教學(xué)難點感受牛頓從非常普通的現(xiàn)象中提出問題，初步養(yǎng)成敢于提問的

學(xué)習(xí)目標(biāo)、使學(xué)生識別文中個二類字，會用它們組詞、理解課文內(nèi)容，體會好奇心的重要性培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重難點體會好奇心重要性的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣教具準(zhǔn)備教學(xué)課件，電話，生字卡片學(xué)習(xí)過程一、激趣導(dǎo)入電話鈴響，課件錄音和教師對話老師，我想問您，摔倒了為什么會向前爬老師

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課個生字，認(rèn)識新偏旁田，讀寫并理解自言自語、思考、吸引、現(xiàn)象、世界、著名、科學(xué)家等新詞語的意思、學(xué)會用為什么提問、有感情的朗讀課文、了解牛頓從蘋果落地這一普通的現(xiàn)象中提出問題，進行研究、發(fā)現(xiàn)地球有吸引力的事學(xué)習(xí)善于觀察、愛動腦筋、專心研究的科學(xué)精神第一課時課時目標(biāo)、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容、

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會個生字，讀寫自言自語等個詞語，會用思考、吸引力說話、會照樣子用為什么提問題，會讀經(jīng)過改編的課文句子、會正確、流利地朗讀課文、感受牛頓從非常普通的現(xiàn)象中提出問題，初步養(yǎng)成敢于提問的習(xí)慣教學(xué)重點會用思考、吸引力說話會正確、流利地朗讀課文感受牛頓從非常普通的現(xiàn)象中提出問題教學(xué)難點感受牛頓從非常普通的現(xiàn)象

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個生字，讀寫自言自語等個詞語，會用思考吸引力說話會照樣子用為什么提問題，會讀經(jīng)過改編的課文句子會正確、流利地朗讀課文感受牛頓從非常普通的現(xiàn)象中提出問題，初步養(yǎng)成敢于提問的習(xí)慣教學(xué)時間課時第一課時教學(xué)要點審題，初步閱讀課文，了解課文大意，質(zhì)疑，學(xué)習(xí)本課生字新詞教學(xué)過程一、導(dǎo)人新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)語小朋

教學(xué)設(shè)計第一課時課時目標(biāo)、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)個生字和相關(guān)詞語、正確朗讀課文，學(xué)第一自然段，學(xué)會用為什么提問教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課小朋友們，你們看到過東西落地的情境嗎交流是呀，都是往下落的在很久很久以前，有個小朋友看到蘋果落地后就從中有了重大發(fā)現(xiàn)，這是怎么回事呢齊讀課題二、初讀課文，自學(xué)生字、確自學(xué)

教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片等課時三課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)、初讀課文，了解課文內(nèi)容，練習(xí)正確流利地朗讀課文、細(xì)讀課文段，憑借課文內(nèi)容練習(xí)說話學(xué)會相應(yīng)的生字教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，揭示課題、小朋友都吃過蘋果，蘋果紅紅的，圓圓的可是，你看到過蘋果長在樹上的樣子嗎出示課件幾棵結(jié)滿紅蘋果的蘋果樹看圖說說成熟蘋果的樣子、我

蘋果落地知識技能使學(xué)生識別文中個二類字，會用它們組詞理解課文內(nèi)容，體會好奇心的重要性培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備電話，生字卡片教學(xué)過程教師行為學(xué)生活動引入新課激趣今天老師給大家?guī)�來了一位非常愛動腦筋的小朋友，你們想不想認(rèn)識我們來一起學(xué)習(xí)蘋果落地初讀課文識字出示題目蘋果落地齊讀兩遍看到題目，你想問

教學(xué)準(zhǔn)備電話，生字卡片教學(xué)過程教師行為學(xué)生活動引入新課激趣今天老師給大家?guī)�來了一位非常愛動腦筋的小朋友，你們想不想認(rèn)識我們來一起學(xué)習(xí)蘋果落地初讀課文識字出示題目蘋果落地齊讀兩遍看到題目，你想問哪些問題初讀課文，體會文意用多種識字方法認(rèn)字聽教師讀課文，訂正字音強調(diào)學(xué)生做一個傾聽者評價教師讀課文，先說優(yōu)點，再指出不

第一課時教學(xué)設(shè)計一教具準(zhǔn)備一個蘋果、錄音機、生字卡片等教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題師老師手里拿的是什么我松開手，會怎么樣呢學(xué)生演示蘋果落地的現(xiàn)象揭示課題普普通通的蘋果落地現(xiàn)象，卻引發(fā)了牛頓的思考，從而發(fā)現(xiàn)了世界著名的萬有引力定律板書課題簡介牛頓牛頓是英國人，是世界著名的科學(xué)家，他在天文學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)方

教學(xué)目標(biāo)、使學(xué)生識別文中個二類字，會用它們組詞、理解課文內(nèi)容，體會好奇心的重要性、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重難點在體會好奇心重要性的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣教法質(zhì)疑法、討論法學(xué)法質(zhì)疑、讀讀、討論、交流教具準(zhǔn)備教學(xué)課件，電話，生字卡片學(xué)習(xí)過程一、激趣導(dǎo)入電話鈴響，課件錄音和

第二課時教學(xué)目標(biāo)、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文節(jié)、能正確流利地朗讀這幾節(jié)課文，學(xué)習(xí)生字總、思、考、吸、引教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查、卡片讀生字，并找朋友、讀一讀節(jié)課文，說說主要講了什么、指導(dǎo)完成作業(yè)本題目，并讀一讀二、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)、再讀一讀節(jié)課文，說說你從這件事中看出牛頓是個怎樣的人、課文哪一節(jié)告訴我們的，自己讀一讀、為什么說牛頓

教案一教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會個生字，讀寫自言自語等個詞語，會用思考、吸引力說話、會照樣子用為什么提問題，會讀經(jīng)過改編的課文句子、會正確、流利地朗讀課文、感受牛頓從非常普通的現(xiàn)象中提出問題，初步養(yǎng)成敢于提問的習(xí)慣教學(xué)重點會用思考、吸引力說話會正確、流利地朗讀課文感受牛頓從非常普通的現(xiàn)象中提出問題教學(xué)難點感受牛頓從非常普通

第五單元好奇北師大版語文第三冊蘋果落地教學(xué)設(shè)計