教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水，而且陶冶了人們的品格，使學(xué)生受到無私奉獻(xiàn)的教育學(xué)習(xí)一邊讀一邊想的讀書方法學(xué)習(xí)本課生字新詞，會(huì)用哺育、絡(luò)繹不絕造句有感情地朗讀課文背誦課文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)一邊讀，一邊想的讀書方法理解含義較深的句子思考練習(xí)第題，明確古井教育人們怎樣做人的問題教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)設(shè)

教學(xué)該文時(shí)，以讀為本，牢牢抓住初、細(xì)、精、熟四個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生從讀入手細(xì)品悟，引發(fā)思考一、初讀鋪面，形成表象先通過提問式談話審題激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，古井是古時(shí)候遺留下來的一口極普通的井，文章以此為題，可見古井的平凡之中一定有其不平常之處，這不平常體現(xiàn)在哪兒呢學(xué)完課文，我們就知道了這樣設(shè)置懸念，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興

一、教學(xué)要求、學(xué)習(xí)課文，理解古井作了貢獻(xiàn)而不求報(bào)酬的精神，體會(huì)故鄉(xiāng)人民對(duì)別人無所求、無私奉獻(xiàn)自己力量的高尚品格、學(xué)習(xí)生字新詞，理解哺育報(bào)酬陶冶晨光嘉微絡(luò)繹不絕等詞語，會(huì)用哺育絡(luò)繹不絕造句、給課文分段，概括小標(biāo)題、理解課文中含義深刻的句子、有感情地朗讀并背誦課文二、教學(xué)重點(diǎn)課文中描寫古井和鄉(xiāng)親們高尚品格的部分三、

教材分析古井這是一篇狀物抒情的散文，充滿兒童生活情趣深文細(xì)致地描寫了我老家的一口古老的水井，并且飲水思源，贊美了古井給人們帶來歡樂，陶冶了人們的情操課文的作者運(yùn)用精煉的語言，向我們介紹了故鄉(xiāng)的一口古井以及有關(guān)的故事這是一篇以物命題的記敘文全文共有個(gè)自然段，分別講了古井的位置和作用講了人們到古井挑水時(shí)的熱鬧場面講

教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水，而且陶冶了人們的品格，使學(xué)生受到無私奉獻(xiàn)的教育、在給課文分段，歸納課文段意的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)本課生字新詞，會(huì)用哺育絡(luò)繹不絕造句有感情地朗讀課文，背誦課文了解課文借物喻人，寓理于物的寫作方法教學(xué)重難點(diǎn)、圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)習(xí)，一邊讀，一邊想的

教學(xué)要求思想品德要求理解課文內(nèi)容，懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水，而且陶冶了人們的品格，使學(xué)生受到無私奉獻(xiàn)的教育知識(shí)要求學(xué)習(xí)本課生字新詞找出文中打比方的句子，體會(huì)這樣寫的好處理解文中的重點(diǎn)句子能力要求學(xué)習(xí)運(yùn)用自己提出文題、自己解決文題的方法理解課文內(nèi)容初步培養(yǎng)從內(nèi)容體會(huì)思想的能力有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落重

教學(xué)目標(biāo)、運(yùn)用自己提出問題自己解決問題的方法理解課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句、體會(huì)使用比喻句的好處，了解課文中總起分述總結(jié)的寫法、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的段落教具準(zhǔn)備投影片教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句提出問題討論、學(xué)習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)思想的方法教學(xué)難點(diǎn)同上教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、復(fù)習(xí)昨天我們初讀了古井這篇課文，了解了課

古井是一篇回憶性文章作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)多年卻對(duì)這口古井魂?duì)繅衾@，他用深情的筆調(diào)寫下了古井以及生活在古井周圍的人們，字里行間透出淳樸的鄉(xiāng)情與親情在進(jìn)行這一課的教學(xué)時(shí)，開頭兩段很順手，可到第三段時(shí)，一位同學(xué)的問題打亂了原定的計(jì)劃老師，老黨員的女兒明知父母身體不好，為什么不留下來照顧他們呢她是不是很不孝順一石激起千層浪，教

文本細(xì)讀這篇精讀課文講的是我們村的鄉(xiāng)親們怎樣從古井里取水，又從中受到教育的事，贊美了古井無私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情課文先寫古井的位置和作用，接著寫到古井挑水的人很多文章的后半部分寫村里的人對(duì)一對(duì)挑不動(dòng)水的老人的幫助以及古井帶給我的啟發(fā)文章感情真摯，文辭樸實(shí)，內(nèi)容深刻，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞

教學(xué)內(nèi)容古井教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課個(gè)生字，掌握個(gè)要求會(huì)寫的生字有感情地朗讀課文背誦課文第二自然段理解課文內(nèi)容，了解作者從古井得到啟迪，懂得了應(yīng)該怎樣做人學(xué)習(xí)作者借物喻人的寫法懂得古井為人們做出了貢獻(xiàn)而不要報(bào)酬，從而體會(huì)鄉(xiāng)親們對(duì)別人無所求，無私奉獻(xiàn)的高尚品格教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解作者從古井得到啟迪，懂得了應(yīng)該

教材分析古井是是小學(xué)語文冀教版四年級(jí)上冊的一篇狀物抒情散文，充滿兒童生活情趣全文細(xì)致的描寫了我老家一口古井的水，并且飲水思源，贊美了古井給人們帶來的歡樂，陶冶了人們的情操課文的作者運(yùn)用精煉的語言，向我們介紹了故鄉(xiāng)的一口古井以及有關(guān)的故事教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解作者從古井得到的啟迪

教學(xué)目標(biāo)正確書寫并認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的個(gè)要求會(huì)寫的字，能認(rèn)識(shí)個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌體會(huì)詩歌中所表達(dá)的那種兒童對(duì)于夜空大膽美妙的想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)讀生字，正確書寫要求會(huì)寫的生字有感情地朗讀背誦詩歌教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀課文，使學(xué)生在朗讀課文中感受美與想象的新奇教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片

教學(xué)簡介這篇精讀課文講的是我們村的鄉(xiāng)親們怎樣從古井里取水，又從中受到教育的事，贊美了古井無私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情課文先寫古井的位置和作用，接著寫到古井挑水的人很多文章的后半部分寫村里的人對(duì)一對(duì)挑不動(dòng)水的老人的幫助以及古井帶給我的啟發(fā)文章感情真摯，文辭樸實(shí)，內(nèi)容深刻，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞

知識(shí)與技能目標(biāo)做到正確認(rèn)讀、書寫本課的生字、生詞正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第二自然段理解課文內(nèi)容，了解作者從古井受到啟迪，懂得了應(yīng)該怎樣做人過程與方法目標(biāo)繼續(xù)進(jìn)行獨(dú)立自主識(shí)字，提高學(xué)生多種形式理解詞語的能力，提高學(xué)生的閱讀能力通過品讀文本，學(xué)習(xí)作者借物喻人的寫法情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過閱讀學(xué)習(xí)懂得古

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)重點(diǎn)理解哺育和絡(luò)繹不絕的意思能力目標(biāo)學(xué)習(xí)一邊讀，一邊想的讀書方法情感目標(biāo)理解課文內(nèi)容，懂得古井不僅為鄉(xiāng)親門提供泉水，而且陶冶了人們的品格，使學(xué)生受到無私奉獻(xiàn)的教育教學(xué)重點(diǎn)圍繞單元訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)習(xí)一邊讀，一邊想的讀書方法教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系全文，理解古井怎樣養(yǎng)育和陶冶鄉(xiāng)親們的教學(xué)方法解疑四步法教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片

教學(xué)課時(shí)三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、按預(yù)習(xí)要求初讀課文，了解課文大意通過查工具書，聯(lián)系上下文理解本課新出現(xiàn)的字、詞、一邊讀，一邊想，按自然段讀懂意思，并劃分結(jié)構(gòu)段教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、聯(lián)系上下文理解生字新詞、理解自然段內(nèi)容，用歸并法劃分結(jié)構(gòu)段教學(xué)過程一、自由讀課文，通過查工具書讀解生字新詞，并把不理解的詞語畫下來再

教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，揭示課題你們見過井嗎喝過井水嗎今天我們來學(xué)習(xí)第課古井二、范讀課文，談感受下面聽老師把課文朗讀一遍，聽后回答你們過去對(duì)井怎么看聽了課文你們覺得并怎樣三、讀通課文，指導(dǎo)分段、輕聲讀課文，遇到生字多讀兩遍、出示容易讀錯(cuò)的生字詞練讀、指名分自然段朗讀，檢查能否讀正確、默讀課丈

一、教學(xué)要求、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解哺育、報(bào)酬、陶冶、晨光熹微、絡(luò)繹不絕等詞語能用陶冶、哺育、絡(luò)繹不絕等詞語造句、理解課文內(nèi)容，了解作者從古井行到啟迪，懂行了應(yīng)該怎樣做人、通過學(xué)習(xí)課文，懂行古井為人們作出了貢獻(xiàn)而不要報(bào)酬，從而體會(huì)鄉(xiāng)親們對(duì)別人無所求，無私奉獻(xiàn)的高尚品格、能給課文分段，歸納段落大意和主要內(nèi)容并能理

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字正確讀寫哺育、絡(luò)繹不絕、水桶、吱悠、水缸、報(bào)酬、歉意、不僅、陶冶等詞語有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的段落了解課文借物喻人，寓理于物的寫作方法抓住重點(diǎn)詞句提出問題討論，學(xué)習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)思想的方法理解課文內(nèi)容，懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水，而且陶冶了人們的品格，受到無私奉獻(xiàn)的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛

教學(xué)目標(biāo)、正確書寫并認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的個(gè)要求會(huì)寫的字，能認(rèn)識(shí)個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌、體會(huì)詩歌中所表達(dá)的那種兒童對(duì)于夜空大膽美妙的想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力教學(xué)重點(diǎn)、認(rèn)讀生字，正確書寫要求會(huì)寫的生字、有感情地朗讀背誦詩歌教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀課文，使學(xué)生在朗讀課文中感受美與想象的新奇教學(xué)準(zhǔn)備課件